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• Política Pública de
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CAPÍTULO I
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Primera Infancia
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Objetivo
Principios rectores
Elementos estructurantes
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CAPÍTULO III
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Política Pública de
Primera Infancia
de Medellín.
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Aspectos claves de la nueva estructura
Se considera necesario modificar el
nombre de la Política con el fin de
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-Creación de políticas y culturas
mediadas por las prácticas inclusivas.
- Se requieren espacios en cuanto a lo
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sociedad civil, la academia y el
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- Potenciar la protección de los
niños y las niñas en el territorio y
en la ciudad.
- Favorecer el desarrollo de los
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Objetivo fundamental: desarrollo
integral de los niños y las niñas,
su personalidad y adaptación al
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Política Pública de infancia y el programa buen comienzo
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Política Pública de infancia y el programa buen comienzo

Presentación para la socialización de la política pública y el acuerdo 333 de 2015.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Government & Nonprofit      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Política Pública de infancia y el programa buen comienzo

  • 1. “Por medio del cual se redefine la regulación municipal sobre la Política Pública de Primera Infancia, el Programa Buen Comienzo y se dictan otras disposiciones” Proyecto de Acuerdo No 333 de 2015
  • 2. • Creación del Programa Buen Comienzo Acuerdo 14 de 2004 • Política Pública de atención integral a la primera infancia Buen Comienzo Acuerdo 58 de 2011* Objetivo del Programa Estructura de Programa Objetivo de la política pública Población objetivo Fundamentación Operatividad (SAIPI) Reglamentada con el Decreto 01277 de 2013 Antecedentes
  • 3. La primera infancia es una etapa del ciclo vital que comprende el desarrollo de los niños y las niñas desde la gestación hasta los seis años de edad. En esta etapa se sientan las bases biológicas, neurológicas, cognitivas, afectivas, culturales y morales del ser humano.
  • 4. Investigaciones demuestran que los mayores desarrollos del cerebro ocurren durante la primera infancia y esto depende de varios factores: entorno en el que crecen, su nutrición, su salud, cuidado y protección que reciben y las interacciones humanas que establecen en los contextos de socialización. Los niños y las niñas deben recibir la atención y el cuidado que necesitan durante estos años para disminuir consecuencias graves en su desarrollo, crecimiento e interacción.
  • 5. Dada la trascendencia de la atención integral a la primera infancia, los actos administrativos deben ser redefinidos ajustándolos a las nuevas realidades del Programa y a las especificidades de todo orden propias de los mismos.
  • 6. CAPÍTULO I De la Política Pública de Primera Infancia Definición Objetivo Principios rectores Elementos estructurantes Enfoque Sistema de Gestión de la Protección Integral CAPITULO II Del Programa Buen Comienzo Conceptualización Objeto Coordinación y direccionamiento de la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia Formación de agentes educativos Estructura propuesta
  • 7. CAPÍTULO III Otras estrategias para la implementación de la Política Pública de Primera Infancia de Medellín. Alianzas para la gestión del conocimiento Ruta Integral de Atenciones “RIA” Movilización social por la primera infancia Comunidades protectoras de la primera infancia CAPÍTULO IV Educación inicial en el marco de la atención integral Educación inicial Armonización del modelo de educación inicial en el marco de la atención integral para los centros y jardines infantiles privados.- CAPÍTULO V Otras disposiciones Financiación de la Política Pública de Primera Infancia de Medellín Facultades Seguimiento y evaluación Reglamentación Vigencia y derogatorias
  • 8. Aspectos claves de la nueva estructura Se considera necesario modificar el nombre de la Política con el fin de permitir una mayor apropiación y atención a todos los niños y niñas de la ciudad sujetos de dicha política pública Esta política pública de primera infancia es para todos los niños y las niñas de la ciudad inscritos en el Sisbén, por lo que es necesario que se comprenda que el goce de los derechos anteriormente descritos, van más allá de la atención del Programa Buen Comienzo
  • 9. -Creación de políticas y culturas mediadas por las prácticas inclusivas. - Se requieren espacios en cuanto a lo simbólico o lo físico que valore al niño y a la niña como ser que participa y que hace presencia en los distintos escenarios independientemente que habite en situaciones consideradas de vulnerabilidad.* Se incluye como elemento estructurante de la Política la educación inclusiva *Programa de Educación Inclusiva con Calidad “Construyendo capacidad institucional para la Atención a la diversidad”. Ministerio de Educación Nacional (MEN). 2009 Aspectos claves de la nueva estructura
  • 10. Trasciende la visión asistencialista la política pública de atención integral, para dar un alcance mayor, relacionado con el reconocimiento del niño y la niña como sujeto de derecho, la garantía de los derechos, la prevención de la vulneración, amenaza o inobservancia de los mismos y el restablecimiento oportuno* Gestión de la Protección Integral a la Primera Infancia *Ley 1098 de 2006 Aspectos claves de la nueva estructura
  • 11. Los agentes educativos tendrán un lugar de encuentro, capacitación y crecimiento profesional y personal. Es el escenario propicio para promover e integrar las dimensiones del ser, el saber y el crear de los agentes educativos Se vincula a la Política Pública de Primera Infancia y al programa Buen Comienzo el Centro de Innovación del Maestro (MOVA) Aspectos claves de la nueva estructura
  • 12. - Ruta que traza el camino de acciones estratégicas a través del cual se asegura el logro de las realizaciones para cada niño y niña.* Ruta Integral de Atenciones a la primera Infancia- RIA *Fundamentos políticos, técnicos y de Gestión de la Estrategia de Cero a Siempre Aspectos claves de la nueva estructura
  • 13. Armonizar las intenciones de la sociedad civil, la academia y el estado en torno a la transformación social sustentada en el reconocimiento y garantía de la protección de la infancia, con el fin de transformar las realidades sociales generando así capital social Fortalecimiento de la movilización social Aspectos claves de la nueva estructura
  • 14. - Potenciar la protección de los niños y las niñas en el territorio y en la ciudad. - Favorecer el desarrollo de los niños y las niñas, ofrecer oportunidades para potenciar sus capacidades, promover el reconocimiento de sus singularidades y diversidades, y garantizar la realización de sus derechos. Comunidades Protectoras Aspectos claves de la nueva estructura
  • 15. Objetivo fundamental: desarrollo integral de los niños y las niñas, su personalidad y adaptación al medio social y natural, involucrando a la familia y a la comunidad con el fin de acompañarlos en su misión de cuidado, crianza, y en los diversos tránsitos en el ámbito educativo Educación inicial hasta los 8 años Aspectos claves de la nueva estructura
  • 16. Teléfono: +57 (4) 3856762 Facebook: Programa Buen Comienzo Twitter: @Buen_Comienzo Web: http://www.medellin.gov.co/buencomienzo Correo: buencomienzo@medellin.gov.co

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