1. Áreas básicas
 Castellano
 Ciencias Naturales
 Ciencias Sociales
Áreas que integran
 Etica y Valores
 Religión
 Educación Física
 Escuela virtual
Presentación de docentes y estudiantes
AUTORES:
Susan Natalia Cataño , Maria Ludilia Toro, Santiago
Delgado Hurtado, Ye...
JUSTIFICACIÓN
Sexualidad
responsable
a través de
herramientas
tecnológicas
Integra la pertinencia
del conocimiento ...
Descripción del problema
OBJETIVO GENERAL
Implementar un proyecto basado en las nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación
que gener...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar los factores de riesgo que ocasionan
los embarazos a temprana edad.
 Utilizar las ...
Competencias generales del proyecto
ÁREAS A TRABAJAR:
ÉTICA Y VALORES; CIENCIAS NATURALES (GRADOS
8°,9°,10° Y 11°)
 C...
 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
Se involucra a los estudiantes, padres de familia y
comunidad educativa en general.
 COM...
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Recursos educativos digitales
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Fuentes de apoyo bibliográfico
http://www.ngs.gob.mx/index.php/jovenes-de-17-y-mas/74-
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Referente teórico
• Distintos estudios e investigaciones soportan que la
base de un mejor aprovechamiento académico de
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 El aprovechamiento adecuado de las tecnologías de
información y comunicaciones (TIC) en el ámbito
educativo es crucial...
Metodología
Aprendizaje basado en problemas (ABP):
Método basado en el principio de usar problemas como
punto de partid...
Cronograma
7. Productos y evaluación
- Se realizarán talleres en hot potatoes
- Se realizarán escritos en word acerca del tema
- S...
Narración de la experiencia de construcción
Y evolución del portafolio digital
El utilizar videos, imágenes y audios en ...
Portafolio susan-yeimy - santiago - Maria
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Portafolio susan-yeimy - santiago - Maria

CPE
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Law      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio susan-yeimy - santiago - Maria

  • 1. 1. Áreas básicas  Castellano  Ciencias Naturales  Ciencias Sociales
  • 2. Áreas que integran  Etica y Valores  Religión  Educación Física  Escuela virtual
  • 3. Presentación de docentes y estudiantes AUTORES: Susan Natalia Cataño , Maria Ludilia Toro, Santiago Delgado Hurtado, Yeimy Herrera Lopez 3167066442, 3118496825, 3215804220 3127190965 susancatanov@hotmail.com yeimy1110herrelopez@hotmail.com santiagod787@gmail.com DEPARTAMENTO: Caldas, MUNICIPIO(s): Supía SEDES EDUCATIVAS: Institución Educativa Hojas Anchas Sede Central y sede La Quinta
  • 4. JUSTIFICACIÓN Sexualidad responsable a través de herramientas tecnológicas Integra la pertinencia del conocimiento con metodologías basadas en las nuevas tecnologías Los estudiantes presentan falencias para abordar temas y tomar decisiones sobre su sexualidad. Afianza la formación de niños y adolescentes en una educación sexual enfocada de manera integral, con una visión humanista, actual, científica y tecnológica. Utiliza información actualizada y herramientas tecnológicas y de comunicación, para permitir una reflexión conjunta de docentes, estudiantes y padres de familia.
  • 5. Descripción del problema
  • 6. OBJETIVO GENERAL Implementar un proyecto basado en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación que genere en el estudiante de la Institución Educativa Hojas Anchas un conocimiento y aprendizaje significativos, enfocado a contribuir al fortalecimiento y desarrollo responsable de su sexualidad.
  • 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Identificar los factores de riesgo que ocasionan los embarazos a temprana edad.  Utilizar las herramientas tecnológicas para concientizar a los estudiantes sobre el manejo responsable de su sexualidad.  Aprovechar las redes sociales para el fortalecimiento de las relaciones padres e hijos y generar espacios de orientación y resolución de dudas sobre la sexualidad.
  • 8. Competencias generales del proyecto ÁREAS A TRABAJAR: ÉTICA Y VALORES; CIENCIAS NATURALES (GRADOS 8°,9°,10° Y 11°)  COMPETENCIAS PERSONALES: Formación en valores, el autoconocimiento y fortalecimiento de la autoestima.  COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y EN CIENCIAS NATURALES: Conocimiento anatómico y fisiológico de los órganos sexuales. Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual y métodos de planificación familiar para evitar embarazos no deseados.
  • 9.  COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: Se involucra a los estudiantes, padres de familia y comunidad educativa en general.  COMPETENCIAS INTELECTUALES: Toma de decisiones.  COMPETENCIAS CIUDADANAS: Transversalización con el Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía.
  • 10. Nombre del recurso Recursos educativos digitales Logotipo del recurso Enlace para descargar Licencia de uso Área curricul ar Grado recome ndado Descripción general En TIC confío Licencia de uso y descargu e de computa dores para educar Ética y valores human os Todos los grados Es la política Nacional de uso responsable de las TICS del Ministerio de tecnologías de información y las comunicaciones y su plan vive digital Youtube para centros educativos Página web Todas las áreas Media (10° 11°) Los profesores y los administradores de los centros educativos pueden iniciar sesión en YouTube y ver videos pero los estudiantes no pueden acceder al sitio y solo pueden ver los videos en YouTube y los que haya añadido en su centro educativo Google Moderator Página web Todas las áreas Media (10° 11°) Permite la creación de foros, incluir personas y lanzar temas de conversación
  • 11. Fuentes de apoyo bibliográfico http://www.ngs.gob.mx/index.php/jovenes-de-17-y-mas/74- hake-tus-aliquet-3 (Nueva generación Sinaloense) (Carrillo, 1999). (UNESCO, 2009). NTL, 1954; Cohen, Manion, Morrison, 2004; Bosch, 1997) (AMBIENTES DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICOS Por: Ángel Antonio Mar cuello García Jefe del Gabinete de Psicología de la Escuela de Especialidades Antonio de Escaño (Ferrol-La Coruña) Correo: marcuello@wanadoo.es
  • 12. Referente teórico • Distintos estudios e investigaciones soportan que la base de un mejor aprovechamiento académico de las personas se potencializa al participar activamente en el proceso de aprendizaje (NTL, 1954; Cohen, Manion, Morrison, 2004; Bosch, 1997). • Se ha constatado que un alto nivel de incorporación de tecnología puede estar asociado con un alto nivel de interacción (Keefe, 2003a; 2003b) posibilitando un aprendizaje activo.
  • 13.  El aprovechamiento adecuado de las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) en el ámbito educativo es crucial para facilitar a los educadores de las herramientas necesarias para impactar creativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiéndoles superar los retos y desafíos que les demanda un entorno disruptivo y global para avanzar con éxito hacia una sociedad basada en conocimiento (UNESCO, 2009).  A pesar del bombardeo de información y los esfuerzos que se hacen para conseguir una educación sexual de calidad es común que niños y adolescentes no presten suficiente atención a lo que los adultos intentan transmitirles (tanto padres como maestros) además de que para estos últimos puede resultar difícil hablar de estos temas que por mucho tiempo se han considerado “tabú”. (Nueva generación Sinaloense).
  • 14. Metodología Aprendizaje basado en problemas (ABP): Método basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos.
  • 15. Cronograma
  • 16. 7. Productos y evaluación - Se realizarán talleres en hot potatoes - Se realizarán escritos en word acerca del tema - Se grabara un video con celulares de acuerdo a los problemas De las temáticas tratadas - Se realizarán actividades de reflexión en un archive en word
  • 17. Narración de la experiencia de construcción Y evolución del portafolio digital El utilizar videos, imágenes y audios en la enseñanza de educación sexual genera una conciencia más positiva y objetiva de las situaciones que suceden en la comunidad. También, los recursos educativos digitales son una excelente herramienta para reforzar conocimientos y crear conciencia en los estudiantes.

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