¿Qué es APRENDER?
APRENDER:
(proceso personal) Almacenar en la
MEMORIA experiencia reutilizable en
el FUTURO
1. Motivación
2. Tiempo
3. y oportunidad de Practicar y
Practicar una tarea simple o
compleja
La práctica hace maestros
APRENDER es el proceso por el que la
información se convierte en
CONOCIMIENTO
APRENDIZAJE es la
FUENTE de producción del
CONOCIMIENTO
¿A quién le importa APRENDER?
APRENDER es un
asunto muy serio
Nada más importante que
APRENDER
Si tuviésemos una organización de 25.000
aprendedores que viniesen cada día y
aprendiesen nuevas maneras de crecer y mejo...
Impulso de APRENDER es
tan fuerte como el impulso sexual
Sabemos APRENDER pero no
sabemos cómo aprendemos
Personas tenemos procesos de aprendizaje
naturales actúan de forma INCONSCIENTE
Las organizaciones, como veremos, NO
¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 6
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¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 6

Javier Martínez Aldanondo, Gerente de gestión del conocimiento de Catenaria y DIrector de Knoco (Chile) -
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - ¿Por qué las organizaciones no saben aprender? parte 6

  • 1. ¿Qué es APRENDER?
  • 2. APRENDER: (proceso personal) Almacenar en la MEMORIA experiencia reutilizable en el FUTURO
  • 3. 1. Motivación 2. Tiempo 3. y oportunidad de Practicar y Practicar una tarea simple o compleja
  • 4. La práctica hace maestros
  • 5. APRENDER es el proceso por el que la información se convierte en CONOCIMIENTO
  • 6. APRENDIZAJE es la FUENTE de producción del CONOCIMIENTO
  • 7. ¿A quién le importa APRENDER?
  • 8. APRENDER es un asunto muy serio
  • 9. Nada más importante que APRENDER
  • 10. Si tuviésemos una organización de 25.000 aprendedores que viniesen cada día y aprendiesen nuevas maneras de crecer y mejorar, seríamos la empresa más competitiva del mundo James Champy
  • 11. Impulso de APRENDER es tan fuerte como el impulso sexual
  • 12. Sabemos APRENDER pero no sabemos cómo aprendemos
  • 13. Personas tenemos procesos de aprendizaje naturales actúan de forma INCONSCIENTE
  • 14. Las organizaciones, como veremos, NO