Claro, Magdalena. (2010).
“IMPACTO DE LAS TIC EN LOS
APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES”.
MAESTRANTE: BLASS JIMÉNEZ GÓMEZ
IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES
1. Que los colegios prepararían a los estudiantes en las
habilida...
La doctora Magdalena Claro afirma que existe una
importante línea de investigación que busca responder a la
pregunta por e...
• Además concluye que investigaciones acumuladas han
permitido sobre todo entender que la relación entre el uso de
las TIC...
• Por otro lado se observa que las competencias se han
convertido en referente de los planteamientos educativos
actuales, ...
• En nuestro campo, la educación, y más concretamente, la
escuela, estos discursos se concretan con la puesta en marcha
de...
• Otra corriente de investigación que adquiere relevancia hoy
día se centra en mirar lo que están aprendiendo los niños y
...
En síntesis, la pregunta por los efectos de las TIC en los
aprendizajes atrae un interés creciente de investigadores y
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Ánalisis articulo:"IMPACTO DE LAS TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES" , blass jimenez
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Ánalisis articulo:"IMPACTO DE LAS TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES" , blass jimenez

En esta presentación se realiza un análisis del artículo "IMPACTO DE LAS TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES" de la doctora Magdalena Claro.
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Technology      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ánalisis articulo:"IMPACTO DE LAS TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES" , blass jimenez

  • 1. Claro, Magdalena. (2010). “IMPACTO DE LAS TIC EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES”. MAESTRANTE: BLASS JIMÉNEZ GÓMEZ
  • 2. IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES 1. Que los colegios prepararían a los estudiantes en las habilidades funcionales de manejo de las tecnologías para integrarse a una sociedad crecientemente organizada en torno a ellas, a lo que comúnmente se llama alfabetización digital. 2. Que los colegios permitirían disminuir la brecha digital al entregar acceso universal a computadores e Internet. 3. Que la tecnología mejoraría el rendimiento escolar de los estudiantes por medio de cambiar las estrategias de enseñanza y aprendizaje. El artículo realiza un análisis de las políticas de incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a la educación en América Latina y el mundo, como estas han estado acompañadas de tres expectativas fundamentales.
  • 3. La doctora Magdalena Claro afirma que existe una importante línea de investigación que busca responder a la pregunta por el impacto de las TIC en los aprendizajes de estudiantes. • Si bien hay alguna evidencia positiva sobre este impacto, ésta aún no permite obtener conclusiones claras. • Los resultados son muchas veces contradictorios entre sí y obtenidos en circunstancias muy particulares que no permiten realizar generalizaciones. • Por otra parte los estudios de gran escala la mayoría de las veces no permiten aislar el efecto neto del uso de las TIC y son analizados sólo una vez en el tiempo. IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  • 4. • Además concluye que investigaciones acumuladas han permitido sobre todo entender que la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje de asignaturas no es lineal y que modelos de estudio más complejos que consideren las diversas dimensiones que esconde esta relación, deben ser explorados. IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  • 5. • Por otro lado se observa que las competencias se han convertido en referente de los planteamientos educativos actuales, si bien su utilidad exige cambios en las pautas docentes tradicionales (Gimeno, 2008; Perrenoud, 2004). • Las TIC pueden convertirse en un estímulo para una nueva metodología y organización de los escenarios de aprendizaje, buscando una mayor autonomía del alumno en su aprendizaje, mayores niveles de interactividad y una mayor comprensión de los conceptos, en definitiva, un aprendizaje más significativo, más situado en la realidad y más estimulante. (Iglesias, 2007; ISTE, 2008; Marqués, 2009; MEC, 2007; Molina, 2009; Monereo y Fuentes, 2005; UNESCO, 2008; Zabala y Arnau, 2007). IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  • 6. • En nuestro campo, la educación, y más concretamente, la escuela, estos discursos se concretan con la puesta en marcha de distintas actuaciones para la integración de las TIC en los sistemas educativos a fin de dar respuestas y conseguir adecuarlos a las necesidades y características sociales. • Estos cambios, concretamente, los procesos de formación e integración de las TIC en la escuela, despertaron la necesidad de indagación. Desde aquí se propuso como meta reconstruir y analizar la formación permanente del profesorado como un espacio de saber y poder, que da lugar a una particular integración curricular de las TIC. IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  • 7. • Otra corriente de investigación que adquiere relevancia hoy día se centra en mirar lo que están aprendiendo los niños y jóvenes como producto del uso informal de las TIC fuera del colegio. Plantea que una parte importante de los estudiantes hoy día hacen un uso más intensivo de las TIC fuera del colegio que dentro de él y por lo tanto las nuevas generaciones están aprendiendo cosas de forma no intencionada que son importantes de estudiar y entender (McFarlane, A. & Kirriemuir, 2004). IMPACTO DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
  • 8. En síntesis, la pregunta por los efectos de las TIC en los aprendizajes atrae un interés creciente de investigadores y diseñadores de política que buscan evaluar los resultados de la integración de estas tecnologías al mundo escolar. Pero como toda línea de investigación relativamente nueva, más que ofrecer respuestas claras ha permitido definir mejor la pregunta y revelar las distintas dimensiones que la subyacen. Gracias a ello hoy estamos en mejores condiciones para entender cuándo, dónde y bajo qué condiciones es esperable encontrar impacto de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo es importante seguir avanzando con mayor fuerza en esta área de investigación para responder mejor a la demanda de resultados de los países y dar orientaciones más claras a profesores, colegios y diseñadores de políticas. SÍNTESIS

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