CEIP. ANDALUCIA
Áreas Conocimiento de sí mismo y Autonomía personalLa identidad persona...
Lenguajes: Comunicación y Representación ...
Contribución de las áreas al desarrollo de las competenciasCompetencia Lingüística Asamblea ( pasar lista...
¿ Trabajar por proyectos ?– Pretenden mejorar el proceso de aprendizaje, dando respuestas reales y directas a l...
Fases para su desarrollo docente 1º.- Reunión de ciclo inicio de cursoDec...
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Ponenciacadiz2009infantil 090329053156-phpapp01

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponenciacadiz2009infantil 090329053156-phpapp01

  • 1. CEIP. ANDALUCIA
  • 2. Áreas Conocimiento de sí mismo y Autonomía personalLa identidad personal, Vida cotidiana, el cuerpo y los demás autonomía y juego Conocimiento del entorno Vida en Medio físico: Acercamiento sociedad y Elementos,relaciones y medidas. a cultura Objetos,acciones y relaciones la naturaleza
  • 3. Lenguajes: Comunicación y Representación LenguajeLenguaje Corporal Lenguaje verbal audiovisual y las tecnologías de la información y comunicación. Lenguaje artístico: musical y plástico
  • 4. Contribución de las áreas al desarrollo de las competenciasCompetencia Lingüística Asamblea ( pasar lista, vocabulario, diálogo, debates, cuentos, canciones,…)Competencia Matemática Conteo de ausencias de niños/as, y razonamiento de soluciones de problemas,…Comp. Social y ciudadana Elaboramos panel de normas, hábitos, respeto a los demás, somos diferentes,…Comp. en el conocimiento y interacción Analizamos, discutimos e interpretamos los fenómenos físicos que se producen a nuestrocon el mundo físico alrededorAprender a Aprender Deciden lo que quieren aprender, se plantean preguntan e intentan buscar o darse soluciones.Comp. de Autonomía e iniciativa Toman decisiones de forma autónoma, creativa y responsables en actividades del proyecto y valoranpersonal las aportaciones de los demás.Comp. Cultural y artística Con juegos y danzas, reconocen, participan y aprecian las manifestaciones culturales de su entorno.Tratamiento de la información y Conocen lenguaje básico de las nuevas tecnologías, búsqueda de información, utilizacióncompetencia digital del ordenador,…
  • 5. ¿ Trabajar por proyectos ?– Pretenden mejorar el proceso de aprendizaje, dando respuestas reales y directas a las preguntas e intereses que los niños/as planteen, fijando un hilo conductor claro y único.– Enfoque vivencial y participativo de los niños.– Ej : “Caballeros y Castillos”
  • 6. Fases para su desarrollo docente 1º.- Reunión de ciclo inicio de cursoDecisión del Borrador de Acordamosmétodo de temporalización calendario de trabajo de contenidos reuniones

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