ESTRATEGIA PARA USO DE REA PARA
UNA ESCUELA DE FORMACIÓN DE
DOCENTES
PORTAFOLIO 2:
NECESIDAD REAL DE INFORMACIÓN PARA MEJORAR EN
MI PRÁCTICA PROFESIONAL
El contexto que problematiza en este momento mi prác...
Sin embargo este tipo de problema le corresponde a la DGESPE y en mi contexto inmediato a
mi me corresponde buscar las res...
LA INFORMACIÓN QUE REQUIERO PARA HACER
USO DE LOS REA
 Revisar la bibliografía de cada uno de los cursos para ello
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LA INFORMACIÓN QUE MÁS REQUIERE MI
PRÁCTICA PROFESIONAL SE UBICA EN
LAS SIGUIENTES DIRECCIONES:
 http://ed.dgespe.sep.gob...
EL OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA
Mi objetivo fue identificar los sitios más relevantes para cubrir
mis expectativas ante el prob...
 www.enlaces.cl/revistas/revista17/topicos.html
 http://fterrazas.wordpress.com/divulgacion-bibliotecaria-
2/las-bibliot...
CONCLUSIONES
Llegué a la conclusión de que partir de un problema real de mi
contexto profesional me permite hacer de una m...
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Portafolio 2 del curso innovación educativa con rea [autoguardado]

Es un portafolio de evidencia del uso y práctica de sitios URL que cuentan con licenciamiento para poder realizar desde el contexto del trabajo profesional una respuesta a alguna problemática detectada.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio 2 del curso innovación educativa con rea [autoguardado]

  • 1. ESTRATEGIA PARA USO DE REA PARA UNA ESCUELA DE FORMACIÓN DE DOCENTES PORTAFOLIO 2:
  • 2. NECESIDAD REAL DE INFORMACIÓN PARA MEJORAR EN MI PRÁCTICA PROFESIONAL El contexto que problematiza en este momento mi práctica profesional se debe a la recién Reforma Curricular para las escuelas normales, debido a que en el ciclo escolar 2011-2012 inició con un proyecto de pilotaje, el problema surge cuando en el ciclo escolar 2012-2013 entró en vigor con el acuerdo 650 publicado en el diario oficial sobre la puesta en marcha a nivel nacional de la actual Reforma Curricular www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5264719&fecha=20/08 y cuando se presenta la bibliografía que acompaña a cada uno de los cursos en la malla curricular nos comentan que la mayor parte de esta no contempla en su mayoría los derechos de autor para poder realizar un fotocopiado o el scanner de las mismas, tampoco se podrán ver en la página de consulta de la Dirección General de Normales, por lo tanto el principal problema es: “Contar con el otorgamiento del licenciamiento de sus autores para que realmente puedan ser utilizados tanto por los profesores como por los alumnos y la comunidad escolar sin problemas en los derechos de autoría”
  • 3. Sin embargo este tipo de problema le corresponde a la DGESPE y en mi contexto inmediato a mi me corresponde buscar las respuestas para el siguiente problema: Al revisar el contenido de los cursos que imparto en la escuela formadora de docentes, he observado que existe la necesidad de implementar en mi institución una biblioteca virtual, con la primer intención de hacer más accesible el trabajo, lo anterior por las siguientes razones:  Los usuarios que asisten a este tipo de escuelas formadoras de docentes de carácter público en su mayoría no cuentan con los suficientes recursos económicos como para adquirir la bibliografía que marca cada uno de los cursos  Lo que se práctica culturalmente en usos y costumbres de prácticas anteriores es que en los cursos se realiza una antología que incluye un extracto de las lecturas ya sea un capítulo de algún libro o simplemente unas cuantas páginas, esto genera diferentes tipos de problemas el primero por mencionar el más importante y al que se refiere el tema de este curso de Innovación Educativa con REA en vez de educar en este aspecto nos convertimos en una comunidad de prácticas ilícitas por el robo a los derechos de autor y el segundo porque el estudiante en formación con este tipo de actividades no provocamos la motivamos a la búsqueda de REA para que no solo pueda comparar y analizar sino para que amplié su panorama referente a la temática a tratar y se convierta a su vez en un lector activo en búsqueda de autoregular su aprendizaje.
  • 4. LA INFORMACIÓN QUE REQUIERO PARA HACER USO DE LOS REA  Revisar la bibliografía de cada uno de los cursos para ello realicé un catalogo que se encuentra en la siguiente dirección: http://td78.wikispaces.com/  Este catalogo una vez que se subió a la dirección antes señalada especifica la bibliografía que cuenta con alguna dirección o sitio de consulta con permiso para fines educativos.
  • 5. LA INFORMACIÓN QUE MÁS REQUIERE MI PRÁCTICA PROFESIONAL SE UBICA EN LAS SIGUIENTES DIRECCIONES:  http://ed.dgespe.sep.gob.mx  http://www.lisue.unam.mx  http://www.scielo.org.mx  http://www.oecd.org  http://www.inee.edu.mx  http://www.oei.org.co  http://es.scribd.com  http://www.uv.es  http://dewey.uab.es  http://www.bnm.me.gov.ar  http://biblioteca.colmex.mx/  http://clacso.edu.ar  http://sep.gob.mx/
  • 6. EL OBJETIVO DE LA BÚSQUEDA Mi objetivo fue identificar los sitios más relevantes para cubrir mis expectativas ante el problema de la bibliografía que acompaña a cada uno de los cursos en la actual Reforma curricular a normales y que pudiera convertirse en un proyecto a realizar ante la propuesta de una biblioteca virtual en mi institución debido a la necesidad actual de la sociedad del siglo XXI para poder consultar, compartir, crear y disponer de la gran variedad con que se cuenta en la actualidad de REA para ello los sitios que identifiqué para buscar una respuesta a mi problemática fueron:
  • 7.  www.enlaces.cl/revistas/revista17/topicos.html  http://fterrazas.wordpress.com/divulgacion-bibliotecaria- 2/las-bibliotecas-digitales-analisis-y-propuesta/  http://www.bnjm.cu/  http://www.analitica.com/  http://www.uv.mx/bvirtual/  Could not find the file: /14352/1/La_biblioteca_virtual_final.pdf  http://search.epnet.com  http://eprints.rclis.org/14352/  http://hdd2007.wordpress.com/2011/02/page/10/
  • 8. CONCLUSIONES Llegué a la conclusión de que partir de un problema real de mi contexto profesional me permite hacer de una manera más práctica y con expectativas de logro la búsqueda de REA y su éxito. Es importante que al considerar el contexto y la cultura como lo señala el Dr. Cristobal Cobo Romaní genera ideas incipientes de gran potencialidad para abrir accesos abiertos y generar mayores aprendizajes potencializando los recursos disponibles y la calidad Concluyo diciendo que en cuanto a las lecturas que acompañarían a cada una de las actividades y temas a desarrollar en clase estaría trabajando a su vez la cultura del licenciamiento abierto