FOLDER DEL DOCENTE
Ing. Cristian Molina Quinteros
RESUMEN
En la actualidad la capacidad de comprender y transmitir todo tipo de mensajes
escritos es fundamental para la f...
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Portafolio docente cristian

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio docente cristian

  • 1. FOLDER DEL DOCENTE Ing. Cristian Molina Quinteros
  • 2. RESUMEN En la actualidad la capacidad de comprender y transmitir todo tipo de mensajes escritos es fundamental para la formación e integración social del individuo; de ahí la gran relevancia que tiene analizar cómo se trabaja la escritura en el aula. La manera en que los maestros enseñan a los alumnos a expresarse por escrito, en gran medida depende de las teorías implícitas que tienen de la misma. Dichas teorías se encuentran estructuradas en conocimientos y creencias. Este trabajo tuvo como objetivo analizar las diversas teorías implícitas que tienen los docentes sobre la enseñanza de la escritura; para ello se decidió llevar a cabo una investigación de tipo cualitativa descriptiva en la que se realizaron observaciones de aula, entrevistas y análisis de producciones incluidas en los cuadernos de los niños. Los datos obtenidos muestran tres formas muy distintas de entender la escritura y por ende de trabajarla en el aula. En el presente trabajo se analiza la forma en cómo operan las teorías implícitas tanto en el nivel de conocimientos como de creencias y las implicaciones en la práctica docente. Así, se plantea que si se quieren obtener cambios en las prácticas escolares es necesario conocer y transformar las creencias que tienen los profesores sobre la enseñanza.

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