MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CONTEXTO
En Latinoamérica, los programas de Formación Académica Universitaria
relacionados con las carreras del sector de ...
PROBLEMA
No Existe una Estandarización en el Nivel Técnico de la Formación para
el Desarrollo de Software destinado a Ento...
OBJETIVO:
- Desarrollar Recursos Educativos Abiertos (REA) para la
estandarización y adopción de un nivel básico de capaci...
Plan de Acción para Movilizar PEA
(Prácticas Educativas Abiertas)
-> Estrategias
AUDIENCIA
- Programa de Formación destinado inicialmente a Nivel Medio Superior y Superior.
- Programa desarrollado como R...
REA
- Modelo de Distribución.
Profesor Alumno
Sistema de Educación
Entidad de Formación
REA
REA
REA
REA
- Modelo de Distribución Específico.
Profesor Alumno
Autodidacta
Sistema de Educación
Entidad de Formación
COMUNICAR / DISEMINAR / DIFUNDIR
-> Estrategias
NATURALEZA DEL PROYECTO
- 500 % obligatorio.
- El nivel de segmento al que se destina esta propuesta debe respetar su
natu...
ENFOQUE:
- Basado en el Programa OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de...
Enfoque Pedagógico en el uso de REA
Incluye aspectos de enseñanza, aprendizaje y enlaces con el
aprendizaje social y apren...
Soluciones de Tecnología en el uso de REA
Incluye acciones enfocadas al uso de software libre,
estándares, especificacione...
Modelos Colaborativos de REA entre
Instituciones y Comunidades de Interés
Se refiere a aquellas acciones orientadas a la c...
MATERIAL BASADO EN ESTÁNDARES
INTERNACIONALES
MODELO DE PRÁCTICA INTERACTIVO
PLATAFORMA
CANALES / MEDIOS
CURSOS / TALLERES / CONFERENCIAS
- Oferta como programa de Instrucción y Formación
Continua.
MODELO DE EVALUACIÓN
Programa de Certificación
- HTML.
- CSS.
- JavaScript.
EVIDENCIA
Certificación
Resultados Esperados
- Creación de REA´s.
- Estandarización de Nivel Técnico Mínimo Requerido.
- Contribución en la Formac...
Conclusión
Las Tecnologías de Información y Comunicación facilitan prácticas y
procesos educativos de formación, comunicac...
Las disciplinas de carácter práctico no pueden ser abordadas de manera
teórica o tradicional como hasta hace unos años, lo...
Alejandro de la Vega Pérez
- Ingeniero en Sistemas Computacionales.
- Estudiante de Lic. en Administración de PyMES.
- Egr...
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MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Propuesta de uso - Recursos Educativos Abiertos (REA) en Prácticas Educativas Abiertas (PEA).
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

  • 1. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  • 2. CONTEXTO En Latinoamérica, los programas de Formación Académica Universitaria relacionados con las carreras del sector de TIC integran cada vez más un conjunto de asignaturas que permiten al estudiante comprender los requerimientos y fases del Desarrollo de Software.
  • 3. PROBLEMA No Existe una Estandarización en el Nivel Técnico de la Formación para el Desarrollo de Software destinado a Entorno Web. Este factor se ve reflejado en el escaso dominio del uso de las tecnologías que sirven de base para su construcción, principalmente HTML, CSS y JavaScript.
  • 4. OBJETIVO: - Desarrollar Recursos Educativos Abiertos (REA) para la estandarización y adopción de un nivel básico de capacitación universitaria en el uso e implementación de tecnologías destinadas a entorno Web.
  • 5. Plan de Acción para Movilizar PEA (Prácticas Educativas Abiertas) -> Estrategias
  • 6. AUDIENCIA - Programa de Formación destinado inicialmente a Nivel Medio Superior y Superior. - Programa desarrollado como REA. Profesor - Alumno - Autodidacta
  • 7. REA - Modelo de Distribución. Profesor Alumno Sistema de Educación Entidad de Formación REA REA REA
  • 8. REA - Modelo de Distribución Específico. Profesor Alumno Autodidacta Sistema de Educación Entidad de Formación
  • 9. COMUNICAR / DISEMINAR / DIFUNDIR -> Estrategias
  • 10. NATURALEZA DEL PROYECTO - 500 % obligatorio. - El nivel de segmento al que se destina esta propuesta debe respetar su naturaleza técnica. - Propuestas de Enfoque. - 1ero: Desarrollo de Plataforma . - 2do: Plan de Social Media. Recurso 90% Práctico
  • 11. ENFOQUE: - Basado en el Programa OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html - Enfoque Pedagógico en el uso de REA. - Soluciones de Tecnología en el uso de REA. - Modelos Colaborativos de REA entre Instituciones y Comunidades de Interés.
  • 12. Enfoque Pedagógico en el uso de REA Incluye aspectos de enseñanza, aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social y aprendizaje constructivo entre pares. ACCIÓN (1era Etapa) - Integración al Plan de Estudios. - Estimular la creación, colaboración y publicación de Recursos Educativos Abiertos. PLAN - Corto Plazo. ALCANCE - Local.
  • 13. Soluciones de Tecnología en el uso de REA Incluye acciones enfocadas al uso de software libre, estándares, especificaciones técnicas (es decir, metadatos, publicación, consulta) e infraestructura. ACCIÓN (1era Etapa) - Desarrollo de Plataforma que garantice el Acceso y Disponibilidad del Material de Consulta. - Promover el uso de Software Libre para la creación de Recursos Educativos Abiertos. PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo. ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.
  • 14. Modelos Colaborativos de REA entre Instituciones y Comunidades de Interés Se refiere a aquellas acciones orientadas a la creación y consolidación de redes académicas y de aprendizaje en grupos o comunidades. ACCIÓN (1era Etapa) - Impulsar Cooperación entre Instituciones. - Promover la creación de iniciativas de mejora profesional y académica. PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo. ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.
  • 15. MATERIAL BASADO EN ESTÁNDARES INTERNACIONALES
  • 16. MODELO DE PRÁCTICA INTERACTIVO
  • 17. PLATAFORMA
  • 18. CANALES / MEDIOS
  • 19. CURSOS / TALLERES / CONFERENCIAS - Oferta como programa de Instrucción y Formación Continua.
  • 20. MODELO DE EVALUACIÓN Programa de Certificación - HTML. - CSS. - JavaScript.
  • 21. EVIDENCIA Certificación
  • 22. Resultados Esperados - Creación de REA´s. - Estandarización de Nivel Técnico Mínimo Requerido. - Contribución en la Formación Especializada. - Creación de Programas de Formación Continua. - Integración a Plan de Estudios Local, Estatal, Nacional e Internacional.
  • 23. Conclusión Las Tecnologías de Información y Comunicación facilitan prácticas y procesos educativos de formación, comunicación, colaboración y distribución de contenido a gran escala. La falta de efectividad en los materiales educativos y de formación siempre estaba ligada a las capacidades técnicas para crear, editar y poner a disposición el contenido, factores relacionados principalmente con software.
  • 24. Las disciplinas de carácter práctico no pueden ser abordadas de manera teórica o tradicional como hasta hace unos años, los factores que impedían el acceso y alcance de las metas establecidas recaían en la falta de modelos educativos creados para su entorno de aplicación en Internet. La adopción de Recursos Educativos Abiertos (REA) y su integración en Prácticas Educativas Abiertas (PEA) ofrece los Modelos Pedagógicos que soportan su correcto despliegue en Internet.
  • 25. Alejandro de la Vega Pérez - Ingeniero en Sistemas Computacionales. - Estudiante de Lic. en Administración de PyMES. - Egresado de Internet. avpmx