CONSTRUCTORES DE MUNDOS POSIBLES
INSTITUCIÒN EDUCATIVA CRISTÒBAL COLÒN
MUNICIPIO DE CERETÈ-LOS VENADOS CAMPANITO
DEPARTAM...
Introducción
COMPRENSION
DE LA REALIDAD
COMPLEJA
RECONSTRUCCION
HISTORICA DEL
ECOSISTEMA CENAGOSO
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
...
Importancia de los humedales
 “Los humedales son de gran importancia no sólo desde
el punto de vista ecológico sino tamb...
FORMULACION PREGUNTA
PROBLEMICA
 ¿Por qué desaparecieron los ecosistemas
cenagosos y cual fue su impacto en la
transform...
OBJETIVOS
 GENERAL:
Reconstruir la memoria de los últimos 60 años del
ecosistema cenagoso del corregimiento de los
Venad...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar las zonas cenagosas que existieron en el corregimiento
de los venados Campanito.
 Con...
MARCO DE REFERENCIA
Respecto a la cultura anfibia:
 Fals Borda (1958): En sus investigaciones acción
participativa en la...
MARCO DE REFERENCIA
Respecto a la cultura anfibia:
 Garcés Martínez C (2010): OBRA SER
ANFIBIO: “El ser anfibio es sent...
Con respecto a la desaparición de
las ciénagas
 Negrete
Barrera V (2011): Agua, conflicto y
desarrollo en Córdoba: Plant...
METODOLOGÍA
DISEÑO METODOLÓGICO
 Tipo y método de
Investigación
 Fuentes de
I.A.P
Fuente primaria
Enfoque
cualitativ...
ETAPAS DE CONFORMACION DEL GRUPO
MOTIVACION – NOMBRE DEL EQUIPO
FORMACION DE EQUIPOS
DEFENSORES DEL AGUA – GUARDIANES
DEL...
PROBLEMAS PRIORIZADOS
CINCO PROBLEMAS PRIORIZADOS
ORDEN
1
2
3
PROBLEMA
Desaparición de
recursos hídricos
(Ciénagas)
...
4
5
Manejo de
residuos sólidos
Sedimentación
de canales de
riego y de
desagües
Manejo
inapropiado
de las
basuras
Mal u...
RESULTADOS
A partir de los análisis bibliográficos, entrevistas, conversaciones informales, y
diversas actividades curricu...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
Recurso natural
Está definido como el principal recurso de
los pobladores
ya que de esta les
suministraba los principales...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
Cultura
Estaba constituida por diferentes Hoy
la
dimensión
manifestaciones
o
expresiones amenazada.
culturales
le
...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
ECONOMIA
Dependía
básicamente
de
los Está basada principalmente en los
recursos naturales producidos por cultivos de ...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
Ecología
Servían como refugio de
fauna
Interacción de especies de
animales
Equilibrio entre hombre y
naturales , es deci...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
Alimentación
basada
los Esta
principalmente
en
recursos
alimenticios
productos
que proporcionaban las industrializados co...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
Medios
transportes
de Predomina la moto, la
bicicleta y las carros
transporte
por
particulares, aun que
excelencia de est...
Pueblos Anfibios
Pueblos Secanos
• Políticas
• El trazado de algunas de las principales
vías (Montería -, Cereté-Lorica, CeretéCiénaga de Oro) interrumpie...
Identificando las ciénagas
Humedales de gran
importancia entre ellos se
destacan las siguientes
ciénagas :
• Pijao
• los ...
NOMBRE COMUN
FLORA DISMINUIDA
NOMBRE COMUN
1. Fruta de burro
2. Dividivi
3. Guaco – capitana
4. Roble
5. Campano
6. Cabro...
NOMBRE COMUN
NOMBRE CIENTIFICO
MAMIFEROS DISMINUIDOS
NOMBRE COMUN
1. Tortuga de río
NOMBRE CIENTIFICO
Podocnesislewya...
Herramienta tecnológica
 http://ddtest.alwaysdata.net/
Prolongaciones, mas que
conclusiones
Después de analizados los resultados de la experiencia
investigativa, el equipo de tr...
Prolongaciones, mas que
conclusiones
 Implementar planes de recuperación y conservación de
bosques para el mantenimiento...
VOZ-GRAFIA
 Mabil Pernett: Habitante de la zona. Trabajador de





CORPOICA
SR Burgos: Campesino y Co-fundadora d...
BIBLIOGRAFIA
 ASPROCIG, Asociación de Productores de la Ciénaga
Grande. (2005): “Impactos en las comunidades
campesinas....
BIBLIOGRAFIA
 Negrete Barrera V. (2011): Agua conflicto y desarrollo en
Córdoba y “Las locomotoras para el crecimiento y...
Ponencia pueblos anfibios
Ponencia pueblos anfibios
Ponencia pueblos anfibios
of 40

Ponencia pueblos anfibios

Ponencia usada en bucaramanga para el proyecto "Pueblos anfibios de ayer, pueblos reptiles de hoy. Una mirada a la memoria de nuestros ecosistemas" del grupo de investigacion Constructores de mundos posibles" de la institucion educativa Cristobal Colon Sede Campanito .
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia pueblos anfibios

  • 1. CONSTRUCTORES DE MUNDOS POSIBLES INSTITUCIÒN EDUCATIVA CRISTÒBAL COLÒN MUNICIPIO DE CERETÈ-LOS VENADOS CAMPANITO DEPARTAMENTO DE CÒRDOBA
  • 2. Introducción COMPRENSION DE LA REALIDAD COMPLEJA RECONSTRUCCION HISTORICA DEL ECOSISTEMA CENAGOSO ESTRATEGIA PEDAGOGICA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO- REFLEXIVO DESARROLLO ACADEMICO CONCIENCIA AMBIENTAL
  • 3. Importancia de los humedales  “Los humedales son de gran importancia no sólo desde el punto de vista ecológico sino también socioeconómico, por sus múltiples funciones, valores y atributos, los cuales son esenciales para la sociedad en su conjunto. Sin embargo, la alteración de su equilibrio natural por actividades antrópicas tiene un costo económico, social y ecológico”. MINAMBIENTE (1993)
  • 4. FORMULACION PREGUNTA PROBLEMICA  ¿Por qué desaparecieron los ecosistemas cenagosos y cual fue su impacto en la transformación del paisaje, y en los aspectos socio –culturales económicos y ecológicos?
  • 5. OBJETIVOS  GENERAL: Reconstruir la memoria de los últimos 60 años del ecosistema cenagoso del corregimiento de los Venados Campanito del municipio de Cereté – Córdoba y la transformación del paisaje existente, consecuencias en los aspectos socioculturales, económicos y ecológicos.
  • 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Determinar las zonas cenagosas que existieron en el corregimiento de los venados Campanito.  Contrastar los cambios en el paisaje cenagoso del corregimiento de Los Venados Campanito entre los años 1960 – 1990 y 2010 a través de mapas satelitales y videos actuales.  Diseñar y desarrollar una herramienta tecnológica que muestre en una línea de tiempo, escenarios interactivos y dinámicos que evidencien la problemática ambiental existente y disponerla en la Web.
  • 7. MARCO DE REFERENCIA Respecto a la cultura anfibia:  Fals Borda (1958): En sus investigaciones acción participativa en la región Caribe habla del ser anfibio como aquel que vive de la caza y la pesca entre el monte y las aguas.  Roa Avendaño (2012) : “la cultura anfibia de la cuenca baja del río Sinú, desde los zenúes prehispánicos, se relaciona más estrechamente con los productos, beneficios y relaciones que proporciona el agua y sus dinámicas’’
  • 8. MARCO DE REFERENCIA Respecto a la cultura anfibia:  Garcés Martínez C (2010): OBRA SER ANFIBIO: “El ser anfibio es sentípensante, es decir, un sentidor del mundo, que piensa con el corazón desde donde nace toda su tradición narrativa y poética”.
  • 9. Con respecto a la desaparición de las ciénagas  Negrete Barrera V (2011): Agua, conflicto y desarrollo en Córdoba: Plantea diferentes razones para preocuparse por el mal manejo de los recursos que se le ha dado a los humedales. Entre ellos aspectos políticos, culturales y sociales.  Cervantes Bossio R (2011): Plantea como causas del deterioro de los humedales la contaminación del agua, la sedimentación y políticos
  • 10. METODOLOGÍA DISEÑO METODOLÓGICO  Tipo y método de Investigación  Fuentes de I.A.P Fuente primaria Enfoque cualitativo Vivencial interacción con sujetos Estudiantes y comunidad información Fuente secundaria  Población comunidad educativa. Artículos, texto, webgrafia
  • 11. ETAPAS DE CONFORMACION DEL GRUPO MOTIVACION – NOMBRE DEL EQUIPO FORMACION DE EQUIPOS DEFENSORES DEL AGUA – GUARDIANES DEL TESORO – PIONEROS – VOCEROS
  • 12. PROBLEMAS PRIORIZADOS CINCO PROBLEMAS PRIORIZADOS ORDEN 1 2 3 PROBLEMA Desaparición de recursos hídricos (Ciénagas) La contaminación del agua Tala de árboles CAUSAS Desaparición de ciénagas, quebradas y caños Expansión de tierras para cultivos Vertimiento de desechos tóxicos Basuras Agroquímicos Pesticidas Consumo de leña Extensión de terrenos para cultivos para potreros CONSECUENCIAS SOLUCION Disminución del agua Disminución de la flora y fauna Transformación del ecosistema Generar proyectos de investigación que permitan mejorar y transformar el deterioro ambiental Concientizar sobre el cuidado de los recursos hídricos Enfermedades Intoxicación de animales y plantas Educación ambiental Fomento de políticas ambientales Desaparición de bosques Disminución de la biodiversidad Erosión del suelo Poca absorción deCO2 Planes de reforestación Cuidados y conservación de pequeños parches de bosques
  • 13. 4 5 Manejo de residuos sólidos Sedimentación de canales de riego y de desagües Manejo inapropiado de las basuras Mal uso de las canecas para las basuras Poca conciencia ambiental Erosión del suelo Vertimiento de basuras a los canales Contaminación del entorno institucional Amento de plagas como moscas y mosquitos Malos olores Capacitación en residuos sólidos Campañas de aseo y limpieza Dotación de canecas para basuras Inundaciones Contaminación Limpieza y dragado periódicamente de canales
  • 14. RESULTADOS A partir de los análisis bibliográficos, entrevistas, conversaciones informales, y diversas actividades curriculares realizadas en la institución y fuera de ella, se logró determinar las siguientes categorías de análisis, que se convierten en aspectos de gran importancia en la relación que tiene los pueblos anfibios y reptiles con el ecosistema cenagoso. Ahora bien, lo anterior no obedece a una categoría homogénea, es decir, los sujetos involucrados en esta investigación identifican varios elementos que juntos hacían parte de una cultura anfibia. PUEBLOS ANFIBIOS DEL AYER ECOSISTEMA (Proposiciones CENAGOSO subcategorías) (¿Qué es?) Espacio natural PUEBLOS REPTILES DEL HOY o Corresponde al espacio físico o No existe, ya que fueron convertidos en natural considerado depresión que se como una potreros tierras aptas para inundaban agricultura basada en mono cultivos. temporalmente donde las personas ejercían una actividad diaria y que servía como sustento de vida y además para ejercer una dinámica económica basadas en la pesca y otras actividades que brindaba la dinámica del agua. y la
  • 15. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 16. Recurso natural Está definido como el principal recurso de los pobladores ya que de esta les suministraba los principales alimentos para el sustento diario, además se convertía el hábitat ideal para muchos animales y plantas. Gracias a este recurso dependía la vida de todos los organismos, y comunidades de animales y plantas. No lo identifican como un recurso de vital importancia para el mantenimiento y equilibrio de la biodiversidad
  • 17. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 18. Cultura Estaba constituida por diferentes Hoy la dimensión manifestaciones o expresiones amenazada. culturales le daban que Por una transformación cosmovisión particular del mundo ecosistemas otro de trajo cultural esta lado nuestros consigo un al hombre anfibio de la época, entre rompimiento de la cosmovisión de que ellas tenemos: tenían nuestros primeros pobladores. • Poesía: Inspirada en la naturaleza, Esta fragilidad cultural entre otras propia del ecosistema. • Música: diversos Entre cosas ha abierto espacios para que ellas expresiones estaban diversas manifestaciones culturales o ritmos extranjeras ganan espacios como por como El canto de vaquería, la ejemplo: cumbia, el porro, letanías, decimas. •Artesanía: realizadas con diversos materiales del medio como son: La iraca, la caña flecha, madera de diferentes especias, pieles de animales, el barro. Narrativa: se caracterizaban por ser grandes contadores de cuentos, leyendas, mitos dioses populares. inspirados en Música: El reggaetón- la champeta, la electrónica. • Artesanías: realizadas con materiales sintéticos y alguna importadas de otros países como ejemplo tenemos: Bolsos, sombreros, gorras, zapatos, entre otros Narrativa: Influenciadas por los medios masivos de comunicación, entre los cuales tenemos: Telenovelas, películas, dibujos animados y programas de concursos.
  • 19. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 20. ECONOMIA Dependía básicamente de los Está basada principalmente en los recursos naturales producidos por cultivos de Maíz y algodón, la el ecosistema cenagoso, entre ganadería extensiva, el jornal y el renglones económicos de mayor mototaxismo. dinámica estaba la pesca, y comercialización de aves de corral y silvestres; económico que otro aspecto caracterizaba a estos pueblos era el trueque o intercambio de mercancía.
  • 21. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 22. Ecología Servían como refugio de fauna Interacción de especies de animales Equilibrio entre hombre y naturales , es decir el ecosistema cenagoso Con la desaparición de los humedales también desaparecieron los bosques de rivera que estaban en toda esta zona quedando como único relicto boscoso el bosque .
  • 23. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 24. Alimentación basada los Esta principalmente en recursos alimenticios productos que proporcionaban las industrializados como son enlatados, como el ciénagas, atún, pan, lácteos, principalmente estaba aceite. Aunque también basada en alimentos se encuentran que se como el pescado, alimentos en patios animales silvestres cultivan caseros entre ellos como la hicotea, tenemos: plátano, yuca, chigüiro o ponche, ñame, calabaza, guartinaja, babillas, berenjena y algunas frutas y verduras caimanes, aves Basadas en acuáticas y pan coger propios de la zona
  • 25. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 26. Medios transportes de Predomina la moto, la bicicleta y las carros transporte por particulares, aun que excelencia de esta se resalta el mal estado época era las canoas de las vías, lo cual genera que la que era el medio de comercialización de transporte fluvial que productos de pan coger no sea la mejor y predominaba, también utilizaban puedan ser puestos en los puntos de mercado animales como el de las ciudades de burro y caballos Montería y Cereté. de El medio desplazarse tierra. por
  • 27. Pueblos Anfibios Pueblos Secanos
  • 28. • Políticas • El trazado de algunas de las principales vías (Montería -, Cereté-Lorica, CeretéCiénaga de Oro) interrumpieron la relación río-ciénaga. • La ley 135 de 1961. DESAPARICIÓN DE LAS CIÉNAGAS • La ley 9 de 1979 • El agua y los bosques han sido considerados por numerosos ganaderos, agricultores y empresarios como obstáculos o recursos de poca importancia para el desarrollo de actividades económicas más rentables como la ganadería, agricultura y minería.
  • 29. Identificando las ciénagas Humedales de gran importancia entre ellos se destacan las siguientes ciénagas : • Pijao • los Venados • Totumito • La Pozona •Las Barquetas •Flor • Cantarrana •Bangañal • La coroza Algunos caños de gran importancia tales como: •Caño viejo de Hormigas •Caño viejo del limón • Caño de Navas 12000 Ha de ciénagas ▪Desaparición de la totalidad de los humedales ▪Expansión de la frontera agrícola ▪Zonas de potreros ▪Florisanto 0 Ha de ciénagas
  • 30. NOMBRE COMUN FLORA DISMINUIDA NOMBRE COMUN 1. Fruta de burro 2. Dividivi 3. Guaco – capitana 4. Roble 5. Campano 6. Cabro 7. Camajón 8. Caracolí 9. Bongo 10. Cativo 11. Cedro 12. Tolua 13. Coroza 14. Ebano 15. Aceituno 16. Guarumo 17.Higuerón 18. Olla de mono 19. Indio encuero 20. Mora 21. Polvillo 22. Trementino 23. Vara santa 24. Yaragua 25. Cortadera 26. Platanillo 27. Florisanto NOMBRE CIENTIFICO Xilopia aromática Caesalpiniacoriara Mikaniasuaco Tabebuia rosea Galliandrasanam ProtiumSp Sterculiaapelala Anacardiumexcelsum Cavanillesiaplatanifolia Prioreacopaifiera Cedreñaangustifiolia Bombocapsisguinata Corozo oleífera Caesalpinaebano Simarouba blanca Cecropiasp. Ficus sp Shweilerasp Bursera simaruba Morustinetoria Tabebuiaerisomtha Trattiniakia espera Triplaris americana Hyparheniaruffak Cyperussp Helicorniasp Broaneaariza NOMBRE CIENTIFICO 1. Guacharaca Ortalisraficauda 2. Codorniz Cuturnixcournix 3. Cheleca Porphurula Martinica Aramusguaranus Fluvicola pica 6. Gonzalo Ara sp 7. Tucan Ramphastorswainsonii 4. Currao Buteomagnirostri 5. Viudita Odontaphorus strophium 10. Pisingo Dentrocygnaautommalie 11. Pato cuervo Phatacrocoraxolivaceus 12. Polloneta Gallinuela cloropus 13. Chavavrí Chaunachavarria 14. Barraquete AnasDiscarsa 15. Guacamaya Ara ambigua 16. Garza real Egneta tula 17. Cocinera de ciénaga Crotophagamajor 18. Sangre de toro Remebocelusdimidiatus 19. Cotorra Phymburamelanura
  • 31. NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO MAMIFEROS DISMINUIDOS NOMBRE COMUN 1. Tortuga de río NOMBRE CIENTIFICO Podocnesislewyana 1. Conejo 2. Gato de monte Felix sp 3. Ponche Hidrochaerishidrochaeris 4. Ardilla Sciorussp 5. Perezozo Bradypusvariegatus 6. Marta Potos flavus 7. Armadillo Dasypusnovemcinctus 8. Nutria 2. Salta arroyo Silvilagusfloridiamus Lutralongicaulis 9. Mono colorado Alonattaseniculus Basiliscu basiliscos 3. Boa Boa contrictor 4. Icotea Seudomisscriptacalirrostris 5. Morrocoy Geochelonia carbonata 6. Caimán aguja 7. Babilla 8. Lobo pollero Crocodrylusacutus Caimancrocodrylus Tupinambismicropunctatus
  • 32. Herramienta tecnológica  http://ddtest.alwaysdata.net/
  • 33. Prolongaciones, mas que conclusiones Después de analizados los resultados de la experiencia investigativa, el equipo de trabajo pudo establecer las siguientes recomendaciones y conclusiones:  El diálogo permanente entre los saberes ancestrales y los jóvenes implica mantener una identidad cultural y ambiental que rescata las prácticas agricolas que nos permita el sostenimiento económico permanente.  Desarrollar y fomentar el trabajo en equipo integrando las diferentes áreas del conocimiento.
  • 34. Prolongaciones, mas que conclusiones  Implementar planes de recuperación y conservación de bosques para el mantenimiento de la fauna y flora propias de la zona que involucre a las entidades responsables gubernamentales.  Fortalecer diálogos comunitarios y con entidades gubernamentales, que propicien proyectos que ayuden a mitigar impactos ambientales negativos generados por las prácticas agrícolas y ganaderas.  Reconstruir y recopilar nuestra historia local por medio de la tradición oral.
  • 35. VOZ-GRAFIA  Mabil Pernett: Habitante de la zona. Trabajador de      CORPOICA SR Burgos: Campesino y Co-fundadora de la Coroza Argentina Timoleon Guerra: Líder comunitario Omar Ramos: Líder comunitario Digna Ramos: Co-fundadora de la vereda Coroza Argentina Lucho Navarro: Decimero tradicional
  • 36. BIBLIOGRAFIA  ASPROCIG, Asociación de Productores de la Ciénaga Grande. (2005): “Impactos en las comunidades campesinas. El plan maestro de desarrollo integral de la cuenca hidrográfica del río Sinú (Córdoba)”.  Cervantes Bossio R (2001): Los humedales, peor que antes (Meridiano de Córdoba)  Fals Borda (1958): "La dinámica de la extensión agrícola en Colombia: Observaciones sobre el cambio social inducido”, en Agricultura Tropical, Vol. XIV, No. 4, Bogotá, abril, pp. 219-233.
  • 37. BIBLIOGRAFIA  Negrete Barrera V. (2011): Agua conflicto y desarrollo en Córdoba y “Las locomotoras para el crecimiento y la generación de empleo”. Centros de estudios sociales y políticos. Universidad del Sinú  Plan de desarrollo de Cereté (2008 – 2011). Por Amor a Cereté.  Reyes, Posada (2009): Guerreros y campesinos. El despojo de la tierra en Colombia. Bogotá: Grupo Editorial Norma.