MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS EN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Boris Adolfo Llanos Torrico
PORTAFOLIO DE EVALUA...
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está orientado a la formación y
capacitación de las técnicas, habilidades y destrezas
que...
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
• Incorporar el uso de los R.E.A.s en el trabajo
cotidiano de los profesores universitarios ...
PROPUESTA
El proyecto propuesto es el de crear un programa
de capacitación para los Docentes de la
Universidad Mayor de Sa...
OBJETIVOS
Mediante aplicación del modelo constructivista del
conocimiento, además del aprendizaje
colaborativo, promover e...
AUDIENCIA
La audiencia del proyecto son todos los docentes de la
Universidad
• Nivel Usuarios finales: Los usuarios finale...
ACCIONES A REALIZAR
En una primera instancia se dará a conocer las
características del proyecto a los Docentes de la
Unive...
ENFOQUE
El enfoque es el enfoque pedagógico, ya que el
uso de estos Recursos Educativos Abiertos,
asociados al modelo cons...
ACTIVIDADES A REALIZAR
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Difusión del proyecto
mediante charlas en
sesiones presenciales
dirig...
ACTIVIDADES A REALIZAR
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA
Búsqueda, recopilación
creación, difusión de
REAs
Encargado del progr...
EVALUACIÓN
El éxito que obtenga este proyecto
fundamentalmente dependerá del compromiso por
parte de todos los involucrado...
EVIDENCIAS DEL CURSO
A muy poco de concluir con el curso, puedo asegurar que mi
mayor aprendizaje fue la concientización a...
of 12

Portafolio de Evaluación 4 - Boris Adolfo Llanos Torrico

Portafolio de Evaluación 4 - Boris Adolfo Llanos Torrico
Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de Evaluación 4 - Boris Adolfo Llanos Torrico

  • 1. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Boris Adolfo Llanos Torrico PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
  • 2. INTRODUCCIÓN El presente trabajo está orientado a la formación y capacitación de las técnicas, habilidades y destrezas que deben poseer todos aquellos profesionales que se dediquen a funciones de docentes y tutores virtuales, esto al interior de la Universidad Mayor de San Andrés de la ciudad de La Paz.
  • 3. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES • Incorporar el uso de los R.E.A.s en el trabajo cotidiano de los profesores universitarios de manera que se consolide su uso en todas y cada una de las asignaturas que se imparten y aplicarlas en la docencia y la investigación en diversas áreas. • Que los estudiantes tengan acceso al contenido del curso, además del material necesario ya que en muchos casos el acceso a información confiable de manera rápida y fácil.
  • 4. PROPUESTA El proyecto propuesto es el de crear un programa de capacitación para los Docentes de la Universidad Mayor de San Andrés en el tema de Pedagogía Virtual, y para esto se harán uso de los REAs y otras herramientas que fortalecerán la gestión, desarrollo, creación y uso de actividades orientadas al proceso enseñanza – aprendizaje
  • 5. OBJETIVOS Mediante aplicación del modelo constructivista del conocimiento, además del aprendizaje colaborativo, promover el uso de los Recursos Educativos Abiertos en los docentes de la Universidad Mayor de San Andrés, enfocando el uso de estos recursos a actividades educativas.
  • 6. AUDIENCIA La audiencia del proyecto son todos los docentes de la Universidad • Nivel Usuarios finales: Los usuarios finales serán tanto los docentes como los estudiantes, ya que estos últimos se beneficiarán de la capacitación de los docentes • Nivel institucional: La comunidad universitaria de la Universidad Mayor de San Andrés • Nivel Regional, nacional o local: A mediano plazo se pretende promover la capacitación de todas aquellas personas que se dediquen a tareas relacionadas con la educación virtual
  • 7. ACCIONES A REALIZAR En una primera instancia se dará a conocer las características del proyecto a los Docentes de la Universidad mediante sesiones presenciales, para dar a conocer los beneficios que representa la incorporación de los REAs en procesos educativos. Además se realizará un curso de capacitación en el manejo de la plataforma moodle para la implementación del proyecto
  • 8. ENFOQUE El enfoque es el enfoque pedagógico, ya que el uso de estos Recursos Educativos Abiertos, asociados al modelo constructivista del proceso enseñanza – aprendizaje y el aprendizaje colaborativo, busca lograr un aprendizaje significativo
  • 9. ACTIVIDADES A REALIZAR ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA Difusión del proyecto mediante charlas en sesiones presenciales dirigida a toda la comunidad universitaria Encargado del departamento de TIC 02 de octubre Planificación de la implementación de estos recursos en cada una de las asignaturas Encargados del curso virtual y docentes de todas las materias 03 de noviembre Desarrollo del curso de capacitación en el manejo de REAs y su aplicación en procesos educativos Encargados del curso de Pedagogía Virtual 07 de noviembre
  • 10. ACTIVIDADES A REALIZAR ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA Búsqueda, recopilación creación, difusión de REAs Encargado del programa 21 de octubre Socialización acerca del manejo de estos nuevos recursos (REAs) con todo el estamento estudiantil Encargado del laboratorio de computación 21 de diciembre Puesta en marcha del proyecto y utilización de los REAs en los procesos educativos en la Universidad Encargados del programa y Docentes de la Universidad 01 de enero
  • 11. EVALUACIÓN El éxito que obtenga este proyecto fundamentalmente dependerá del compromiso por parte de todos los involucrados con el mismo, así como de la valoración que se den los REAs y a su importancia en procesos educativos. Esto tomando en cuenta que el proyecto que se utilizarán estos recursos como herramienta fundamental para la capacitación y formación continua; además de la creación de competencias, habilidades y destrezas en los futuros profesores y tutores virtuales
  • 12. EVIDENCIAS DEL CURSO A muy poco de concluir con el curso, puedo asegurar que mi mayor aprendizaje fue la concientización acerca de la importancia que tienen los REAs en los procesos educativos debido a su gran valor, ya que por sus características de libre acceso, difusión, diseminación y transferencia información, se convierten en una de las mejores y más poderosas herramientas para la generación de conocimiento. Sin duda una muy linda experiencia el haber podido participar de este curso. Gracias a tod@s mis docentes y mis compañer@s que con sus aportes han contribuido a que pueda llegar a obtener este aprendizaje significativo. A tod@s ustedes, muchas gracias, éxitos y será hasta una nueva oportunidad. Boris Adolfo Llanos Torrico

Related Documents