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Reflexiones Integración versus abandono:La integración académica del estudiante de nuevo ...
Reflexiones Estudiante - Profesor Profesor - Estu...
ReflexionesSistemas de evaluación:-evaluación continua (presencialidad)- aprendizaje activo (motivación-emprendimie...
Dificultades en el acceso Factores: (Astin, Harvey, Yorke, Whittaker) - Integración social: ...
Dificultades en el acceso- Escasa interacción entre profesor- estudiante.- Falta c...
Clave Todos los factores son importantes y es necesario abordarlos con acciones concretas y coordi...
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ÓRGANOS UNIVERSIDAD Gestión y gobierno D...
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Acciones a desarrollar-programas de tutoría universitaria: tutoracadémico y estudiante-mentor.-programas de información y ...
Acciones a desarrollar - sesiones informativas -programas de asesoramiento y apoyo al estudio, sobre todo de ...
Acciones a desarrollar- acciones centradas en adecuar el nivel formativo estudiantes de nuevo ingreso (cursos cero, etc....
Fernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
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Seminario acogida - Ponencia Fernando Zulaica - La Integración académica del estudiante de nue…

El éxito académico de los estudiantes está condicionado en gran medida por una adecuada adaptación a los estudios universitarios y a la vida en la universidad. La elevada tasa de abandono del sistema universitario español –cerca de un tercio de los inscritos-, se produce principalmente en los primeros años. En consecuencia, las universidades españolas han venido desarrollando diversas estrategias para favorecer la integración del alumnado de nuevo ingreso y facilitar su transición a la educación universitaria.
Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Seminario acogida - Ponencia Fernando Zulaica - La Integración académica del estudiante de nue…

  • 1. La integración académica del estudiante de nuevo ingresoCátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria. UPM.Fernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 2. Reflexiones Diversidad de acciones A veces no se ve el objetivo final: la integraciónLa integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 3. Reflexiones Integración versus abandono:La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 4. Reflexiones Estudiante - Profesor Profesor - EstudianteLa integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 5. ReflexionesSistemas de evaluación:-evaluación continua (presencialidad)- aprendizaje activo (motivación-emprendimiento)- Competencias (evaluar)La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 6. Dificultades en el acceso Factores: (Astin, Harvey, Yorke, Whittaker) - Integración social: Lugar y entorno de la institución. - Desconocimientos básicos necesarios de los estudios elegidos - Mala elección del estudio: - no poder acceder o - por influencias externas.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 7. Dificultades en el acceso- Escasa interacción entre profesor- estudiante.- Falta comprensión por el profesorado de las necesidades de los estudiantes: formación del profesorado.- Insatisfacción con los recursos de la institución.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 8. Clave Todos los factores son importantes y es necesario abordarlos con acciones concretas y coordinadas. Plan integral Todas llevan a que el estudiante pueda - sentirse integrado, - estar acogido en grupo, - identificarse con el centro, la titulación y la universidad Es la clave para afrontar la titulación y lograr finalizarla.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 9. Integración Una buena integración empieza en los niveles anteriores y no termina hasta pasado el primer curso.Asesorarle, orientarle y apoyarleen su integración social y acadé-mica en la Universidad, lograndouna mayor Autonomía eimplicación personal con launiversidad.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 10. Integración En la mayoría de los casos, la integración de los estudiantes en las aulas universitarias, depende puesta en marcha de programas preventivos que mejoren la incorporación e integración de los estudiantes debe basarse en la combinación del asesoramiento psico-educativo con la lala aplicación la aplicación de políticas institucionales que logren la integración del alumnadoLa integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 11. ÓRGANOS UNIVERSIDAD Gestión y gobierno Defensor Universitario CONSEJO SOCIAL * CLAUSTRO UNIVERSITARIO 8⇐ 60% PDI Sociedad- Universidad 6⇐ 30% ESTUDIANTES Comisión Reclamaciones - Comisión Permanencia 2⇐ 10% PAS Comisión Supervisora CONSEJO DE Contratación Docente GOBIERNOCOMISIONES- Investigación *- Doctorado Otros Centros y Estructuras Universitarias Sistema Interno Gestión - Institutos de Investigación CONSEJO DE DIRECCIÓN Calidad de la Titulación - Instituto de Ciencias de la Educación - Calidad Actividad Docente Rector, Vicerrectores, - Centro de Lenguas Modernas, - Grado de la Universidad Secretario y Gerente - Postgrado Universidad INTERCENTROS _____________________________________________________________________ * CENTROS FACULTADES Y ESCUELAS Sistema Interno Gestión Calidad de la Titulación ESTRUCTURA DOCENTE ESTRUCTURAOrganiza docencia de sus áreas ORGANIZATIVA CONSEJO DE ESTUDIANTES Dirección y Gestión del Centro Comisión Garantía de la Calidad de la Titulación 1 estudiante por cada cuatro DEPARTAMENTO * DELEGACIÓN DE miembros Una o varias Áreas de ESTUDIANTES JUNTA DE CENTRO * 65% PDI, Conocimiento Delegados de grupo, 30% Estudiant. Comisiones Representantes en 5% PAS delegadas Secciones * órganos colegiados Comisión de Evaluación de la departamentales Calidad de la Titulación EQUIPO DE DIRECCIÓN 3 estudiantes ESTUDIANTES Decano, vicedecanos y secretario * * indica la presencia de representantes de estudiantes
  • 12. Acciones a desarrollar - acciones formativas que permitan la colaboración entre los diferentes niveles educativos: pre y universitarios. - programas de formación del profesorado mejorando el conocimiento de los estudiantes que provienen de otros niveles.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 13. Acciones a desarrollar-programas de tutoría universitaria: tutoracadémico y estudiante-mentor.-programas de información y orientaciónpreuniversitaria sobre titulaciones:información realista y precisa decontenidos de la titulación y de la profesiónrelacionada antes de iniciar los estudios.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 14. Acciones a desarrollar - sesiones informativas -programas de asesoramiento y apoyo al estudio, sobre todo de entrenamiento en estrategias de aprendizaje y apoyo psicológico ... -acciones específicas para el alumnado en cursos a distancia (on- line): estudiantes a tiempo parcial y compatibilización de estudio y trabajo.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 15. Acciones a desarrollar- acciones centradas en adecuar el nivel formativo estudiantes de nuevo ingreso (cursos cero, etc.).- acciones centradas en la mejora de la docencia de la universitaria.- acciones integración de personas con necesidades de con necesidades específicas.- acciones que favorecen la adaptación social e institucional: organización de eventos lúdicos y culturales.La integración académica del estudiante de nuevo ingresoFernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo
  • 16. Fernando Zulaica Palacios. Vicerrector de Estudiantes y Empleo

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