Estrategia de Acceso y Formación ppaarraa llaa AApprrooppiiaacciióónn
PPeeddaaggóóggiiccaa ddee llaass TTIICC 22001122 --...
1. Áreas básicas
CIENCIAS NATURALES
1.1. Áreas que integran
EMPRENDIMIENTO
TECNOLOGIA
ETICA Y VALORES
PRODUCCION AGROPECUARIA
2. Presentación de docentes y estudiantes
AUTORES:
Maria Ilsa R. Yolanda Isaza C., Odila Rosa Fernandez, Fabio Rodolfo A...
2. Presentación de docentes y estudiantes
ESTUDIANTES
BUENO ANDICA , DUVAN FERNEY BUITRAGO BUITRAGO , MANUELA CASTRO MEJ...
2.1. Datos de ubicación
El proyecto será realizado con la comunidad educativa de la I.E. Obispo, ubicada
Al suroriente d...
3. Presentación del problema
En la I.E.O. se ha venido dando el manejo al reciclaje pero no como una
propuesta educativa...
3. Presentación del proyecto
Este Proyecto sobre el Reciclaje pretende de una forma
informativa, practica y educacional,...
4. Objetivo General
•Lograr que los miembros que integran la comunidad escolar,
desistan de desechar como basura los des...
4. Objetivos Específicos
•Animar a los estudiantes a la recolección y posterior venta
como materia prima a las empresas ...
4.1. Competencias generales del proyecto
•Participar en acciones de cuidado con la naturaleza, la valora y la muestra
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4.2. JUSTIFICACION
La propuesta educativa ambiental sobre el manejo y reutilización de los residuos sólidos permitirá a l...
4.2. Estándar de competencia por área
Competencia naturales
Asocio el clima y otras características
del entorno con los...
5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo
bibliográfico
Nombre
Del proyecto
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5.2. Referente teórico
La Educación Ambiental debe aportar nuevos puntos de vista
al análisis de la realidad ambiental y...
5.3. Bibliografía
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº 1 (2005)
6. Actividades de aprendizaje diseñadas
Plegables, carteleras, foros, videos, visitas domiciliarias para
enseñar a recic...
6.2. Cronograma
Abril Mayo Junio julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
Capacitación de
las TICs
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Desarrollo ...
7. Productos y evaluación
A los estudiantes se les aplicará un test, el cual le permitirá evaluarse con
respecto a la di...
7. Narración de la experiencia de construcción
Y evolución del portafolio digital
Internet se convirtió en una excelente...
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Portafolio - Fabio, odila, yolanda, maria

CPE
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Internet      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio - Fabio, odila, yolanda, maria

  • 1. Estrategia de Acceso y Formación ppaarraa llaa AApprrooppiiaacciióónn PPeeddaaggóóggiiccaa ddee llaass TTIICC 22001122 --22001144 EEssttrruuccttuurraa pprrooyyeeccttooss ddee aauullaa vvss.. PPoorrttaaffoolliioo -- VViiggeenncciiaa 22001144
  • 2. 1. Áreas básicas CIENCIAS NATURALES
  • 3. 1.1. Áreas que integran EMPRENDIMIENTO TECNOLOGIA ETICA Y VALORES PRODUCCION AGROPECUARIA
  • 4. 2. Presentación de docentes y estudiantes AUTORES: Maria Ilsa R. Yolanda Isaza C., Odila Rosa Fernandez, Fabio Rodolfo Ayala R. TELÉFONOS DE CONTACTO DE CADA UNO DE LOS AUTORES: 3207271234, 3217395519, 3113334412, 3122589472 CORREOS ELECTRÓNICOS: ilsa31@hotmail.com yoisaca@yahoo.es odilafernandez@gmail.com afabiorodolfo@gmail.com DEPARTAMENTO: caldas MUNICIPIO(s): Supía SEDES EDUCATIVAS: Institución Educativa Obispo. RADICADOS:
  • 5. 2. Presentación de docentes y estudiantes ESTUDIANTES BUENO ANDICA , DUVAN FERNEY BUITRAGO BUITRAGO , MANUELA CASTRO MEJIA, NATALIA GAÑAN LARGO KELLY VANESA GAÑAN LENGUA , ANDREY DAVID GAÑAN LENGUA , BRIGITH YASMIN GUERRERO GONZALEZ , CAMILA GUERRERO GONZALEZ, ESTEFANIA HIGINIO BAÑOL , JHON KENNEDY HIGINIO , CRUZ DANNA GERALDINE LARGO AGUIRRE, JUAN PABLO LARGO LARGO , LICETH MARLLETH LARGO MORALES, JULIAN ALEXIS LEON LOPEZ , MARIA FERNANDA MORALES ZULUAGA , CARLOS ALEJANDRO MORENO LARGO JHAN CARLOS OSSA TAMAYO , SANTIAGO QUEBRADA GAÑAN, MADELEIN XIOMARA RANGEL LARGO, GLORIA AMPARO RANGEL LOAIZA , ELSA YULIETH RIOS RIOS, GUSTAVO ANDRES RIVERA LARGO, JOSE ARMANDO SALAZAR GARCIA , YHOAN ALEJANDRO VALENCIA RAMIREZ , BRAHIAN ANDRES VALENCIA RAMIREZ , SOL PAULINA VILLADA ORTIZ, DANIEL ZAMORA JARAMILLO, YEIMI KATERNIE
  • 6. 2.1. Datos de ubicación El proyecto será realizado con la comunidad educativa de la I.E. Obispo, ubicada Al suroriente de la cabecera del municipio de Supía
  • 7. 3. Presentación del problema En la I.E.O. se ha venido dando el manejo al reciclaje pero no como una propuesta educativa sino como una opción de sitos inmediatos limpios. La falta de cultura en nuestros estudiantes genera un gran problema como lo es la producción de alrededor de 300 Kg de desechos mensualmente compuesto empaques de comestibles de la tienda escolar, del restaurante, papel, cartón, plástico, vidrio, latas, etc; los cuales finalizan en las áreas de producción agropecuarias, vías, caminos, fincas vecinas, salones de clase, baños, espacios deportivos entre otros. El entorno institucional se ve claramente afectado en su parte estética teniendo en cuenta que somos una institución con enfoque medio ambiental en donde no encontramos un impacto debido a que no se le ha dado una relevancia necesaria.
  • 8. 3. Presentación del proyecto Este Proyecto sobre el Reciclaje pretende de una forma informativa, practica y educacional, concienciar y generar cultura a través de capacitación a la comunidad educativa sobre la recuperación, reutilización de los materiales así como la reducción del consumo de estos. Para ello se recaudará productos desechables renovables como lo son: el plástico, el aluminio, el papel, el cartón, el vidrio.
  • 9. 4. Objetivo General •Lograr que los miembros que integran la comunidad escolar, desistan de desechar como basura los desperdicios de papel aptos para el reciclaje.
  • 10. 4. Objetivos Específicos •Animar a los estudiantes a la recolección y posterior venta como materia prima a las empresas que los aprovechan en su producción. •Ofrecer a las escuelas una fuente de ingresos alternativa que beneficie al colectivo escolar, basada en una propuesta ecológica. •Contribuir con el saneamiento ambiental.
  • 11. 4.1. Competencias generales del proyecto •Participar en acciones de cuidado con la naturaleza, la valora y la muestra •Sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
  • 12. 4.2. JUSTIFICACION La propuesta educativa ambiental sobre el manejo y reutilización de los residuos sólidos permitirá a la Comunidad educativa le ofrecerá la oportunidad de una mejor calidad de vida Buscamos entonces que ésta propuesta educativa genera una cultura educativa ambiental sostenible que no comprometa las generaciones futuras. Se contrarrestará así el deterioro del medio ambiente y se da lugar a la preservación y conservación de la flora, fauna y especie humana. La capacitación dará lugar a la adquisición de nuevos saberes permitiendo con ello el uso adecuado a materiales orgánicos e inorgánicos que se han considerado inservibles y convertidos en nuevas alternativas amigables con el medio ambiente natural y social.
  • 13. 4.2. Estándar de competencia por área Competencia naturales Asocio el clima y otras características del entorno con los materiales de construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
  • 14. 5. Recursos educativos digitales y fuentes de apoyo bibliográfico Nombre Del proyecto Imagen o logosímbolo del recurso Enlace para descarga página web Área Curricular Ley 115 de 1994 Licencia de uso Grado Recome ndado Descripción general del recurso Reusartic www.youtube.c om/watch? v=DUUrhIgkPj0 c.natural es Computadores para educar Sexto Los profesores de los centros educativos pueden iniciar sesión en you tube y ver videos; pero los estudiantes no pueden acceder a videos .edu. o los que haya añadido el centro educativo. ReusarTic WWW.SOFT ONIC.COM TODAS TODAS sexto Sistema para crear ejercicios educativos que puedan realizar posteriormente a atraves de la Web, como crucigramas, apareamientos , respuestas de selección multiple.
  • 15. 5.2. Referente teórico La Educación Ambiental debe aportar nuevos puntos de vista al análisis de la realidad ambiental y social a fin de cambiar el actual sistema de relaciones entre ambas por otro que no genere alteraciones. P. Vega Marcote1 y P. Álvarez Suárez2
  • 16. 5.3. Bibliografía Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº 1 (2005)
  • 17. 6. Actividades de aprendizaje diseñadas Plegables, carteleras, foros, videos, visitas domiciliarias para enseñar a reciclar y reutilizar, talleres de sensibilización, talleres de reutilización, caminatas ecológicas, pasatiempos.
  • 18. 6.2. Cronograma Abril Mayo Junio julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Capacitación de las TICs x x x Desarrollo de las actividades del portafolio x Desarrollo de las actividades del DTP x Desarrollo de las actividades del AHD x Presentación de actividades y aplicación x Evaluación x
  • 19. 7. Productos y evaluación A los estudiantes se les aplicará un test, el cual le permitirá evaluarse con respecto a la disposición final de los desechos sólidos en su entorno.
  • 20. 7. Narración de la experiencia de construcción Y evolución del portafolio digital Internet se convirtió en una excelente herramienta para realizar cursos de auto aprendizaje. Por tal motivo, los estudiantes aprendieron fácilmente a realizar manualidades con material reciclado. También, a través de las consultas en google los estudiantes se concientizaron de la necesidad de cuidar su entorno y tener mejores estrategias para manejar las basuras.

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