MOOCs en Connectivisme
MOOC =Massive Open Online CourseConnectivisme DownesSiemens Downes
Connectivism is a learning theory (pedagogische kijk)for the digital age.Learning has changed over the last several decades
Transfer maken van “what’s out there” naar eigen lespraktijkDigitale Ver-bondenheidONLINE CREATIEVE WISSELWERKING
Weblogs
ICT: why, what, how?
EDTed Simon Sinekwhy, how, what?
InformatietijdperkLeren, niet voorschool, maarvoor leven inde globalvillageHet delen vankennis eninzichten metanderenRefle...
Nog niet beseft elke leraar dat door technologie alles inhet onderwijs aan het schuiven gaat.Niet alleen hoe er geleerd wo...
Rob Martens
Tools
Open Teaching
http://globe-info.org/Open Educational Resources (OER)Bvbhttp://kacee.be/
VanNaar
Twitter@courosa
Diigo.comInformatievaardigCuratorBronnen (beheren)
Eén manier …Veel makkelijker
PowerNote app om te delen via Smartphone
Persoonlijke onlinebibliotheekmaar ook bron vaninformatieopenbare bibliothekenvan mensen over gansewereld
https://www.diigo.com/user/Jelmerevershttps://www.diigo.com/user/courosahttps://www.diigo.com/user/ivehapershttps://www.di...
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
Nanos Flanders Synergy
of 30

Nanos Flanders Synergy

Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nanos Flanders Synergy

  • 1. MOOCs en Connectivisme
  • 2. MOOC =Massive Open Online CourseConnectivisme DownesSiemens Downes
  • 3. Connectivism is a learning theory (pedagogische kijk)for the digital age.Learning has changed over the last several decades
  • 4. Transfer maken van “what’s out there” naar eigen lespraktijkDigitale Ver-bondenheidONLINE CREATIEVE WISSELWERKING
  • 5. Weblogs
  • 6. ICT: why, what, how?
  • 7. EDTed Simon Sinekwhy, how, what?
  • 8. InformatietijdperkLeren, niet voorschool, maarvoor leven inde globalvillageHet delen vankennis eninzichten metanderenReflecteren,aandacht voorlangzaamheidHet vindenvan eeneigen weg,door selectiefte zijnMarcel Mirande, Stilstaan bij een haastig medium
  • 9. Nog niet beseft elke leraar dat door technologie alles inhet onderwijs aan het schuiven gaat.Niet alleen hoe er geleerd wordt, maar ook wat er wordtgeleerd.Niet alleen de programma’s gaan schuiven, ook deleerlingen en studenten. Niet alleen de docenten en deleiding, ook de organisatie die we school noemen ofuniversiteit. En wie gaan ook schuiven zijn de uitgeversvan schoolboeken, de ontwerpers van cursussen, debegeleiders van scholen, de lerarenopleiders, debeleidsmakers.ICT dwingt hen te bedenken wat ze eigenlijk ‘in de kern’aan het doen zijn.
  • 10. Rob Martens
  • 11. Tools
  • 12. Open Teaching
  • 13. http://globe-info.org/Open Educational Resources (OER)Bvbhttp://kacee.be/
  • 14. VanNaar
  • 15. Twitter@courosa
  • 16. Diigo.comInformatievaardigCuratorBronnen (beheren)
  • 17. Eén manier …Veel makkelijker
  • 18. PowerNote app om te delen via Smartphone
  • 19. Persoonlijke onlinebibliotheekmaar ook bron vaninformatieopenbare bibliothekenvan mensen over gansewereld
  • 20. https://www.diigo.com/user/Jelmerevershttps://www.diigo.com/user/courosahttps://www.diigo.com/user/ivehapershttps://www.diigo.com/user/brambruggeman…