• se requiere de un
seguimiento permanente
del rol docente tutor para
mejorar y perfeccionar susmejorar y perfeccionar sus...
Ley No. 28044, Ley General de
Educación
Art. 27
La Educación a Distancia es unaLa Educación a Distancia es una
modalidad d...
• COMPETENCIAS DEL
DOCENTE VIRTUAL
Competencias que le permitanCompetencias que le permitan
gestionar el aprendizaje, la
c...
• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
De los nuevos roles docentes surge la
necesidad de ampliar las competencias
comunicativas:com...
• ACTITUDES DEL
DOCENTE
1.Actitud hacia sí mismo1.Actitud hacia sí mismo
2.Actitud hacia los
contenidos.
3.Actitud hacia e...
• NIVEL DE
CONOCIMIENTO
¿ Qué transmite ?
¿Cómo lo transmite?
• La institución la que juega un papel
fundamental, para asegurar el
perfeccionamiento de las
competencias del docente tut...
FUNCIONES
Orientadora
Académica
Institucional y de NexoInstitucional y de Nexo
Fomentar el desarrollo del estudio
independ...
GRACIAS,
r_alarcon@uap.edu.pe
http:// dued.uap.edu.pe
¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3
of 10

¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3

Perfeccionamiento del tutor - Rosabel Alarcon - EXPOELEARNING 2010 Lima
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - ¿Por que el tutor es un actor central en la modalidad virtual? 3

  • 1. • se requiere de un seguimiento permanente del rol docente tutor para mejorar y perfeccionar susmejorar y perfeccionar sus competencias que permitan asegurar su desempeño efectivo en los programas educativos.
  • 2. Ley No. 28044, Ley General de Educación Art. 27 La Educación a Distancia es unaLa Educación a Distancia es una modalidad del Sistema Educativo caracterizada por la interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo…..
  • 3. • COMPETENCIAS DEL DOCENTE VIRTUAL Competencias que le permitanCompetencias que le permitan gestionar el aprendizaje, la comunicación, la evaluación a través de los medios virtuales.
  • 4. • COMPETENCIAS COMUNICATIVAS De los nuevos roles docentes surge la necesidad de ampliar las competencias comunicativas:comunicativas: Competencias en producción de textos. Competencias en comunicación con recursos no verbales, ni textuales. Competencias en comunicación utilizando las nuevas tecnologías.
  • 5. • ACTITUDES DEL DOCENTE 1.Actitud hacia sí mismo1.Actitud hacia sí mismo 2.Actitud hacia los contenidos. 3.Actitud hacia el alumno.
  • 6. • NIVEL DE CONOCIMIENTO ¿ Qué transmite ? ¿Cómo lo transmite?
  • 7. • La institución la que juega un papel fundamental, para asegurar el perfeccionamiento de las competencias del docente tutor, escompetencias del docente tutor, es necesario la capacitación y evaluación permanente para la mejora continua del desempeño. La exigencia en este aspecto va de acuerdo a la política de cada institución.
  • 8. FUNCIONES Orientadora Académica Institucional y de NexoInstitucional y de Nexo Fomentar el desarrollo del estudio independiente.
  • 9. GRACIAS, r_alarcon@uap.edu.pe http:// dued.uap.edu.pe