Педагог - психолог:
Нуртдинова Эльвира
Рамзилевна
Сопровождение процесса психологического
развития учащихся посредством создания
определенных условий в образовательной сред...
1. Отслеживание результатов психологического развития
учащихся на различных этапах обучения.
2. Создание условий для оказа...
I. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ
II. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
III. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ-
ПРЕДМЕТНИКАМИ
И КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕ...
∗ это специально организованная беседа психолога с
клиентом (представителем администрации, учителем,
родителем, учащимся) ...
Типичные
причины
обращений к
школьному психологу
Воспитание - сложный процесс. Быть
родителем непросто. Дети не слушаются,
грубят, не хотят учиться, проявляют свой
характе...
Скорость современной жизни не всегда позволяет нам найти
время для того, чтобы задуматься о своей жизненной
ситуации, поду...
Каждый из нас - не остров. Мы живем среди людей и
вступаем в различного рода отношения. Эти
отношения отличаются различной...
Педагог - психолог всегда стремится
реализовать авторскую позицию в своей
профессии.
Поэтому и работу свою, в том числе и
...
of 10

Prezentac psihologa 2

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Art & Photos      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentac psihologa 2

  • 1. Педагог - психолог: Нуртдинова Эльвира Рамзилевна
  • 2. Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы. Цель деятельности педагога - психолога
  • 3. 1. Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения. 2. Создание условий для оказания психологической помощи учащимся в решении проблем развития. 3. Осуществление психологического анализа внутришкольных образовательных программ и технологий с точки зрения их соответствия индивидуальным и возрастным особенностям учащихся данной школы. 4. Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в образовательной среде школы. Задачи деятельности
  • 4. I. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ II. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ III. СОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ- ПРЕДМЕТНИКАМИ И КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ Основные направления деятельности
  • 5. ∗ это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации, учителем, родителем, учащимся) для разъяснения отдельного вопроса, анализа проблемы и выработки советов или рекомендация по их решению или регулированию. Психологическое консультирование
  • 6. Типичные причины обращений к школьному психологу
  • 7. Воспитание - сложный процесс. Быть родителем непросто. Дети не слушаются, грубят, не хотят учиться, проявляют свой характер. У детей могут возникать непонятные страхи, могут не складываться отношения в школе, со сверстниками, с учителями. "Негативизм" подростков - очень распространенная тема обращений. Детско-родительские отношения
  • 8. Скорость современной жизни не всегда позволяет нам найти время для того, чтобы задуматься о своей жизненной ситуации, подумать о своих потребностях, позаботиться о себе. Тем не менее, каждый из нас в течение жизни сталкивается с множеством психологических проблем. Это могут быть проблемы, связанные с поиском себя и своего места в жизни, ведь вопросы "кто я такой?", "куда я иду?", "что для меня в жизни важно?" актуальны в любом возрасте. Это может быть переживание стресса, кризисной ситуации, травмирующего события или потери. Часто бывает важно разобраться с негативными эмоциями, которые препятствуют нормальному течению жизни: переживаниями беспокойства или тревоги, страхами, ощущением подавленности или беспомощности. Личностные проблемы
  • 9. Каждый из нас - не остров. Мы живем среди людей и вступаем в различного рода отношения. Эти отношения отличаются различной степенью близости и глубины. Не всегда удается построить их гармонично. Дисгармония в отношениях причиняет боль, может вызывать депрессивные состояния и даже болезни. Разобраться в причинах неудач и научиться строить более удовлетворительные и гармоничные отношения и призван помочь психолог . Проблемы межличностных отношений
  • 10. Педагог - психолог всегда стремится реализовать авторскую позицию в своей профессии. Поэтому и работу свою, в том числе и консультативную, будет проводить по-своему. Индивидуализация психологических технологий в практической работе, как бы «примерка» их на себя, - единственно успешный путь психолога в профессии.

Related Documents