PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
QUE EVIDENCIA EL LOGRO DE MIS
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Carlos Mezarina Aguirre
A01312688
PLANEACIÓN DE UN PROYECTO CON
TECNOLOGÍAS EMERGENTES
1) Análisis
2) Diseño de
proyecto
innovador
3) Diseño de
ambientes
in...
OBJETIVO DEL PROYECTO
Analizar la efectividad de la aplicación de
tecnologías emergentes específicamente a través
de la in...
PROCESO SEGUIDO
Diseño de una actividad a
desarrollarse mediante el
gestor de contenidos
Diseño de la
actividad en el
gest...
PANTALLAS DE LA
ESTRUCTURA DEL GESTOR
DE CONTENIDOS CON LA
ACTIVIDAD PLANTEADA
HTTP://NUEVAWEB000.ESHOST.ES/HTDOCS/DRUPAL/
1) Plataforma de gestión de la información
Con mis compañeros de la maestría utilizamos la plataforma de gestión de la
inf...
Guía para los estudiantes para desarrollar la actividad que permtia
que los estudiantes mejores su competencia digital de ...
RECOJO DE INFORMACIÓN
PARA ELLO SE UTILIZÓ LOS FORMULARIOS DE
GOOGLE DRIVE QUE A CONTINUACIÓN PRESENTO
https://docs.google.com/forms/d/1cP8FimEWieUtGBoc6bBoSIE
CL2Xm_-6sMfyzuQODdN4/viewform
https://docs.google.com/forms/d/1Gy...
Las partes finales de la
investigación desarrolladas son:
 RESULTADOS
 HALLAZGOS
 CONCLUSIONES
 RECOMENDACIONES
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Portafolio de evaluación_CMA_2014

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evaluación_CMA_2014

  • 1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN QUE EVIDENCIA EL LOGRO DE MIS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS Carlos Mezarina Aguirre A01312688
  • 2. PLANEACIÓN DE UN PROYECTO CON TECNOLOGÍAS EMERGENTES 1) Análisis 2) Diseño de proyecto innovador 3) Diseño de ambientes innovadores 4) Evaluación de proyectos con tecnologías emergentes Que responda a la problemática de investigación ¿Cómo influye en el proceso educativo la utilización de una plataforma de gestión de contenido con tecnologías emergentes para desarrollar competencias digitales?
  • 3. OBJETIVO DEL PROYECTO Analizar la efectividad de la aplicación de tecnologías emergentes específicamente a través de la innovación de un gestor de contenidos en el desarrollo de competencias digitales en asignaturas de programas de educación superior. Aplicado a: Estudiantes de pregrado de la Universidad Continental de Perú Estudiantes de pregrado de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña - Colombia
  • 4. PROCESO SEGUIDO Diseño de una actividad a desarrollarse mediante el gestor de contenidos Diseño de la actividad en el gestor de contenidos Aplicación de la actividad a los estudiantes Recojo de datos sobre la efectividad del gestor de contenidos Análisis de los resultados Redacción de los hallazgos
  • 5. PANTALLAS DE LA ESTRUCTURA DEL GESTOR DE CONTENIDOS CON LA ACTIVIDAD PLANTEADA HTTP://NUEVAWEB000.ESHOST.ES/HTDOCS/DRUPAL/
  • 6. 1) Plataforma de gestión de la información Con mis compañeros de la maestría utilizamos la plataforma de gestión de la información (Drupal), creando para ello una actividad para estudiantes universitarios, esta actividad estaba dirigida a desarrollar competencias digitales en los estudiantes.
  • 7. Guía para los estudiantes para desarrollar la actividad que permtia que los estudiantes mejores su competencia digital de búsqueda, análisis, discriminación y referenciación de la información hallada en internet.
  • 8. RECOJO DE INFORMACIÓN PARA ELLO SE UTILIZÓ LOS FORMULARIOS DE GOOGLE DRIVE QUE A CONTINUACIÓN PRESENTO
  • 9. https://docs.google.com/forms/d/1cP8FimEWieUtGBoc6bBoSIE CL2Xm_-6sMfyzuQODdN4/viewform https://docs.google.com/forms/d/1GyOA615o9dEtkOogyT9_eFk wZ0GEUF3vo5MIkm0DNJk/viewform Encuesta a estudiantes Encuesta a docentes
  • 10. Las partes finales de la investigación desarrolladas son:  RESULTADOS  HALLAZGOS  CONCLUSIONES  RECOMENDACIONES