Подготовила
Воспитатель
Волкова А.В.
Презентация для воспитателей
является одним из эффективных методов
работы с детьми, испытывающими те или
иные эмоциональные и поведенческие
затруднения...
Преимущества сказок для ребенка:
*Отсутствие в сказках нравоучений.
*Победа Добра.
*Образность языка. Кладезь мудрости.
*Н...
*Можно рассказывать сказку, задавая включающие
вопросы ребенку : как ты думаешь, почему герой
поступил так, тебе понравилс...
Работа в группе:
*Слушание сказок.
*Групповое рассказывание известной сказки.
*Групповое придумывание сказки.
*Анализ сказ...
Инсценирование сказки.
Дети очень любят смотреть, слушать,
читать сказки, но особенно им нравится
«участвовать» в сказках,...
«Репка»
Для урока взаимопомощи подойдет сказка «Репка", также она научит
Ценить семью и покажет, что добиться наилучших ре...
«ГУСИ-ЛЕБЕДИ»
Благодаря таким сказкам, как «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,
«Гуси-Лебеди» ребенок поймет, как важно ...
«ТЕРЕМОК»
«Теремок» даст урок того, как можно мирно
«жить» на детской площадке.
Итог:
Основной смысл сказкотерапии состоит в
том, чтобы ребенок мог отождествлять
себя с главными героями, учиться на их
о...
Prezentatsiya skazkoterapiya
of 11

Prezentatsiya skazkoterapiya

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ "СКАЗКОТЕРАПИЯ" является одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения. Этот метод позволяет решать ряд проблем, возникающих у детей дошкольного возраста. В частности, посредством сказкотерапии можно работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, страха; принятием своих чувств.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentatsiya skazkoterapiya

  • 1. Подготовила Воспитатель Волкова А.В. Презентация для воспитателей
  • 2. является одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения. Этот метод позволяет решать ряд проблем, возникающих у детей дошкольного возраста. В частности, посредством сказкотерапии можно работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, страха; принятием своих чувств.
  • 3. Преимущества сказок для ребенка: *Отсутствие в сказках нравоучений. *Победа Добра. *Образность языка. Кладезь мудрости. *Наличие тайны и волшебства.
  • 4. *Можно рассказывать сказку, задавая включающие вопросы ребенку : как ты думаешь, почему герой поступил так, тебе понравился его поступок, как бы ты поступил на его месте? *Можно предложить ребенку сочинить сказку вместе, рассказывая ее небольшие фрагменты по очереди. *Также возможен вариант, когда взрослый предлагает ребенку сочинить сказку на заданную тему. *Еще одним вариантом сказкотерапевтической работы может стать рассказывание известной сказки от лица различных персонажей. Способ подачи сказочного материала и привлечения ребенка к творческому процессу
  • 5. Работа в группе: *Слушание сказок. *Групповое рассказывание известной сказки. *Групповое придумывание сказки. *Анализ сказок. *Постановка и разыгрывание сказок. *Рисование сказок (в детском саду и с родителями)
  • 6. Инсценирование сказки. Дети очень любят смотреть, слушать, читать сказки, но особенно им нравится «участвовать» в сказках, то есть принимать участие в инсценировках.
  • 7. «Репка» Для урока взаимопомощи подойдет сказка «Репка", также она научит Ценить семью и покажет, что добиться наилучших результатов можно объединением усилий всех членов семьи.
  • 8. «ГУСИ-ЛЕБЕДИ» Благодаря таким сказкам, как «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-Лебеди» ребенок поймет, как важно слушаться старших.
  • 9. «ТЕРЕМОК» «Теремок» даст урок того, как можно мирно «жить» на детской площадке.
  • 10. Итог: Основной смысл сказкотерапии состоит в том, чтобы ребенок мог отождествлять себя с главными героями, учиться на их ошибках. Ребенок может попробовать представить себя и злым и добрым, и богачом и бедняком, и разрушителем и созидателем. Воображая разные жизненные ситуации, ребенок учится сочувствовать, сопереживать, становиться более внимательным. Нужно обращать внимание, с каких героев ребенок берет пример и на каких героев хочет быть похож.