FICHA
  PRESENTACION
  DE
  BUENAS
  PRÁCTICAS
  SALUD
  DE
  ADOLESCENTES
  Y
 
JÓVENES
 2014	...
3. ¿Cuáles
 son
 los
 
 objetivos
 de
 la
 experiencia?
 
 
• Disminuir
 el
 número
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6. ¿La
 experiencia
 involucra
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 estos
 grupos?
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En
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  participantes
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  Consejería
  familiar:
  útil
  para
  conocer
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  entorno,
  realidad
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Prevención del embarazo adolescente

Práctica consistente en la creación de un políclínico adolescente para la realización de consejerías en ámbitos de salud sexual, desarrollo de la autoestima, etc, buscando disminuir los embarazos adolescentes, aumentar el conocimiento sobre temas de salud sexual y mejorar la capacidad de tratar temas sobre sexualidad en la familia.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Healthcare      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prevención del embarazo adolescente

  • 1.     FICHA   PRESENTACION   DE   BUENAS   PRÁCTICAS   SALUD   DE   ADOLESCENTES   Y   JÓVENES  2014       A. INFORMACIÓN  INSTITUCIONAL   Nombre  de  la  iniciativa:     Prevención   del   embarazo   adolescente   y   promoción   de   una   sexualidad   sana.   Policlínico   adolescente,   Escuela   Rosita   O’Higgins   Chillán       Región:  Bio  Bio   Ciudad:  Chillán   Comuna:  Chillán     Categoría  de  la   experiencia   Participación  juvenil    (        )   Servicios  amigables  (X  )   Interculturalidad    (    )   Institución  ejecutora:     Cesfam  San  Ramón  Nonato   Dirección/Unidad  responsable  del  programa  o   proyecto:     Sector  Rojo  Cesfam  San  Ramón  Nonato     Nombre  de  persona  actualmente  a  cargo:  Oscar  Oyarce  Vildósola  ,  Matrón     Correo  electrónico:  ooyarce@gmail.com     Teléfono(s):  97039348  //  042-­‐2877526       B. DESCRIPCIÓN  DE  LA  EXPERIENCIA     1. Fecha  de  inicio:                              marzo  2009                                                              Fecha  de  término  (si  hay):    en  curso     2. ¿Cómo  surgió  la  experiencia?    ¿Qué  buscaba  la  experiencia?     Debido  a  la  existencia  de  embarazos  adolescentes  no  deseados  en  alumnos  de  la  Escuela  Rosita   O’Higgins  de  Chillán,  como  iniciativa  del  Cesfam  San  Ramón  Nonato  se  implementaron  talleres  de   sexualidad  sana  dirigidos  a  alumnos  de  7mo  y  8vo  básico,  además  de  una  unidad  de  atención  que   fuera  capaz  de  realizar  consejerías  en  salud  sexual  y  reproductiva  en  la  escuela  con  la  finalidad  de   aclarar  mitos  y  responder  dudas  dentro  del  mismo  establecimiento  mejorando  con  esto  la  oferta   de  prestaciones  a  los  alumnos.     Otro  importante  punto  a  considerar  en  las  consejerías  de  salud  sexual  en  un  establecimiento,  es   respetar   y   mantener   el   derecho   a   la   autonomía   del   adolescente   y   la   confidencialidad   de   la   prestación,  ya  que  eso  contribuirá  a  solucionar  con  mayor  criterio  los  posibles  conflictos  que  se   puedan   presentar   considerando   que   la   atención   debe   estar   enmarcada   por   el   respeto   a   los   derechos  y  dignidad  de  las  personas.
  • 2. 3. ¿Cuáles  son  los    objetivos  de  la  experiencia?     • Disminuir  el  número  de  embarazos  adolescentes  en  alumnas  del  establecimiento  y/o   parejas  de  alumnos.     • Aumentar  el  conocimiento  sobre  salud  sexual  (según  diagnostico).     • Mejorar  la  capacidad  de  tratar  temas  sobre  sexualidad  en  la  familia  (mejora  percibida  por   el  adolescente)       4. ¿En  qué  consiste  la  experiencia?       El  policlínico  adolescente  es  una  instancia  de  acercamiento  entre  el  alumnado  y  el  personal  del   sector  Rojo  del  Cesfam  San  Ramón  Nonato  donde  todos  los  lunes  en  la  mañana  un  profesional   Matrón   acude   para   realizar   consejerías   y   asesoría   en   el   ámbito   de   salud   sexual,   desarrollo,   autoestima  etc.,  además  fue  la  puerta  de  entrada  para  la  realización  de  talleres  educativos  a  la   comunidad  que  incluyeran  temas  atingentes  desde  la  perspectiva  del  adolescente  y  a  la  realidad   local  realizados  por  Psicólogo,  Asistente  Social,  Odontólogo  y  Matrón  del  Cesfam.       En  base  a  la  metodología  utilizada  para  implementar  la  Buena  Práctica,  se  trabaja  en  base  a  un   protocolo  de  atención  el  cual  fue  validado  en  el  Diplomado  de  Salud  Familiar  realizado  el  año   2011   y   por   el   grupo   de   expertos   con   conocimientos   atingentes   a   la   atención   adolescente   del   Cesfam  San  Ramón  Nonato,  el  cual  ha  sido  aplicado  en  la  realización  de  la  Buena  Práctica.     Entre  los  cuales  destaca:     i.  Rango  etario  (hasta  17  años)     ii.  Ingreso  (acogida  –  anamnesis)     iii.  Revisión  y  confección  de  ficha     iv.  Derivación  en  caso  necesario     v.  Orientación  y  entrega  de  material  de  apoyo     vi.  Despedida  y  registro     vii.  Seguimiento  y/o  Indagación  de  rechazo       En  caso  de  rechazo  es  importante  indagar  la  causal  con  la  finalidad  de  realizar  un  reingreso  en   caso  de  ser  necesario.     5. ¿Quiénes  son  los  beneficiarios?  Señale  cobertura.   Beneficiarios  directos:   En   la   actualidad   la   escuela   tiene   252   alumnos   matriculados   de   alto   riesgo   (126   hombres   y   126   mujeres)  en  cursos  desde  pre  –  kínder  a  octavo  básico  y  las  edades  llegan  a  los  16  años.   Beneficiarios  indirectos:   Familias  de  los  252  alumnos  y  la  comunidad  donde  ellos  se  encuentran  insertos
  • 3. 6. ¿La  experiencia  involucra  alguno  de  estos  grupos?  :                                                                                                                                                                                                                                                                      Sí                            No   • Fuera  del  sistema  escolar     • En  situación  de  calle   • En  situación  de  explotación  sexual  o  laboral   • Ámbito  rural   • Perteneciente  a  pueblos  originarios   • Migrantes   • Diversidad  sexual   • Situación  de  discapacidad   • Otra  ¿Cuál?       i. Jóvenes  y  familias  con  alto  riesgo  social.   ii. En  el  grupo  de  situación  de  discapacidad  fomentar  la  asistencias  de  niños  sordos  a  las   consejerías  (Escuela  cuenta  con  integración).     7. ¿Qué  resultados  se  han  obtenido  de  la  experiencia?     Según  el  análisis  cualitativo  realizado  de  la  Buena  Práctica  y  en  base  a  los  relatos  entregados  por   usuarios  del  policlínico  se  puede  establecer  que  éste  percibe:     • Cercanía  con  los  profesionales     • Desmitificación  de  creencias  arraigadas  a  través  de  la  cultura  familiar.     • Facilidad  para  acceder  a  consulta  de  manera  confidencia.     • El   policlínico   permite   ser   la   puerta   de   entrada   a   los   diferentes   controles   en   Cesfam,   producto  de  las  derivaciones.         El  valor  agregado  de  esta  buena  práctica  lo  constituye  la  posibilidad  de  instalar  en  policlínico  en   el  establecimiento  educacional,  no  teniendo  que  acceder  a  dependencias  del  Cesfam  a  realizar   las   diversas   consultas,   manteniendo   la   confidencialidad   dentro   del   mismo   establecimiento   educacional;  respecto  al  impacto  social  en  el  sector,  altamente  vulnerable,  esta  buena  práctica   ha  permitido  disminuir  las  altas  tasas  de  embarazo  adolescente  de  la  comunidad  educativa  ya   que   en   la   actualidad   se   cuenta   con   adolescentes   hombres   y   mujeres   informados   y   con   conocimientos  relacionados  a  su  sexualidad.     X   X   X   X   X   X   X   X
  • 4. En   relación   al   aporte   a   las   instituciones   participantes   de   la   buena   práctica   Cesfam-­‐Escuela   se   encuentran:   Disminución   de   la   morbimortalidad   perinatal   asociada   a   embarazos   adolescentes,   disminución  de  tasas  de  deserción  escolar  por  embarazos  no  deseados,  ser  una  iniciativa  pionera   replicable  en  contextos  con  problemáticas  similares.       Respecto  a  las  evidencias  que  se  cuenta  para  evaluar  el  resultado  valioso  de  esta  Buena  Practica   están:     • Resultado  de  la  aplicación  de  evaluaciones  ex  ante  y  ex  post  de  cada  una  de  las  sesiones   del   taller,   lo   cual   permite   medir   de   forma   objetiva   la   internalización   de   los   diferentes   temáticas  entregadas.       • Numero  de  Fichas  CLAP  realizados  en  el  Policlínico  Adolescente       • Registros  propios  del  establecimiento  indican  que  anualmente  se  embarazaban  2  alumnas   por  año,  esto  hasta  el  año  2009  donde  la  cifra  disminuyó  a  2  en  5  años  (una  vez  egresadas   de   la   escuela),   siendo   una   de   las   diferencias   la   instalación   del   policlínico   y   su   conocimiento  en  la  comunidad  educativa.       • La  cercanía  lograda  por  el  personal  permitió  una  correcta  derivación  al  centro  de  salud   donde   se   inició   un   método   anticonceptivo   en   los   casos   que   eran   solicitados   por   los   alumnos,  dándoles  la  facilidad  de  acudir  a  controles.       8. ¿Cuáles  son  sus  principales  fortalezas?     Fortalezas  de  la  práctica:     • En  cuanto  a  los  aspectos  psicológicos  se  encuentran  la  cercanía  generada  por  la  actitud   cordial  frente  a  los  adolescentes.       • Equipo  con  responsabilidades  establecidas  que  asume  su  rol  en  un  conjunto  de  acciones   necesarias  para  llevar  a  cabo  la  buena  práctica  y  asegurar  su  sustentabilidad.       • Contar  con  un  Diplomado  en  Salud  Familiar,  útil  para  la  realización  de  actividades  con  un   enfoque  integrador  en  la  atención  de  los  usuarios  y  sus  familias.       • Contar  con  Capacitaciones  en:       a)  Intervención  en  crisis  ,  útil  en  situaciones  de  conflicto  de  los  adolescentes:     I. Conductas  de  riesgo  (contención)     II. Infecciones  de  transmisión  sexual     III. Conflictos  ocasionados  por  educación  recibida  de  padres  (miedos  heredados)       La   intervención   permite   dar   contención   frente   a   las   inquietudes   adolescentes   y   derivar   a   profesionales  idóneos  a  la  problemática  si  la  situación  lo  amerita.
  • 5.   b)   Consejería   familiar:   útil   para   conocer   el   entorno,   realidad   familiar   y   cómo   influye   en   las   actitudes  o  comportamiento  del  adolescente.       A   través   de   esto   nació   la   necesidad   de   crear   una   ficha   individual   que   incorporara   genograma   junto   con   datos   relevantes   para   con   esto   intervenir   de   manera   integral   conociendo   la   organización  familiar  y  sus  relaciones.   Hay  que  mencionar  que  lo  anteriormente  expuesto  de  sustenta  en  el  enfoque  familiar  que  se  ha   potenciado  en  el  Cesfam  y  todas  sus  actividades  diarias       9. ¿Qué  obstáculos  ha  tenido  que  superar?       Limitaciones  o  problemas  de  la  práctica:     • Alejamiento   de   los   adolescentes:   entorno   social   desfavorable   y   presión   de   grupos   de   pares;   la   Escuela   Rosita   O’Higgins   es   una   institución   que   recibe   a   alumnos   altamente   vulnerables  y  con  riesgo  social.       • Consentimiento  Informado  :  es  un  procedimiento  utilizado  para  solicitar  la  autorización   de  los  padres  o  apoderados  para  que  el  alumnos  pueda  asistir  a  los  talleres,  consejerías  y   aplicación   de   ficha   CLAP,   lamentablemente   este   consentimiento   no   llega   a   todos   los   padres  ya  que  muchos  niños  argumentan  sentir  vergüenza  de  entregarlos.       • Dificultades  propias  de  la  consejería  con  adolescentes  con  la  modalidad  de  trabajo  “1  a  1”   por  la  desconfianza  que  puede  generar  dentro  de  grupos  de  padres  y  apoderados  que  no   están  interiorizados  en  la  práctica.         10. ¿Qué  tipo  de  apoyo  ha  recibido  y  de  quién?     a) Económico                                                        ¿De  quién?  _________________________________   b) Técnico                                                                    ¿De  quién?  Cesfam  San  Ramón  Nonato/Escuela  Rosita  O’Higgins   c) Formativo                                                        ¿De  quién?  Diplomado  de  Salud  Familiar  Universidad  de  Concepción   d) Informativo                                                      ¿De  quién?__________________________________   e) Otros  (¿Cuál?)                                            ¿De  quién?  __________________________________     11. ¿Cuáles  son  las  principales  lecciones?     El   equipo   destaca   la   importancia   del   trabajo   intersectorial   con   organizaciones   insertas   en   la   comunidad  a  través  de  la  Comisión  Mixta  de  Salud  y  Educación  (COMSE),  escuela,  consejo  de   profesores  y  centro  de  padres  para  trabajar  de  manera  unida  en  pos  de  la  educación  integral  de   X   X
  • 6. los  alumnos.   Hay  que  mencionar  que  la  realización  del  policlínico  ha  facilitado  dar  una  acogida  más  cercana  a   los   adolescentes   que   solicitan   atención   en   el   centro   de   salud   porque   al   conocer   al   personal   disminuye  la  ansiedad  y  miedos  asociados  a  un  tema  tan  atingente  a  los  adolescentes  como  la   educación  sexual.     12. ¿Qué  proyección  tiene  la  experiencia?     La  principal  proyección  es  la  continuidad  en  el  tiempo  y  ser  reconocidos  por  la  comunidad   como  una  herramienta  útil  para  la  intervención  de  la  población  adolescente,  ser  a  la  vez  una   práctica  que  se  replique  en  otros  sectores  del  Cesfam  San  Ramón  Nonato  y  en  otros  Cesfam   de  la  Comuna.   Continuar   con   los   indicadores   que   hemos   alcanzado   al   entregar   herramientas   a   los   adolescentes  para  fortalecer  su  autoestima,  respeto  por  los  compañeros  y  su  entorno.       No  hay  límite  de  caracteres.     Puede  adjuntar  documentación  de  la  experiencia  en  formato  Word,  PDF,  JPG,  o  cualquier  otro   documento  que  considere  necesario  para  explicar  la  experiencia.     Enviar  a  cettina.dangelo@minsal.cl   ¡MUCHAS  GRACIAS!

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