PORTAFOLIO DE
TRABAJOS
- Laura Alejandra Gutiérrez Martínez
- Presentado a: Facultad de Artes y Diseño (FAD) – UNAM
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ORGANIZADOR DE COCTELES
 Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño I con la
profesora Adriana Trujillo.
 ...
 Objetivo del diseño: facilitarle al barman la
preparación de cocteles, ya que los
instrumentos necesarios están coloca...
“SILLA GIRATORIA LC7” CHARLES LE
CORBUSIER (ESCALA 1:5)
 Trabajo realizado para la materia de Expresión Básica
con el ...
 La silla tiene un buen diseño modernista y cómodo, que puede ser
usado en espacios desde el comedor hasta un despacho; ...
EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL
 Trabajos realizados para la
materia de Expresión
Tridimensional, en segundo
semestre, con e...
Plano seriado de un caso
Modelo con yeso, malla Alambre del un caso
Termo formado de la moneda
De cartón en plano seria...
GUACAL PARA GATOS
 Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño
III con el profesor Borys Quintana.
 ¿en qué...
SECUENCIA DE USO
CRÉDITOS:
- Alejandra Gutiérrez Martínez
- Paola Moreno Arteaga
ORGANIZADOR PARA
ELEMENTOS DE OFICINA
BIOINSPIRADO EN UNA
LANGOSTA
 Trabajo realizado para la materia de Taller de Di...
 ¿cómo se usa?
Se colocan de manera ordenada elementos como la grapadora,
cosedora, sacapuntas, calculadora, ganchos, l...
CRÉDITOS:
- Alejandra Gutiérrez Martínez
- Paola Moreno Arteaga
- Laura Zuluaga Uribe
SANCOS PARA POTENCIAR LA
ACTIVIDAD DE SALTAR EN EL HUMANO
 Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño III
(...
 Materiales usados en la
elaboración:
- Lámina de acero
- Resorte
- Eje
- Tornillos y tuercas
- Cordobán
- Pequeño...
SECUENCIA DE USO
CRÉDITOS:
- Alejandra Gutiérrez Martínez
- Paola Moreno Arteaga
FICHAS AJEDREZ EN CAD-CAM
 Trabajo realizado para la materia
de Cad-Cam con el profesor Jimmy
Velasco.
 Consistía en...
PLANOS CARRITO DE JUGUETE
PLÁSTICO
 Trabajo final en
la materia de
Cad-Cam, para
el profesor
Antonio
Rodríguez.
...
 Hacer una válvula en
Autodesk Inventor
según las cotas dadas
en clase. Que su eje
tuviera movimiento.
 Hacer una b...
JUGUETE PARA NIÑOS DE 11
AÑOS
 Trabajo realizado para la materia de Taller de
Diseño IV (Familia objetual) con el prof...
SPA-MALETA Y CASITA PARA NIÑAS DE 12
AÑOS (ELEMENTOS DE UNA MISMA FAMILIA
OBJETUAL)
 Trabajo realizado para la materia...
 Le otorga a la niña la
libertad y/o independencia
tan anhelada. Las
ventanas laterales
funcionan como una
mesita do...
SECUENCIA DE USO MALETA
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CRÉDITOS:
- Alejandra Gutiérrez Martínez
- Angie Ortiz Rodríguez
ESTAMPADO EN CAMISAS
 Trabajo realizado para la materia
de Psicología del Color, con la
profesora Reguina Parra
Vorob...
CUBO DE HICKETHIER
 Trabajo realizado para la
materia de Psicología del
Color, con la profesora
Reguina Parra Vorobio...
PLANOS DE MUEBLE DE
ALMACENAMIENTO PARA HOGIER S.A.
 Trabajo hecho para “Hogier S.A.”, una empresa que necesitaba
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Portafolio Alejandra Gutierrez Martinez

Portafolio de trabajos de Diseño Industrial
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio Alejandra Gutierrez Martinez

  • 1. PORTAFOLIO DE TRABAJOS - Laura Alejandra Gutiérrez Martínez - Presentado a: Facultad de Artes y Diseño (FAD) – UNAM - Semestre actual: quinto (V) - Universidad: Universidad Autónoma de Colombia.
  • 2. ORGANIZADOR DE COCTELES  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño I con la profesora Adriana Trujillo.  ¿en qué consiste? En hacer un organizador que se usara dentro de un bar. Podía ser un organizador de tragos, mesas, sillas, cigarrillos, copas, botellas, etc.  ¿cómo funciona? Consta de tres platos de madera que funcionan (de abajo hacia arriba: 1. Son cinco aros con diferente circunferencia y sirve para sujetar las botellas de diferentes tamaños. 2. Tiene siete orificios de igual tamaño, pensado para poner siete aderezos en recipientes plásticos.(limón, cerezas, adornos, etc.). 3. Consta de cuatro cortes iguales que sirven para colocar las copas de tamaño estándar. SEMESTRE 1
  • 3.  Objetivo del diseño: facilitarle al barman la preparación de cocteles, ya que los instrumentos necesarios están colocados en una sola base. Están ubicados jerárquicamente según su peso y al usuario no le toca transportarse de un lugar a otro. El trabajo se hace más rápido y eficaz. También actúa como un elemento decorativo.  Materiales: - Madera PDF (dos láminas) - Palo de madera. Radio=1 pulgada - Tornillos y remaches CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez - Paola Moreno Arteaga
  • 4. “SILLA GIRATORIA LC7” CHARLES LE CORBUSIER (ESCALA 1:5)  Trabajo realizado para la materia de Expresión Básica con el profesor Borys Quintana.  ¿en qué consiste? En hacer una silla de un diseñador famoso, a escala reducida cinco veces su tamaño (1:5); por lo que en su elaboración se debían tener en cuenta las principales vistas de esta y sacar un modelo muy cercano a como es en realidad el objeto.  ¿por qué esta silla? La escogí porque me gustó mucho su diseño, su estructura, sus materiales y su armonía. Sus curvas crean una identidad visual única. El cuero que rodea la espuma del respaldo y el sillón le aporta elegancia al diseño. SEMESTRE 1
  • 5.  La silla tiene un buen diseño modernista y cómodo, que puede ser usado en espacios desde el comedor hasta un despacho; incluso está hecha para exteriores. Está diseñada en colores gris, blanco, negro y rojo.  Materiales: - Una varilla de acero - Espuma de poliuretano - Cuerina o cordobán - Tornillo con tuerca - Circunferencia de madera para el sillón. CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez
  • 6. EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL  Trabajos realizados para la materia de Expresión Tridimensional, en segundo semestre, con el profesor Álvaro Giraldo.  Estos son algunos elementos hechos con cartón paja, en plano seriado. E S F E R A E N C A R T Ó N FLEXIÓN Y PRESICIÓN EN UN ELEMENTO EN CARTÓN-CARTULINA MONEDA DE DOSCIENTOS PESOS EN CARTÓN
  • 7. Plano seriado de un caso Modelo con yeso, malla Alambre del un caso Termo formado de la moneda De cartón en plano seriado. Modelo en resina poliéster, vaciado La moneda termo formada.
  • 8. GUACAL PARA GATOS  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño III con el profesor Borys Quintana.  ¿en qué consiste? En hacer un guacal para una mascota, en este caso, un gato) que fuera portable y tuviera mecanismo como los de una sombrilla, para que se pudiera almacenar fácilmente.  ¿cómo funciona? Tomamos el mecanismo de tijeras aplicadas en un punto central y de equilibrio para que este permitiera abrir (expandir) y cerrar (contraer) el elemento. Dentro tiene una espuma que hace que el gato se sienta cómodo y le guste estar allí. Es ideal para cuando la persona va de viaje con su mascota, pues su estructura permite un fácil almacenamiento y transporte del mismo. colores gris, blanco, negro y rojo.  Materiales: - Una platina de acero - Remaches - Tela licrada - Espuma gruesa
  • 9. SECUENCIA DE USO CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez - Paola Moreno Arteaga
  • 10. ORGANIZADOR PARA ELEMENTOS DE OFICINA BIOINSPIRADO EN UNA LANGOSTA  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño III (Biónica), con el profesor Manuel Trujillo.  ¿en qué consiste? En diseñar un organizador bioinspirado en el crecimiento de las secciones de una langosta, que sirva para colocar varios elementos de oficina, del puesto de trabajo de un secretaria para facilitarle la ubicación y el orden.  Función: Sirve para almacenar los elementos (cuando se cierra gracias a las bisagras), pero especialmente, para facilitar la ubicación de los elementos en un escritorio de trabajo, ya que la oficina donde se hizo el estudio cuenta con bastante desorden y se refunden los objetos básicos para arreglar papeleo y demás. SEMESTRE III - Biónica
  • 11.  ¿cómo se usa? Se colocan de manera ordenada elementos como la grapadora, cosedora, sacapuntas, calculadora, ganchos, lapiceros, etc., mientras la secretaria está laborando; luego cierra el organizador que a la vez protege los elementos contenidos.
  • 12. CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez - Paola Moreno Arteaga - Laura Zuluaga Uribe
  • 13. SANCOS PARA POTENCIAR LA ACTIVIDAD DE SALTAR EN EL HUMANO  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño III (Biónica) con el profesor Manuel Trujillo.  ¿en qué consiste? Diseñar una ortesis (aditamento corporal), basado en un superhéroe. Que sirve para aumentar las capacidades del ser humano a través del entendimiento de la naturaleza. En este caso, el entendimiento de las patas de un canguro para poder SALTAR tan alto.  ¿cómo funciona? Son unos zancos basados en el mecanismo que tienen los canguros en las patas para poder saltar tan alto y acortar distancias. Se coloca el pie en la base y se amarra una férula a la pierna para dar mayor estabilidad. Funciona por medio de un resorte y un eje; con una base curvada que permite su movimiento balanceado. SEMESTRE III - Biónica
  • 14.  Materiales usados en la elaboración: - Lámina de acero - Resorte - Eje - Tornillos y tuercas - Cordobán - Pequeños ángulos MODELO FINAL
  • 15. SECUENCIA DE USO CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez - Paola Moreno Arteaga
  • 16. FICHAS AJEDREZ EN CAD-CAM  Trabajo realizado para la materia de Cad-Cam con el profesor Jimmy Velasco.  Consistía en hacer los planos en Autodesk Inventor de fichas de ajedrez, diseñadas por uno mismo. Con dos planos de una sola y una base, para después poderlas ensamblar y usar.  Material: acrílico negro.
  • 17. PLANOS CARRITO DE JUGUETE PLÁSTICO  Trabajo final en la materia de Cad-Cam, para el profesor Antonio Rodríguez.  Consistía en tomar todas las medidas de un juguete y hacer todas las piezas en Autodesk Inventor, para después ensamblarlo, hacerle video al ensamble, los planos con las vistas y con ellos, la comparación con el juguete SEMESTRE IV real.
  • 18.  Hacer una válvula en Autodesk Inventor según las cotas dadas en clase. Que su eje tuviera movimiento.  Hacer una botella de vidrio pequeña de Coca-Cola en Autodesk Inventor, aplicando la proyección de planos y solevación de los mismos.  Hacer los planos de una abrazadera de torsión según las cotas dadas en clase, en Autodesk Inventor, aplicando las normas de acotado y vistas necesarias para un elemento de estos. CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez
  • 19. JUGUETE PARA NIÑOS DE 11 AÑOS  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño IV (Familia objetual) con el profesor Juan Daniel Cubides.  ¿en qué consiste? Diseñar un juguete a partir de un elemento cualquiera con una carga estética y formal muy representativa. En este caso, la navaja Suiza, con la que nos guiamos por sus funciones (práctica, estética y simbólica) para tomar una serie de requerimientos y determinantes para el desarrollo de un objeto (juguete) que nos recuerde este elemento.  ¿cómo funciona? Es un juguete, conformado por un tablero con agujeros pequeños donde el niño inserta esferas de diferente color según una guía o al azar, para crear figuras sencillas. Las esferas salen de la parte lateral del elemento, gracias a un mecanismo de pivote, tal como lo hacen las cuchillas en la navaja. Las esferas se adhieren al tablero a pesar de que éste esté verticalmente ubicado gracias a que está imantado. SEMESTRE IV – Familia objetual CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez
  • 20. SPA-MALETA Y CASITA PARA NIÑAS DE 12 AÑOS (ELEMENTOS DE UNA MISMA FAMILIA OBJETUAL)  Trabajo realizado para la materia de Taller de Diseño IV (Familia objetual) con el profesor Juan Daniel Cubides.  ¿en qué consiste? Crear una familia objetual con dos objetos, a partir de sus elementos gestálticos, semánticos, etc., dirigidos a una niña entre los 9 y 12 años, basándose en sus actividades y su papel dentro de la sociedad. Debe haber un miembro unificador (spa-maleta) que es el de mayor frecuencia de usabilidad.  ¿por qué una maleta-spa y una casita donde jugar? La maleta es el objeto que unifica los elementos semánticos y estéticos que se venían estudiando durante el semestre; y se hace porque la niña tenga un objeto portable que pueda compartir con sus amigas en eventos como pijamadas, pues estas actividades las meten en un rol diferente, al que van a llegar más adelante. Básicamente se toman los principio bá- sicos de unos audífonos armables, pues la maleta tiene varios compartimentos y cajones, comparte elementos semánticos de la casita, ya que es allí para donde está pensada usarse. SEMESTRE IV – Familia objetual
  • 21.  Le otorga a la niña la libertad y/o independencia tan anhelada. Las ventanas laterales funcionan como una mesita donde puede pintar, jugar, asomarse, etc.  La maleta es un elemento que permite a la niña crear situaciones a través de la interacción con los objetos que allí se guardan. Le hace sentir propiedad sobre algo y le recuerda experiencias vista para ayudar a desempeñar su rol en la sociedad.
  • 22. SECUENCIA DE USO MALETA 1 2 3 4 5 6 CRÉDITOS: - Alejandra Gutiérrez Martínez - Angie Ortiz Rodríguez
  • 23. ESTAMPADO EN CAMISAS  Trabajo realizado para la materia de Psicología del Color, con la profesora Reguina Parra Vorobioba.  Consistía en crear un sello propio en linoleo, a partir de una abstracción de elementos de la ciudad (Bogotá D.C.), tallarlo muy bien y por último, estamparlo en alguna prenda o textil. SEMESTRE IV
  • 24. CUBO DE HICKETHIER  Trabajo realizado para la materia de Psicología del Color, con la profesora Reguina Parra Vorobioba.  Consistía en hacer el cubo de Hieckethier en un objeto en tercera dimensión para poder entender todas las variaciones de las tonalidades estándares. Por cada cara debe tener 25 matices, donde cuadro a cuadro el tono va variando hacia blanco o hacia otro tono de 25% en 25%. SEMESTRE IV
  • 25. PLANOS DE MUEBLE DE ALMACENAMIENTO PARA HOGIER S.A.  Trabajo hecho para “Hogier S.A.”, una empresa que necesitaba mandar a hacer unos módulos (4) que se deslizaran por un riel, en los que se almacenaba archivo muerto pero que se podían desplazar como el usuario quisiera para tener fácil acceso a lo que busca.  En los que participo en cuanto al diseño de los planos para la aprobación del mueble. INDEPENDIENTE