Transmisión de valores y
capacitación en el contexto digital
Mikel Agirregabiria Agirre
Congreso Inter...
Mesa Redonda
Ararteko. Fermín Barceló, Director de la Oficina de la
Infancia y la Adolescencia
Educación. Mikel Agir...
Educación formal o no, presencial o no,...
Hezkuntza formala edo ez, aurrez aurrekoa edo ez,...
Eskola 2.0 Educación... ...
Análisis
contemporáneo de
una nueva realidad
educativa y social
Hezkuntza- eta gizarte-
...
Es para alegrarse, no
para enfadarse.
Pozgarria da, ez haserretzeko.
Vivimos una oportunidad
histórica, ...
La Educación para desarrollar una
moderna competencia digital y la Red
para transformar todos los procesos de
aprend...
Es menos natural para el mundo adulto, como el profesorado, que para
el alumnado (nativo o peregrino digital desde su ...
Lo desconocido siempre
representa un riesgo y
una oportunidad.
Ezezaguna beti da arrisku
eta aukera.
La Histori...
Visión optimista,
pero prudente
Ikuspuntu baiko...
Un mundo regido con nuevos modelos de gobernanza social,
política,... donde la ciudadanía se educa y participa día a día.
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Haurrek
jostailu dute
dinosauroa,
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Aprender a compartir, a convivir, a
aprender y trabajar juntos,
cooperativamente, como se hace en
la escuela y, no sie...
Los cambios en educación
han de ser prudentes,
sopesando las variables.
Pero llegan momentos de
salto cualitativo y...
Atención a las
posibilidades y
riesgos de las Redes
Sociales desplegadas
vía Internet y
dispositivos móviles:
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Ni sensación de
acorralamiento por
nuestra imprevisión, ni
seguidismo automático
sin guía ni avance real.
Ez se...
En un encuentro escolar el
presidente de Estados Unidos ha
deplorado que el empleo de
consolas se haya convertido en
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Iragana da
belaunaldi
digitalizatu bat,
...
Sólo hay un camino de Ibilbide bat baino ez dago
guztien artean, sare lokal eta
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Algunas ideas... más en blog.agirregabiria.net
Lo digital subyace y lo impregna todo. Ya casi
nada es posible sin procesos...
Algunas ideas... más en blog.agirregabiria.net
La escuela reparte juguetes (y herramientas
mejores que nunca) en un baldío...
Para digitalizar la escuela, y siendo más complejo
educar la Red, el objetivo es que una genuina y
universal competencia...
De aquí en adelante, es una zona de BORRADOR... seguramente no aprovechable..
La utopía ya es realidad y se llama
Inter...
1) Todo lo que está a nuestro alrededor cuando nacemos es
normal.
2) Todo lo que es inventado entre ese momento y antes de...
Ponencia de Mikel Agirregabiria. Blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers, en el Congreso Internaciona...
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Ponencia de Mikel Agirregabiria. Blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers, en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital. San Sebastián, 20 al 22 de mayo de 2010

Responsable de Innovación Educativa de Bizkaia. (Dep. Educación. Gobierno Vasco). Profesor de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales en la EHU-UPV, en excedencia, con experiencia en varios Departamentos del Gobierno Vasco (Educación, Cultura, Presidencia e Ponencia de Mikel Agirregabiria. Blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers, en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital. San Sebastián, 20 al 22 dIndustria) y ex-Director de Formación de EITB. Presidente de la Asociación de Bloggers de Getxo y miembro fundador de colectivos como ZiberEskola, Ikasbloggers, Politika 2.0…
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia de Mikel Agirregabiria. Blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers, en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital. San Sebastián, 20 al 22 de mayo de 2010

  • 1. Transmisión de valores y capacitación en el contexto digital Mikel Agirregabiria Agirre Congreso Internacional de Ciudadanía Digital
  • 2. Mesa Redonda Ararteko. Fermín Barceló, Director de la Oficina de la Infancia y la Adolescencia Educación. Mikel Agirregabiria, blogger, educador y cofundador de ZiberEskola e Ikasbloggers Fundetec. Lourdes Iglesias, gerente de proyectos Diariovasco.com. Verónica Vieites, community manager People & Videogames. Carlos González, fundador Eskola 2.0. Isidro Vidal, asesor TIC Modera: Carlos Gurpegui. Coordinador del Programa Pantallas Sanas del Gobierno de Aragón
  • 3. Educación formal o no, presencial o no,... Hezkuntza formala edo ez, aurrez aurrekoa edo ez,... Eskola 2.0 Educación... en la Red Hezkuntza... Sarean
  • 4. Análisis contemporáneo de una nueva realidad educativa y social Hezkuntza- eta gizarte- errealitate berri bat gaur egun aztertzea
  • 5. Es para alegrarse, no para enfadarse. Pozgarria da, ez haserretzeko. Vivimos una oportunidad histórica, o si no es así, podemos convertirla en tal. Aukera historiko bat bizi dugu, edo horrela ez bada, halakoa bihurtu dezakegu. Por primera vez distribuimos juguetes y, al tiempo, potentes instrumentos en una nueva escuela abierta. Lehenengo aldiz banatzen ditugu jostailuak eta, batera, ahalmen handiko lanabesak eskola berri eta ireki batean.
  • 6. La Educación para desarrollar una moderna competencia digital y la Red para transformar todos los procesos de aprendizaje e interrelación Hezkuntza gaitasun moderno eta digital bat garatzeko eta Sarea ikaskuntza eta elkarrekiko erlazioko prozesu guztiak eraldatzeko
  • 7. Es menos natural para el mundo adulto, como el profesorado, que para el alumnado (nativo o peregrino digital desde su nacimiento). Naturaltasun gutxiago dauka mundu helduarentzat, irakasleentzat esaterako, ikasleentzat baino (jaioterrikoa edo erromes digitala jaio zenez geroztik).
  • 8. Lo desconocido siempre representa un riesgo y una oportunidad. Ezezaguna beti da arrisku eta aukera. La Historia demuestra, a posteriori, que los riesgos se palían y que muchas opciones se aprovechan poco y tarde. Historiak demostratzen du, a posteriori, arriskuak arindu egiten direla, eta aukera askotan gutxi eta berandu baliatzen.
  • 9. Visión optimista, pero prudente Ikuspuntu baikor, baina zuhurra No es una época de cambio,... sino un cambio de época. Ez da aldaketa aldia, aldia aldatzea baizik.
  • 10. Un mundo regido con nuevos modelos de gobernanza social, política,... donde la ciudadanía se educa y participa día a día. Gobernantza sozialeko, politikoko… eredu berriekin zuzentzen den mundu bat, non herritartasunak bere burua hezi eta parte hartzen baitu egunero.
  • 11. Haurrek jostailu dute dinosauroa, eta positiboa da jarrera hori, baina berekin daramatza arrisku ikusezin batzuk La infancia ve al dinosaurio como un juguete, sin advertir el riesgo latente
  • 12. Aprender a compartir, a convivir, a aprender y trabajar juntos, cooperativamente, como se hace en la escuela y, no siempre, en la vida real. Así se transforma el mundo... Partekatzen, bizikide izaten, ikasten eta elkarrekin batera lan egiten ikastea, era kooperatiboan, zer egiten den eskolan, eta ez beti benetako bizitzan... Horrela soilik eraldatuko dugu mundua.
  • 13. Los cambios en educación han de ser prudentes, sopesando las variables. Pero llegan momentos de salto cualitativo y cuántico, de subida de nivel, no meras modificaciones cuantitativas... Hezkuntzan aldaketek zuhurrak izan behar dute, aldagaiak neurtuz. Baina iritsi egiten dira jauzi kualitatibo eta kuantikoko uneak, mailatik gora joatekoak, ez aldaketa kuantitatibo hutsak...
  • 14. Atención a las posibilidades y riesgos de las Redes Sociales desplegadas vía Internet y dispositivos móviles: Facebook, Twitter, Tuenti,... Arreta Internet eta gailu mugikorren bidez hedatu diren Sare Sozialen aukera eta arriskuei: Facebook, Twitter, Tuenti,...
  • 15. Ni sensación de acorralamiento por nuestra imprevisión, ni seguidismo automático sin guía ni avance real. Ez sentsaziorik gure aurreikuspen gabeziagatik hesitu izanaz, ez jarraitze automatikorik gida gabe eta benetan aurreratu gabe.
  • 16. En un encuentro escolar el presidente de Estados Unidos ha deplorado que el empleo de consolas se haya convertido en una "diversión" que puede perjudicar la democracia. Obama ha explicado a los estudiantes: "Con los iPod, iPad, Xbox y PlayStation, que ignoro cómo funcionan, la información se convierte en una distracción, en Topaketa batean Estatu una forma de diversión más que Batuetako presidenteak en una herramienta de deitoratu egin du kontsolak emancipación ". erabiltzea “dibertsio” bihurtu izana.
  • 17. Iragana da belaunaldi digitalizatu bat, konektatu gabe baina. Ya ha transcurrido una generación digitalizada, aunque no conectada.
  • 18. Sólo hay un camino de Ibilbide bat baino ez dago guztien artean, sare lokal eta recorrido entre todos, en red globalean,… pertsona/nodo local y global,... con cada konektatu bakoitzarekin. persona/nodo conectado.
  • 19. Algunas ideas... más en blog.agirregabiria.net Lo digital subyace y lo impregna todo. Ya casi nada es posible sin procesos digitales. Un libro es una desdigitalización. El mundo es más líquido y reticular. No hay situaciones más altas, sino mejor conectadas. La gobernanza habrá de ser más PolíRica, con la lírica coral de la Red, quedando obsoleta la política épica de héroes aislados. Somos una extraña generación, donde padres y madres sabemos menos de lo digital que nuestras hijas e hijos.
  • 20. Algunas ideas... más en blog.agirregabiria.net La escuela reparte juguetes (y herramientas mejores que nunca) en un baldío intento de mantener un modelo caduco... si no cambia. Las instituciones más básicas, la política y la educación, son las últimas que comienzan a aceptar las nuevas reglas. Hemos de encontrar el camino de la educación digital, porque la comunidad (familias, alumnado, profesorado y administración) saben de lo digital,... pero no lo enlazan con lo educativo.
  • 21. Para digitalizar la escuela, y siendo más complejo educar la Red, el objetivo es que una genuina y universal competencia digital nos capacite para aprender, crecer y contribuir durante 8.760 horas anuales durante toda la vida.
  • 22. De aquí en adelante, es una zona de BORRADOR... seguramente no aprovechable.. La utopía ya es realidad y se llama Internet. Una inmensa Biblioteca abierta a todos, una gran máquina para el tiempo libre, un lugar donde convivir y aprender, accesible a los discapacitados. Un lugar que atesora todo el conocimiento humano. Carlos Sánchez Almeida en Kriptópolis
  • 23. 1) Todo lo que está a nuestro alrededor cuando nacemos es normal. 2) Todo lo que es inventado entre ese momento y antes de que cumplamos 30, es increíblemente excitante y creativo, y con un poco de suerte puedes hacer carrera en eso. 3) Todo lo que se inventa después de que cumples 30 está en contra del orden natural de las cosas y el principio del final de la civilización tal como la conocemos, y nos habituamos hasta que está alrededor de nosotros cerca de 10 años, cuando gradualmente la aceptamos. - Douglas Adams «One megabyte per child?»: UNESCO ficha a Carlos Slim para impulsar la banda ancha