Identificación de estrategias de búsqueda y uso de REAs
Lic. Adriana Ortiz
Identificación de necesidad en el aula:
Al inicio de cada semestre me enfrento al reto de
desnivelación de algunos estudia...
 Al terminar el curso, los alumnos deberán conocer todos los tiempos y modos
verbales como preparación para los niveles a...
• Hot Potatoes
• Google Plus
• Temoa
• Redalyc
• Delicious
• Latindex
• Sccop.it!
• Clacso
• Tiching
• Scielo
• Wikisaber
...
• Conseguir suficientes REAs para que podamos:
• Hacer ejercicios de práctica Reusar
• Adaptar los ejercicios a las necesi...
• Creación de un espacio en el aula virtual que sirva de repaso, donde
se pueda reusar y crear material didáctico.
• Sitio...
• Existen muchas opciones valiosas y de contenido confiable en
internet para el logro de mi objetivo.
• De todos los repos...
Con esta colección de evidencias concluyo mi portafolio de trabajo.
Las evidencias han demostrado, que no sólo he logrado ...
of 8

Portafoliodetrabajo w2

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafoliodetrabajo w2

  • 1. Identificación de estrategias de búsqueda y uso de REAs Lic. Adriana Ortiz
  • 2. Identificación de necesidad en el aula: Al inicio de cada semestre me enfrento al reto de desnivelación de algunos estudiantes que no dominan, o no conocen el modo Subjuntivo en tiempo Presente del español, lo cual provoca retrasos en el cumplimiento del programa curricular establecido por el Departamento de Lenguas de la Universidad. Parte del contendido de Intermediate Spanish II cubre los demás tiempos verbales del Subjuntivo.
  • 3.  Al terminar el curso, los alumnos deberán conocer todos los tiempos y modos verbales como preparación para los niveles avanzados, que enfatizan la lectura de textos literarios y redacción.  En múltiples ocasiones los estudiantes no han tomado el Intermediate Spanish I, ya que éste no sólo va dirigido a estudiantes universitarios enrolados a tiempo completo, si no que además se ofrece como parte del Programa de Estudios Continuados que otorga la universidad.  Otra constante es la presencia de estudiantes hispanos que emigraron a temprana edad a Canadá, y que aunque entienden y hablan algo de español, no conocen de gramática.  Para lograr un aprendizaje significativo, empiezo mi curso con una revisión del Subjuntivo Presente, lo cual les resta tiempo en la practica oral.
  • 4. • Hot Potatoes • Google Plus • Temoa • Redalyc • Delicious • Latindex • Sccop.it! • Clacso • Tiching • Scielo • Wikisaber • Temoa • Ineverycrea • Centro virtual Cervantes • Agrega • www.practicaespanol.com • Dar
  • 5. • Conseguir suficientes REAs para que podamos: • Hacer ejercicios de práctica Reusar • Adaptar los ejercicios a las necesidades de mi clase Revisar Ej: ejercicios en tiempo Presente. Evitar clausulas adjetivales, adverbiales y clausulas con “si” hasta la mitad del semestre. • Tomar material confiable de distintas fuentes y Mezclar añadir los ejercicios pertinentes. Ej: Recordar el Pretérito del Indicativo como preparación para el Imperfecto del Subjuntivo. • Con un espacio en mi aula virtual en Blackboard, darle acceso a mis alumnos para que Redistribución autodidácticamente se pongan al día.
  • 6. • Creación de un espacio en el aula virtual que sirva de repaso, donde se pueda reusar y crear material didáctico. • Sitio que posibilite la evaluación de pares e individual. • Actividades individuales, explicaciones y ejemplos que sean redistribuibles.
  • 7. • Existen muchas opciones valiosas y de contenido confiable en internet para el logro de mi objetivo. • De todos los repositorios y portales revisados, los de mejor utilidad fueron:  Teoma  Delicious  Tiching  Scoop.it!  Eduteka • Específicamente sitios web como:  www.practicaespanol.com  www.ISLcollective.com,  www.rutaele.es,  www.cvc.cervantes.es,  www.marcoele.com, etc
  • 8. Con esta colección de evidencias concluyo mi portafolio de trabajo. Las evidencias han demostrado, que no sólo he logrado mi objetivo de nivelar a los alumnos de una manera eficiente, autodidacta y de fácil acceso, si no que además han excedido mis expectativas. Con la búsqueda de los REA y mis descubrimientos, estoy planificando innovar mi estrategia de trabajo, incluyendo material semanal, pertinente a los puntos vistos en clase, sin limitarlo al repaso de nivelación.

Related Documents