PORTAFOLIO
COLEGIO METROPOLITANODEL SUR
SEDE B
GRADO 4
JohanaGarcia Mendivelso
LICENCIADA EN CIENCIAS
NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL.
 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
 El proyecto esta dirigido a todas las
áreas del conocimiento reguladas por el
Ministerio De Educación Nacional y de
acue...
 La Tecnología en el Contexto
Educativo.
La tecnología como fenómeno cultural,
es
el conjunto de conocimientos que ha
hec...
 La Lectura
La lectura, cumple con el papel fundamental
de permitir el desarrollo de las restantes
habilidades y competen...
PERFIL DEL GRADO
CUARTO
El grupo esta conformado entre niños
de
9 a 12 años, son estudiantes de estrato
1 y
2. algunos son...
 De acuerdo a los resultados en las
diferentes pruebas internas y externas
aplicadas en la institución se observa la
baja...
Objetivo General
Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes
de básica primaria del Colegio Metropolitano del
Sur se...
 www.actiludis.com
 www.educoea.org
 www.indexnet.santillana.es
 www.ceiploreto.es
 www.cuentosparadormir.org
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ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
METODOLOGIA
 El diseño metodológico será
transversalizado con las diferentes áreas
del conocimiento buscando siempre la
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RESULTADOS
ESPERADOS…
 Este proyecto reconoce en las TIC
una herramienta innovadora que con
una orientación pertinente po...
CONCLUSIONES…
 Analizar el impacto de la tecnología
en el ámbito escolar enfocado al
desarrollo de la comprensión de
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ACTIVIDADES
Portafolio johanna
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Portafolio johanna

proyecto pedagogico
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio johanna

  • 1. PORTAFOLIO COLEGIO METROPOLITANODEL SUR SEDE B GRADO 4
  • 2. JohanaGarcia Mendivelso LICENCIADA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL.  UNIVERSIDAD DE PAMPLONA.
  • 3.  El proyecto esta dirigido a todas las áreas del conocimiento reguladas por el Ministerio De Educación Nacional y de acuerdo a los estándares básicos de competencias.  Sin embargo será trabajada inicialmente en las siguientes asignaturas:  Ciencias naturales y educación ambiental  Ciencias sociales e historia  Lengua castellana.  Matemáticas.  Ética y valores.
  • 4.  La Tecnología en el Contexto Educativo. La tecnología como fenómeno cultural, es el conjunto de conocimientos que ha hecho posible las transformaciones de la naturaleza por el hombre, y que son susceptibles a ser estudiadas, comprendidas y mejoradas por las generaciones
  • 5.  La Lectura La lectura, cumple con el papel fundamental de permitir el desarrollo de las restantes habilidades y competencias del ser humano. Como realización intelectual personal, es también, un bien colectivo indispensable en cualquier contexto económico y social. Como función cognitiva, permite el acceso a los avances tecnológicos, científicos y de la información. Da la posibilidad de recrear y comprender mejor la realidad.
  • 6. PERFIL DEL GRADO CUARTO El grupo esta conformado entre niños de 9 a 12 años, son estudiantes de estrato 1 y 2. algunos son muy activos y les llama mucho la atención el juego. Otros presentan atención dispersa, muestran apatía en la lectura de textos largos y predomina en ellos el interés por el dibujo.
  • 7.  De acuerdo a los resultados en las diferentes pruebas internas y externas aplicadas en la institución se observa la baja comprensión e interpretación de diferentes textos.  Se busca fortalecer la comprensión lectora en niños y niñas de Básica primaria del COLEGIO METROPOLITANO DEL SUR SEDE B SANTA ANA utilizando las diversas herramientas que nos ofrecen las TIC`S.
  • 8. Objetivo General Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria del Colegio Metropolitano del Sur sede B Santa Ana implementando las tics en las diferentes áreas del conocimiento. Objetivos Específicos.  Implementación de las tics en las diferentes áreas del conocimiento.  Proponer y desarrollar actividades lúdicas y creativas haciendo uso de las tics en pro del mejoramiento de la comprensión lectora.  Incentivar en los educandos el amor por la lectura, utilizado herramientas fundamentales que nos brindan las tics.
  • 9.  www.actiludis.com  www.educoea.org  www.indexnet.santillana.es  www.ceiploreto.es  www.cuentosparadormir.org  www.materialdeaprendizaje.com  www.maestroscompartiendo.com  www.cosquillitasenlapanza.com  www.yellowpencil.com
  • 10. ACTIVIDADES
  • 11. ACTIVIDAD
  • 12. METODOLOGIA  El diseño metodológico será transversalizado con las diferentes áreas del conocimiento buscando siempre la participación activa, creativa y constructiva de los educandos.  A través de los portales educativos podemos hacer lecturas de cuentos, composiciones, descripciones, temas musicales, videos, otros géneros literarios, empleando las presentaciones en Power point, Excel, vínculos, Hipervínculos, Internet, corrección de ortografía, Word, páginas Web.
  • 13. RESULTADOS ESPERADOS…  Este proyecto reconoce en las TIC una herramienta innovadora que con una orientación pertinente por parte de los docentes, permite desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera significativa, ya que le permite al estudiante enfrentar con agrado y autonomía el ejercicio lector de modo que en todo momento participen en su proceso de aprendizaje.
  • 14. CONCLUSIONES…  Analizar el impacto de la tecnología en el ámbito escolar enfocado al desarrollo de la comprensión de textos en las diferentes áreas.
  • 15. ACTIVIDADES