¿Qué debemos HACER?
Organizaciones necesitan un cerebro
cuya función es anticipar y predecir
qué puede ocurrir
y ofrecer APOYO
Hace falta desarrollar ese
músculo cerebral
El CONOCIMIENTO no tiene
dueño
Candidato Obvio
RRHH
Convertirse en el
de la empresa
En el GPS interno
¿Cómo debe funcionar ese CEREBRO?
2Actividades CLAVE:
Reflexión
y Conceptualización
En época de organizaciones
OBSESIONADASpor la ejecución
y la velocidad
Ciclo del APRENDIZAJE
NOsé que NO sé
SÉque NOSé
SÉque Sé
Nosé que sé
1. Consciente (qué no sabemos y necesitamos aprender)...
1. CONSCIENTE: saber qué es lo que NO
sabemos y lo que corremos el riesgo de
OLVIDAR
FUENTES para identificar oportunidade...
2. CERRAR BRECHA de conocimiento
Múltiples estrategias:
Cada día se gana experiencia que pasa desapercibida si
equipo no l...
4 PREGUNTAS CLAVE:
1. Revisar lo que tenía que haber pasado
2. Compararlo con lo que realmente pasó
3. Concluir por qué ex...
3. INCONSCIENTE
Ocurre al incorporar el nuevo conocimiento
en las practicas de trabajo:
INTERNALIZACIÓN
Cerebro se responsabiliza de RECOLECTAR,
VALIDAR e INYECTAR esos aprendizajes de vuelta
en la organización (actividades, p...
“No pierdas el tiempo en sistematizar lo que está
pasando cada día, yo me ocupo de hacerlo, de
registrar lo que funciona y...
Si APRENDER no forma parte del
diseño
Modificar el DISEÑO
CREAR
Procesos
Actividades
Roles
Tecnologías
Metodologías
Indicadores
…
en concreto, MODIFICAR sistemas de
evaluación y de incentivos
En lugar de reinventar la
o empezar desde
Organización que aprende sabe lo que
pasó hasta ayer
Ya que el aprendizaje
se convirtió en una
PROPIEDAD de la
organización
Conocimiento no
se transfiere
Proceso de ADQUIRIR
CONOCIMIENTO es muchísimo más
sofisticado que adquirir
INFORMACIÓN
SUEÑOdel trabajador del
conocimiento
Contar con CONOCIMIENTO
experto al alcance de los dedos
Cada día suceden cosas que pasan
desapercibidas si no se:
Detectan
Analizan y discuten en grupo
Incorporan
se requiere
introducir fórmulas de
organización del trabajo que
faciliten el INTERCAMBIO y trabajo
colaborativo
Inhibidores del aprendizaje
Miedo
Tiempo
Paradigmas (responsabilidad de otros)
SOMOSlo que
hemos
Aprendido
APRENDER
es la HABILIDAD CLAVE en la
Sociedad del Conocimiento
CONOCIMIENTO es el resultado
de APRENDER (NO puede
existir sin Aprendizaje)
VIVIR y APRENDER son
inseparables
Aprender te conecta con el
FUTURO
Caminamos hacia
SOCIEDAD
orientada al
aprendizaje
Donde la tecnología tiene un
ROL CRUCIAL
Pero para usarla
ADECUADAMENTE
Necesitamos tener CLARO cómo se
aprende
La formación es una de las mejores
herramientas
Siempre que se haga BIEN…
Qué es lo mas importante
que aprendiste…
¿El año pasado?
¿A lo largo de tu vida?
¿Como se asegura tu organización de
que APRENDAS
lo que necesites?
cuando lo necesites?
¿Qué necesita APRENDER tu organización
que hoy no sabe?
¿Qué mecanismos tiene para
APRENDER?
¿Qué habéis APRENDIDO hoy?
PREGUNTAS
jmartinez@catenaria.cl
@javitomar
¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 5
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¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 5

Javier Martínez Aldanondo, Gerente de gestión del conocimiento de Catenaria y DIrector de Knoco (Chile) - EXPOELEARNING 2012 Bogotá
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - ¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 5

  • 1. ¿Qué debemos HACER?
  • 2. Organizaciones necesitan un cerebro
  • 3. cuya función es anticipar y predecir qué puede ocurrir y ofrecer APOYO
  • 4. Hace falta desarrollar ese músculo cerebral
  • 5. El CONOCIMIENTO no tiene dueño
  • 6. Candidato Obvio RRHH
  • 7. Convertirse en el de la empresa
  • 8. En el GPS interno
  • 9. ¿Cómo debe funcionar ese CEREBRO?
  • 10. 2Actividades CLAVE: Reflexión y Conceptualización
  • 11. En época de organizaciones OBSESIONADASpor la ejecución y la velocidad
  • 12. Ciclo del APRENDIZAJE NOsé que NO sé SÉque NOSé SÉque Sé Nosé que sé 1. Consciente (qué no sabemos y necesitamos aprender) 2. Competente (reflexión y conceptualización) 3. Inconsciente (mediante la práctica repetida)
  • 13. 1. CONSCIENTE: saber qué es lo que NO sabemos y lo que corremos el riesgo de OLVIDAR FUENTES para identificar oportunidades de mejora y aprendizaje son diversas: Proyectos, Usuarios, Comunidades, Benchmarks, Indicadores, Plan estratégico…
  • 14. 2. CERRAR BRECHA de conocimiento Múltiples estrategias: Cada día se gana experiencia que pasa desapercibida si equipo no la analiza y discute Análisis es parte del proceso de trabajo: AAR RETROSPECT PEER ASSIST ETC.
  • 15. 4 PREGUNTAS CLAVE: 1. Revisar lo que tenía que haber pasado 2. Compararlo con lo que realmente pasó 3. Concluir por qué existieron diferencias 4. Determinar qué se hará diferente la próxima vez: QUE APRENDIMOS (lecciones, recomendaciones, procedimientos…)
  • 16. 3. INCONSCIENTE Ocurre al incorporar el nuevo conocimiento en las practicas de trabajo: INTERNALIZACIÓN
  • 17. Cerebro se responsabiliza de RECOLECTAR, VALIDAR e INYECTAR esos aprendizajes de vuelta en la organización (actividades, procesos, normas, estándares)
  • 18. “No pierdas el tiempo en sistematizar lo que está pasando cada día, yo me ocupo de hacerlo, de registrar lo que funciona y lo que no funciona y por qué y, dado que lo hago a nivel de toda la organización y conozco las necesidades de cada área, soy capaz de discriminar a quien le puede resultar útil y hacérselo llegar cuando lo requiera”
  • 19. Si APRENDER no forma parte del diseño Modificar el DISEÑO
  • 20. CREAR Procesos Actividades Roles Tecnologías Metodologías Indicadores …
  • 21. en concreto, MODIFICAR sistemas de evaluación y de incentivos
  • 22. En lugar de reinventar la o empezar desde Organización que aprende sabe lo que pasó hasta ayer
  • 23. Ya que el aprendizaje se convirtió en una PROPIEDAD de la organización
  • 24. Conocimiento no se transfiere
  • 25. Proceso de ADQUIRIR CONOCIMIENTO es muchísimo más sofisticado que adquirir INFORMACIÓN
  • 26. SUEÑOdel trabajador del conocimiento
  • 27. Contar con CONOCIMIENTO experto al alcance de los dedos
  • 28. Cada día suceden cosas que pasan desapercibidas si no se: Detectan Analizan y discuten en grupo Incorporan
  • 29. se requiere introducir fórmulas de organización del trabajo que faciliten el INTERCAMBIO y trabajo colaborativo
  • 30. Inhibidores del aprendizaje Miedo Tiempo Paradigmas (responsabilidad de otros)
  • 31. SOMOSlo que hemos Aprendido
  • 32. APRENDER es la HABILIDAD CLAVE en la Sociedad del Conocimiento
  • 33. CONOCIMIENTO es el resultado de APRENDER (NO puede existir sin Aprendizaje)
  • 34. VIVIR y APRENDER son inseparables
  • 35. Aprender te conecta con el FUTURO
  • 36. Caminamos hacia SOCIEDAD orientada al aprendizaje
  • 37. Donde la tecnología tiene un ROL CRUCIAL
  • 38. Pero para usarla ADECUADAMENTE
  • 39. Necesitamos tener CLARO cómo se aprende
  • 40. La formación es una de las mejores herramientas
  • 41. Siempre que se haga BIEN…
  • 42. Qué es lo mas importante que aprendiste… ¿El año pasado? ¿A lo largo de tu vida?
  • 43. ¿Como se asegura tu organización de que APRENDAS lo que necesites? cuando lo necesites?
  • 44. ¿Qué necesita APRENDER tu organización que hoy no sabe?
  • 45. ¿Qué mecanismos tiene para APRENDER?
  • 46. ¿Qué habéis APRENDIDO hoy?
  • 47. PREGUNTAS jmartinez@catenaria.cl @javitomar