Curso: ED-5089-10 Modelos de gestión de
aprendizaje
Profesor tutor: Susana Montiel
Profesor titular: Marisol Ramírez
M...
PORTAFOLIO
COMPETENCIA EN DESARROLLO DE AMBIENTES
INNOVADORES
Con el transcurrir del tiempo y el desarrollo de la maest...
El cortometraje seleccionado para este portafolio tocó el tema del Bullying o
matoneo escolar visto desde la perspectiva ...
of 3

Portafolio n 2

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio n 2

  • 1. Curso: ED-5089-10 Modelos de gestión de aprendizaje Profesor tutor: Susana Montiel Profesor titular: Marisol Ramírez Maestría: Colombia: Maestría en educación con acentuación en proceso enseñanza-aprendizaje. Actividad del módulo 2.3 Portafolio de trabajo Nombre: Claudia Esperanza Corredor Rojas Matrícula N. A01680333 CVU n.638183 Bogotá, Colombia a 19 de septiembre de 2014
  • 2. PORTAFOLIO COMPETENCIA EN DESARROLLO DE AMBIENTES INNOVADORES Con el transcurrir del tiempo y el desarrollo de la maestría en Educación, he despertado curiosidad e inquietud sobre cómo lograr ambientes innovadores de aprendizaje. Han sido muchas las ideas surgidas y los ejercicios propuestos dentro del aula. Teniendo en cuenta generalidades y conceptos de expertos en la materia para dar un soporte teórico, he desarrollado algunos ejercicios que considero exitosos y que a su vez han sido mediados con algunas herramientas tecnológicas sencillas con el fin que los estudiantes se vayan familiarizando con este tipo de actividades. Teniendo en cuenta que para desarrollar la capacidad de pensamiento crítico en los estudiantes es necesario enfrentarlos a problemas reales, de la cotidianidad con el fin de que puedan encontrar soluciones propias por medio de sus argumentaciones, he planteado a los estudiantes de grado 10 la elaboración de cortometrajes o documentales que contengan alguna problemática del entorno estudiantil. A partir del planteamiento del trabajo los grupos en primer lugar debían realizar investigación acerca de la definición y características de los dos conceptos, posteriormente debían seleccionar uno de los dos por cada grupo y escoger una problemática de su entorno para ser llevada al cortometraje o documental. Teniendo siempre en cuenta que los estudiantes debían desarrollar un proceso reflexivo y evaluar la problemática planteada para tomar una posición al respecto. Este ejercicio contribuyó a desarrollar la capacidad de interpretar y de observar el mundo de acuerdo con la realidad (Mariano, S) y a su vez generó un entorno personal de aprendizaje. Cada uno investigó, desempeñó un rol importante en el grupo y fue un aprendiz activo.
  • 3. El cortometraje seleccionado para este portafolio tocó el tema del Bullying o matoneo escolar visto desde la perspectiva de los mismos estudiantes, se contempló el contexto del alumno, se buscó una referencia y una interacción social y se integraron tecnologías de la información en un ambiente innovador. (Lavalle , A.). Aunque fue un corto acercamiento a un proceso innovador, se observó bastante disposición, motivación por parte de los estudiantes. Se presentaron varios incovenientes en la editada de sus materiales pero esto no fue obstáculo, ellos mismos buscaron diferentes alternativas para solucionarlos, investigaron diferentes programas y finamente se sintieron satisfechos con sus resultados. A continuación encontrarán la liga de acceso al video, espero sea de su agrado. https://onedrive.live.com/?cid=627d9a4f94c32853&id=627D9A4F94C32853 %21164&ithint=video,wmv&authkey=!AHN8acpQzpadYqQ BIBLIOGRAFÍA: Lavalle, A. Universidad degli studi “Guglielmo Marconi”. Italia. Director departamento de investigación y desarrollo. Mariano, S. Universidad Federal Fluminense. Brasil. Investigadora en el área de emprendimiento.