Perfil
 
Mi
 nombre
 es
 Daniel
 López
 Muñoz.
 Nací
 el
 3
 de
 febrero
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Hoja
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 vida
 Datos
 Personales
 
NOMBRE:
 Daniel
 López
 Muñoz
 
 
DOCUMENTO
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Áreas
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 interés
 principal:
 
 
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 2010
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Conexión
 Javeriana
 
•  Planimetría
 
 
•  Es
  un
  proceso
  en
  el
  que
  se
  trabaja
  la	...
Primer
 Semestre
 Bocetación:
 
•  Por
 medio
 de
 técnicas
 de
 expresión
 se
 
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Proyecto
 I
 
 
•  A
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  de
  conceptos
  y
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  tradicionales
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Módulo
 
•  Se
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Entrega
 final
 de
 Proyecto
 I
 
Introducción
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 Construcción
 
 
•  1.
 El
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 el
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Historia
 anPgua
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 Clásica
 
Durante
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Maquetas
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 arquitectónicos
 
Conocer
  los
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  que
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Segundo
 semestre
 
•  Expresión
 digital
 básica
 
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 clase
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Proyecto
 II
 
•  Este
  trabajo
  fue
  muy
  importante
  para
 
tener
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Entrega
 Final
 
Geometría
 DescripPva
 
•  Para
  aprender
  a
  expresar
 
cualquier
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  dibujada
  en
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Procesos
 ConstrucPvos
 
Como
 arquitecto,
 debo
 tener
 conocimientos
 previos
 de
 
cómo
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Historia
 medieval
 
Teoría
 II
 
•  En
  esta
  asignatura
  hubo
  un
  acercamiento
 
directo
  con
  la
  comprensión...
Pei
 Buenos
 Aires
 
•  El
  Programa
  Internacional
  nace
  de
  la
 
iniciaPva
  por
  vincular	...
Pei
 Madrid-­‐Barcelona
 
Redes
 e
 Instalaciones
 
•  En
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 este
 semestre
 por
 medio
 de
 esta
 asignatura
 
se
 lo...
Teoría
 III
 
•  Establecer
  desde
  el
  medio
  ambiente
  natural
  hasta
  el
  espacio
  const...
Digital
 Avanzada
 
•  Los
 proyectos
 arquitectónicos
 tuvieron
 en
 
esta
 asignatura
 una
 forma
...
Entrega
 Final
 
Acabados
 Arquitectónicos
 
•  Crear
 espacios
 agradables
 para
 la
 sociedad
 
es
 la
 razón
 de
...
Proyecto
 IV
 
•  El
 espacio
 Urbano
 es
 el
 principal
 elemento
 que
 se
 debe
 diseñar
 
en	...
Entrega
 Final
 
Estructuras
 
•  El
  estudio
  de
  las
  estructuras
  es
  igual
  de
 
importante
  que
  a
  ...
Teoría
 IV
 
•  El
 vacio
 urbano
 es
 lo
 principal
 como
 una
 
propuesta
 a
 parPr
 de
 la	...
Énfasis
 Patrimonio
 Urbano
 
Pei
 España
 2012
 
Urbanismo
 Cartogravas
 
Ejercicio
 Colombia
 es
 Pasión
 
Proyecto
 2
 Diseño
 
Recreación
 de
 campaña
 
Recreación
 de
 campaña
 
Manual
 de
 usuario
 
Sistema
 de
 cocción
 po...
Secuencia
 de
 uso
 
objeto
 terminado
 
Proyecto
 3
 Diseño
 Industrial
 
El
 objePvo
 de
 este
 proyecto
 fue
 
llegar
 a
 propuestas
 ...
Proyecto
 3
 Diseño
 Industrial
 
4
También
 este
 proyecto
 tuvo
 como
 objePvo
 las
 
propuestas
...
Proyecto
 3
 Diseño
 
Industrial
 –
 Entrega
 Final
 
Proyecto
 4
 Diseño
 Industrial
 
Creación de un sistema de baños secos basado en el concepto de
“maquinas verdes”...
SISTEMA INTEGRADORELACIONESY SELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA
Una de las tres dimensiones del análisis
hace referencia a lo visceral; por esto
nuestro proyecto está enfocado a la
trans...
Modelos:
 Forma
 y
 Volumen
 
Entrega
 final:
 Construcción
 de
 modelo
 a
 escala
 por
 medio
 d...
Otras
 técnicas
 
Modelo
 en
 alambre
 y
 fundición
 de
 estaño
 
Ejercicio
 Tangram
 
Figura
 Humana
 
Este
 curso
 fue
 indispensable
 para
 poder
 presentar
 por
 medio
 de
 dibujos	...
•  En
  el
  rediseño
  de
  este
  puesto
  de
  trabajo
  el
  usuario
  cambió
 
totalmente
 la...
Proyecto
 Nuevos
 Territorios
 
Construcción
 de
 baño
 seco
 prefabricado
 
ColecPvo
 MiPn
 
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Portafolio Arquitectura Daniel López M

portafolio
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Design      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio Arquitectura Daniel López M

  • 1. Perfil   Mi  nombre  es  Daniel  López  Muñoz.  Nací  el  3  de  febrero  de  1990  en  Bogotá,  Colombia.   Estuve   en   el   Gimnasio   Campestre   de   Bogotá   durante   varios   años   y   me   gradué   del   Gimnasio  Moderno,  de  Bogotá  también.  Tengo  20  años  y  actualmente  estoy  en  cuarto   semestre  de  Diseño  Industrial  y  en  octavo  semestre  de  Arquitectura  en  la  PonPficia   Universidad  Javeriana.       Pertenezco  a  una  familia  de  3  hermanos,  yo  soy  el  mayor,  y  siempre  he  tenido  el  apoyo   de  mis  papás  para  crecer  siempre  con  valores.     Disfruto   mis   carreras   profesionales   pues   siempre   han   sido   parte   de   mi   vida   porque   pertenezco   a   una   familia   de   arquitectos,   diseñadores   e   ingenieros.   He   llegado   a   parPcipar   en   programas   de   intercambio   estudianPl   a   ArgenPna   y   España   en   varias   ocasiones   con   el   ánimo   de   enriquecer   mis   conocimientos   y   adquirir   nuevas   experiencias.   Tengo   la   habilidad   de   ser   un   líder   en   trabajos   grupales   y   mulPdisciplinarios   donde   el   respeto   y   disposición   para   trabajar   en   equipo   es   lo   principal.   Comparto  esta  pasión  con  un  hobbie  al  que  le  dedico  gran  parte  de  mi  Pempo  libre  y  es   montar  en  moto.  Desde  pequeño  he  estado  pracPcando  este  deporte  no  sólo  porque   soy  amante  de  la  aventura  sino  porque  he  creado  vínculos  con  mi  familia,  que  también   comparte  esta  afición,  y  también  con  muchas  personas  de  mi  edad.   Soy   de   carácter   noble   y   sencillo.   Soy   responsable   y   siempre   compromePdo   con   las   metas  que  me  propongo.  Me  imagino  en  el  futuro  como  un  excelente  profesional  que   haya  alcanzado  todas  sus  metas  y  un  padre  de  familia  que  inculque  en  sus  hijos  los   mismos  valores  que  he  recibido.   SoXwares:   Autocad     Adobe  Photoshop     Google  SketchUp     3dmax   Illustrator   Indesign
  • 2. Hoja  de  vida  Datos  Personales   NOMBRE:  Daniel  López  Muñoz     DOCUMENTO  DE  IDENTIDAD:  1020749352  (Bogotá)   FECHA  DE  NACIMIENTO:  3  de  febrero  1990   LUGAR  DE  NACIMIENTO:  Bogotá,  Colombia   ESTADO  CIVIL:  Soltero   CIUDAD:  Bogotá     DIRECCIÓN:  Calle  86ª  #11ª-­‐62  apto  301,  o  Calle  72  #  5-­‐83  piso  2   TELÉFONO:  3212406400-­‐6222121     E-­‐MAIL:  d_lopezcj@hotmail.com,  d0lopezm@gmail.com     ESTUDIO  DE  BACHILLERATO:  Gimnasio  Moderno         Estudiante  de  Arquitectura  y  Diseño  Industrial  en  la  PonPficia  Universidad  Javeriana.     Soy  una  persona  que  me  caracterizo  por  ser  responsable,  ambicioso  y  compromePdo  con  mi  carrera  y  por  tener  siempre  una   buena  relación  con  las  demás  personas,  tanto  compañeros  de  estudio  como  con  mi  familia  y  amigos.   Disfruto  de  mis  carreras  profesionales  pues  siempre  han  sido  parte  de  mi  vida;  pertenezco  a  una  familia  de  arquitectos,   diseñadores  e  ingenieros.     He  parPcipado  en  programas  de  intercambio  estudianPl  en  ArgenPna,  México,  Estados  Unidos  y  España,  en  varias  ocasiones,  con   el  ánimo  de  enriquecer  mis  conocimientos  y  adquirir  nuevas  experiencias.     Tengo  la  habilidad  de  ser  líder  en  trabajos  grupales  y  mulPdisciplinarios  donde  el  respeto  y  disposición  para  trabajar  en  equipo   son  la  principal  moPvación  para  alcanzar  el  éxito.     Tengo  un  excelente  nivel  académico.  En  el  transcurso  de  mis  estudios  de  la  carrera  de  Arquitectura,  comencé  con  los  de  Diseño   Industrial.  Actualmente,  después  de  finalizar  Arquitectura,  estoy  cursando  el  úlPmo  semestre  de  Diseño  Industrial,  con  el  fin  de   graduarme  como  estudiante  de  doble  programa  en  junio  de  2015
  • 3. Áreas  de  interés  principal:      Desde  2010  hago  parte  de  el  ColecPvo  MiPn,  que  trabaja  principalmente  en  Palomino,  Guajira  en  conjunto  con   el  Programa  Internacional  de  la  PonPficia  Universidad  Javeriana  y  con  los  colecPvos  Zuloark  de  España  y  Zoohaus   de  Alemania.  Este  trabajo  consiste  en  proyectos  de  planeación,  invesPgación,  diseño  y  construcción  tanto  de   propuestas  urbanas  como  de  propuestas  de  diseño  y  arquitectura  que  dan  solución  a  problemáPcas  que  Pene   este  lugar  en  parPcular.  He  parPcipado  en  la  construcción  de  dos  publicaciones  de  invesPgación;  “Palomino  Al   Borde”   y   “Palomino   Sociedad   en   Construcción”   de   la   facultad   de   Arquitectura   y   Diseño   de   la   PonPficia   Universidad   Javeriana.   Con   estos   trabajos   fuimos   seleccionados   ganadores   en   dos   ocasiones   al   premio   de   la   Bienal  Iberoamericana  de  Arquitectura  y  Urbanismo  en  Cádiz,  y  al  premio  Karl  Brunner  de  la  Bienal  Colombiana   de  Arquitectura  en  la  categoría  de  Diseño  Urbano  y  Paisajismo.   En  2012,  fui  convocado  para  parPcipar  en  un  concurso  de  Independence  Drilling,  BASF  y  SIEMENS  que  consisPó   en   hacer   el   rediseño   de   campamentos   petroleros.   Para   poder   llevar   a   cabo   el   desarrollo   del   concurso   se   conformó  un  grupo  de  tres  arquitectos  diseñadores  de  donde  surgió  una  empresa  que  llamamos  Mecano  Design   S.A.S.   En   2013,   obtuvimos   el   primer   puesto   en   este   concurso.   Actualmente   me   encuentro   trabajando   en   el   desarrollo  del  mismo.   Estas   experiencias   han   sido   muy   importantes   para   mi   formación   porque   han   enriquecido   mis   habilidades   y   conocimientos  como  arquitecto  y  diseñador,  y  he  tenido  lo  oportunidad  de  estar  en  permanente  contacto  con   las  nuevas  tendencias  de  la  industria,  de  la  arquitectura  y  del  diseño.     Adicionalmente,  tuve  la  oportunidad  de  trabajar  de  la  mano  con  personas  y  expertos  en  otras  áreas,  escenario   en  donde  adquirí  buena  experiencia  para  trabajar  en  equipo  dentro  de  un  grupo  mulPdisciplinario.     En   2014   el   “Proyecto   Palomino   Sociedad   en   Construcción”,   fue   premiado   con   el   premio   internacional   de   la   UNESCO  “New  Star  Award”  del  Shenzhen  Design  Award  For  Young  Talents.  Para  recibir  este  premio  fui  uno  de   los  seleccionados  para  realizar  la  presentación  del  proyecto  en  Shenzhen,  China.
  • 4. Conexión  Javeriana   •  Planimetría     •  Es   un   proceso   en   el   que   se   trabaja   la   expresión   técnica   de   Planos   Arquitectónicos.     Aprendí   a   disPnguir   la   arquitectura   desde   escalas   disPntas   respecto  a  la  proporción  humana  además  de  tener   el   primer   acercamiento   con   el   área   de   expresión   en  mi  carrera.   •  Se   manejan   las   técnicas   de   representación,   se   desarrollan  herramientas  para  el  dibujo  técnico  en   proyectos  arquitectónicos  para  poder  entender  su   dimensión   y   medida.   Se   estudiaron   disPntas   axonometrías   y   perspecPvas   entre   estas:   caballera,  militar    e  isométrica.
  • 5. Primer  Semestre  Bocetación:   •  Por  medio  de  técnicas  de  expresión  se   da   la     representación   Bidimensional   espacio   y   volumen.   En   esta   clase   aprendí   la   importancia   de   tener   un   buen   punto   de   fuga   para   lograr   una   directa  observación  para  el  análisis  del   espacio.     La   interpretación   de   la   realidad   presente   se   da   por   medio   diferentes   técnicas   como   lo   son   el   carboncillo,   la   acuarela   y   algunas   húmedas   y   secas.   Realizamos   ejercicios   relacionados   con   los   proyectos   que   cada   uno,   además   de   espacios   visitados   en   las   horas   de   clase  en  la  universidad,  como  espacios   que   tuvieran   una   gran   importancia   personal.
  • 6. Proyecto  I     •  A   parPr   de   conceptos   y   principios   tradicionales   de   la   arquitectura   se   crean   algunas   herramientas   para   desarrollar  en  espacios  de  composición    arquitectónica    a   nivel   rural   o   urbano   .     El   ejercicio   de   esta   clase   fue   principalmente   jugar   con   volúmenes   abstractos   que   mas   adelante   se   converPrían   en   arquitectura     teniendo   el   concepto  de  densidad  para  desarrollar  todas  las  ideas.   •  Este  ejercicio  para  mi  fue  muy  importante  porque  fue  el   primer   acercamiento   directo   el   diseño   y   aprendí   como   pensar   la   arquitectura   a   través   de   conceptos   y   converPr   unos   volúmenes   abstractos   en   por   ejemplo   una   vivienda   como  fue  el  caso  de  la  entrega  final.   “El  trabajo  de  este  semestre  es  la  memoria  de  un   proceso  de  aprendizaje  en  el  que  hubo  una  serie  de   referentes  que  se  usaron  para  definir  la  densidad  como   problema  espacial”
  • 7. Módulo   •  Se   da   un   volumen   a   parPr  de  un  plano  ,  para   p o d e r   e x p r e s a r   conceptos   espaciales   de   observación,   exposición   y   meditación.     Se   dan   entornos   en   espacios     reales   y   existentes,   un   modulo  de  gran  volumen   en   el   que   su   altura   mayor   es   de   4   metros   y   de   la   misma   manera   en   el   ancho   de   este.   Es   necesario   de   un   trabajo   grupal   para   formar   este   modulo   el   cual   es   formado   por   perfiles   de   aluminio  y  recubierto  de   telas   formando   disPntos   volúmenes.
  • 8. Entrega  final  de  Proyecto  I
  • 9. Introducción  a  la  Construcción     •  1.  El  hombre,  el  medio,  el  micro  espacio.  El  hombre  como  sujeto  de  la  arquitectura.  Confort  biológico.   •  2.  El  suelo.  El  terreno.  Topograva.  Replanteo.   •  3.  Condiciones  ambientales.  Tipo  de  energía.  Ciclo  lluvia.  El  hombre  y  el  lugar   •  4.  Construcción  espacio  básico.     •  5.  El  hábitat  como  lugar  en  que  el  hombre  interactúa  con  el  medio.   •  6.  Concepto  general  de  construir.  La  materialización  eficiente  y  sus  variables.   •  7.  Conocimiento  específico  de  construcción.    Síntesis  del  lugar.    Suelo.       •  8.  El  Proyecto  interior  y  exterior.   •  9.  Redes   •  10.  El  cimiento  -­‐  la  estructura   •  11.  Elementos  divisorios  interiores  y  exteriores   En   este   primer   semestre   logramos   percibir   la   construcción   de   forma   diferente   como   fue   la   comprensión   de    los  conceptos  básicos,  como  es  la   mecánica  de  suelos,  la  topograva,  los   factores   climáPcos   que   intervienen   en   la   implantación   del   proyecto   arquitectónico   y   urbanísPco,   mediante   ejercicios   prácPcos   de   campo,   visitas   a   obras,   maquetas   y     talleres.     Esta   asignatura   fue   de   gran   i m p o r t a n c i a   p o r q u e   l o g r e   comprender   la   construcción   en   términos   generales   desde   una   visita   de   obra   que   cumplía   con   las   diferentes   etapas   de   construcción   lo   q u e   m e   p e r m i P ó   t e n e r   u n   seguimiento  de  esta  área.
  • 10. Historia  anPgua  y  Clásica   Durante   este   semestre   hicimos   un   recuento   histórico   de   la   arquitectura   desde   su   origen   hasta   el   surgimiento   de   las   primeras  civilizaciones.  El  método   que   se   uso   para   la   comprensión   de   esta   materia   fue   hacer   tanto   invesPgaciones   y   exposiciones   como   visitas     y   consultas   relacionadas   con   este   tema,   que   hizo  de  esta  clase  un  aprendizaje   agradable.
  • 11. Maquetas  y  modelos  arquitectónicos   Conocer   los   diferentes   materiales   que   se   uPlizan   para   hacer   maquetas   como:   espuma,   cartón,   corcho,   varios   Ppos   de   cartones   de   presentación,   cartón   espuma,   lijas,   esponjas,   plásPcos,   madera,   vidrio,   acrílico,   alambres   y   chapas  de  metal.   Realizar   maquetas   y   volúmenes   de   rápida   ejecución  sin  necesidad  de  adquirir  máquinas   o  herramientas  sofisPcadas.   Adquirir   destrezas   en   el   manejo   de   herramientas   para   la   rápida   ejecución   de   volúmenes   en   diferentes   técnicas   y   materiales,   evitando   accidentes   y   desperdicios.   Comprender   la   topograva   de   un   territorio   construyendo  una  maqueta  a  parPr  de  curvas   de  nivel.
  • 12. Segundo  semestre   •  Expresión  digital  básica   En  esta  clase  empezamos  por  el  desarrollo  de  planos  arquitectónicos  técnicos  y  detallados   logrando  una  limpia  y  completa  presentaciones  de  los  proyectos  realizados,  para  poder   modelarlo  en  tercera  dimensión.  Para  esto  usamos  diferentes  herramientas  para  darle   expresión  y  poder  mostrar  mas  en  detalle  un  proyecto.
  • 13. Proyecto  II   •  Este   trabajo   fue   muy   importante   para   tener   la   idea   de   la   forma   que   la   arquitectura   toma   en   sus   diferentes   contextos   y   para   diseñar   sin   olvidar   tanto  la  estructura  como  la  composición   y   el   orden.   Por   medio   de   algunos   arPculadores   espaciales   en   el   que   se   representan   texto   y   contexto   se   da   un   hecho   arquitectónico   como   resultante,   teniendo  claro  la  escala  y  la  proporción.
  • 14. Entrega  Final
  • 15. Geometría  DescripPva   •  Para   aprender   a   expresar   cualquier   cosa   dibujada   en   dos   dimensiones,   es   necesaria   la   forma   de   expresar   desde   otro   punto   de   vista   por   eso   son   tan   importantes   las   proyecciones   de   las  diferentes  vistas  de  un  objeto,   línea,  punto  o  hasta  volumen.
  • 16. Procesos  ConstrucPvos   Como  arquitecto,  debo  tener  conocimientos  previos  de   cómo  manejar  una  obra;  Conocer  y  dirigir   todas  las  etapas  de  la  construcción,  desde  el   replanteo  hasta  la  entrega  de  la  obra.  Pero  dentro   de  este  desarrollo,  se  encuentra  unos  procesos   construcPvos  parPculares  (  instalación  de  redes  y   acabados),  que  si  no  se  estudian  en  su  totalidad,   desde  su  costo  y  detalle,  puede  generar  muchos   problemas  económicos.   Además  se  Pene  que  pensar  que  el  arquitecto  será  el   líder  de  un  innumerable  canPdad  de  personas  que   trabajan  en  disPntas  áreas,  pero  que  relacionadas   son  las  responsables  de  elaborar  una  exitosa   construcción.
  • 17. Historia  medieval
  • 18. Teoría  II   •  En   esta   asignatura   hubo   un   acercamiento   directo   con   la   comprensión   de   concepto   de   movimiento  (Pempo)  en  arquitectura.     •  Logre     manejar   sistemas   de   arPculaciones   mediante   el   desarrollo   de   la   capacidad   para   idenPficar  las  relaciones  que  se  dan  entre  los   diferentes   niveles   de   la   totalidad   espacial   (el   entorno)   y   sus   relaciones   con   el   ámbito   de   acción   (el   lugar   donde   va   a   actuar   como   arquitecto).
  • 19. Pei  Buenos  Aires   •  El   Programa   Internacional   nace   de   la   iniciaPva   por   vincular   esfuerzos   interdisciplinarios   en   la   generación   de   conocimiento   acerca   de   las   diferentes   dinámicas   (sociales,   políPcas,   económicas,   arquitectónicas,   de   diseño,  filosóficas,  comunicaPvas,  etc.)     involucradas   en   la   construcción   de   la   ciudad  contemporánea  para  promover   el   trabajo   colaboraPvo   en   áreas   tradicionalmente   desvinculadas,   consPtuyendo   redes   flexibles   de   trabajo   e   invesPgación   próximas   y   a   distancia,   acogidas   bajo   el   concepto   macro  de  “Nuevos  Territorios”.     •  Habiendo  iniciado  labores  con  equipos   de   arquitectura   y   diseño,   hoy   el   PEI   integra   profesores   y   estudiantes   de   arte,  filosova,  vsica,  urbanismo,  ciencia   políPca  y  comunicación,etc.     •  El   sistema   de   trabajo   se   basa   en   la   dinámica  de  los  workshops  que  apunta   a  la  producción  intensiva  de  resultados   sobre   temas   puntuales   para   la   reflexión   y   la   acción,   generando   conceptos   aplicables   en   un   viaje   al   exterior  que  se  viene  realizando  desde   1.996   al   final   de   cada   periodo   académico,  y  en  los  que  se  ha  visitado   en  diferentes  oportunidades:  Holanda,   Suiza,   Alemania,   Francia,   España,   ArgenPna,   y   Chile,   interactuando   con   los  discursos  locales  más  relevantes  en   torno   a   la   producción   e   invesPgación   del   espacio   y   sus   dinámicas   de   apropiación.     •
  • 20. Pei  Madrid-­‐Barcelona
  • 21. Redes  e  Instalaciones   •  En  este  este  semestre  por  medio  de  esta  asignatura   se  logro  idenPficar  el  sistema  de  redes  e   instalaciones  de  proyectos  arquitectónicos  y   urbanos.   El  método  que  se  uso  para  tener  la  plena   comprensión  de  este  tema  fue  hacer  el  diseño  de  un   edificio  con  algunas  especificaciones,  en  las  que  se   incluían  todas  y  cada  una  de  las  redes  que  fueran   representadas  en  una  maqueta.  Para  su  fácil   idenPficación  era  necesario  que  esta  fuera   desarmable  por  los  niveles.     Tercer  Semestre
  • 22. Teoría  III   •  Establecer   desde   el   medio   ambiente   natural   hasta   el   espacio   construido   los   elementos   de   comprensión  y  actuación  que  el  hombre  uPliza  para  la  transformación  habitable  del  entorno.   •  Realizar   una   aproximación   vivencial   a   lugares   naturales,   a   lugares   transformados   (paisajes   culturales)   por   el   hombre   y   a   espacios   arquitectónicos   diseñados   (en   lo   posible   dentro   del   contexto  inmediato  a  Bogotá).   •  Construir  a  parPr  de  esta  aproximación  vivencial  la  conceptualización  respecPva  relacionada  con   el  lugar  como  escenario  de  la  realización  del  habitar  humano   •  1.  Aproximación  vivencial  a  lugares  de  varios  Ppos   •  2.  Elementos  caracterizadores  de  un  lugar  natural  vivido  y  de  sus  transformaciones   •  3.  Diversidad  regional  natural  del  territorio  colombiano  y  de  sus  transformaciones   •  4.  CaracterísPcas  de  las  transformaciones  de  un  lugar  natural   •  5.  Lo  natural  y  lo  transformado   •  6.  CaracterísPcas  de  los  lugares  hechos  por  el  hombre  (arquitectura)  en  contexto  urbano   •  7.  Diversidad  de  lugares  hechos  por  el  hombre  (asentamientos,  espacio  público)  en  Colombia   •  8.  Comprensión  teórica  de  la  sustentación  de  un  ejercicio  de  proyectación
  • 23. Digital  Avanzada   •  Los  proyectos  arquitectónicos  tuvieron  en   esta  asignatura  una  forma  disPnta  de   expresarse.   •  Por  medio  de  medios  digitales,  se  busca   darle  expresión  a  un  proyecto   arquitectónico  en  el  que  se  da  como   resultado  el  trabajo  de  disPntos  programas   para  lograr  realismo  fotográfico.  En  este   curso  se  trabajo  MicrostaPon.
  • 24. Entrega  Final
  • 25. Acabados  Arquitectónicos   •  Crear  espacios  agradables  para  la  sociedad   es  la  razón  de  ser  de  la  arquitectura.   •   Para  la  sociedad  lo  más  importante  es  que   se   sientan   a   gusto   con   los   disPntos   ambientes  que  puede  generar  el  arquitecto.   La   herramienta   fundamental   para   crear   estas   sensaciones,   son   los   acabados   arquitectónicos,   el   manejo   de   materiales,   colores,  texturas,  que  crearan  y  concluirán   con   buen   diseño   arquitectónico   para   la   sociedad  y  para  nosotros  mismos.   •  Es  por  etapa  es  la  que  mas  toma  Pempo  en   el  proceso  de  la  construcción,  porque  es  lo   que   Pene   que   estar   directamente   relacionado  con  la  persona  que  va  a  habitar   este  espacio.
  • 26. Proyecto  IV   •  El  espacio  Urbano  es  el  principal  elemento  que  se  debe  diseñar   en  este  cuarto  nivel  en  el  diseño  de  arquitectura.   •  Realice  un  profundo  análisis  acerca  de  una  localidad  de  suba  en   la  que  conviven  diferentes  clases  sociales  y  hay  una  gran   diversidad  de  paisajes  y  acPvidades.   •  De  esta  manera  se  planteo  un  eje  ambiental  como  conector  de   puntos  estructurales  importantes  como  lo  son  los  dos   humedales  que  limitan  a  suba.
  • 27. Entrega  Final
  • 28. Estructuras   •  El   estudio   de   las   estructuras   es   igual   de   importante   que   a   el   área   de   diseño   de   cualquier   proyecto.   Mi   diseño   Pene   un   equilibrio   entre   la   estructura,   alcanza   la   perfección   entre   el   diseño   y   lo   funcional.   Esta  responsabilidad  no  solo  debe  caer  en  el   ingeniero,  el  arquitecto  incluir  en  su  diseño   la   estructura   porque   es   la   esencia   de   la   arquitectura.
  • 29. Teoría  IV   •  El  vacio  urbano  es  lo  principal  como  una   propuesta  a  parPr  de  la  construcción  de   mis   trabajos   realizados   en   este   semestre.  El  diseño  de  espacio  público;   plazas,  parques  y  calles,  que    busca,  la   creación  de  elementos  constantes  para   la   construcción   de   la   espacialidad   urbana.
  • 30. Énfasis  Patrimonio  Urbano
  • 31. Pei  España  2012
  • 32. Urbanismo  Cartogravas
  • 33. Ejercicio  Colombia  es  Pasión   Proyecto  2  Diseño
  • 34. Recreación  de  campaña   Recreación  de  campaña   Manual  de  usuario   Sistema  de  cocción  portable  para  las   fuerzas  armadas  Colombianas   PonPficia  Universidad  Javeriana   Diseño  Industrial   Daniel  López  M   Miguel  Matamala  M   Octubre  del  2011   Bocetos
  • 35. Secuencia  de  uso   objeto  terminado
  • 36. Proyecto  3  Diseño  Industrial   El  objePvo  de  este  proyecto  fue   llegar  a  propuestas  de  diseño  que   tuviera  un  equilibrio  entre  forma  –   función.     Este  primer  ejercicio  rápido   durante  la  primera  semana  tenia   como  objePvo  mostrar  las   capacidades  y  el  nivel  en  el  que   estaba  para  presentar  un  proyecto   terminado  en  solo  una  semana.
  • 37. Proyecto  3  Diseño  Industrial   4 También  este  proyecto  tuvo  como  objePvo  las   propuestas  que  tuvieran  en  cuenta  la   responsabilidad  social  y  ambiental.
  • 38. Proyecto  3  Diseño   Industrial  –  Entrega  Final
  • 39. Proyecto  4  Diseño  Industrial   Creación de un sistema de baños secos basado en el concepto de “maquinas verdes”, que no contaminen y simultáneamente generen huertas de alimentación y producción logrando la recolección de aguas lluvias destinadas al consumo humano. Subsistemas: 1. Compost 2. Separación de desechos 3.Ventilación 4. Riego por goteo 5. Recolección agua lluvia
  • 40. SISTEMA INTEGRADORELACIONESY SELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA
  • 41. Una de las tres dimensiones del análisis hace referencia a lo visceral; por esto nuestro proyecto está enfocado a la transformación de un paradigma de un baño convencional y aplicar algo más coherente con el contexto, las costumbres y demás aspectos culturales. APLICACIONES DEL DISEÑO EMOCIONAL -VISCERAL
  • 42. Modelos:  Forma  y  Volumen   Entrega  final:  Construcción  de  modelo  a  escala  por  medio  de  plano  seriado,  moldeado   en  colapisis  y  acabado  en  estuco.   PROCESO
  • 43. Otras  técnicas   Modelo  en  alambre  y  fundición  de  estaño   Ejercicio  Tangram
  • 44. Figura  Humana   Este  curso  fue  indispensable  para  poder  presentar  por  medio  de  dibujos  estructurales  y   esquemáPcos  la  figura  humana  en  ralación  con  los  espacios  u  objetos  diseñados  y  sus   movimientos  y  relaciones  vsicas  su  entorno,  con  el  fin  de  fortalecer  la  comunicación  y  el   pensamiento  visual  dentro  de  un  proceso  de  diseño.
  • 45. •  En   el   rediseño   de   este   puesto   de   trabajo   el   usuario   cambió   totalmente  la  posición  de  sus  manos,  así  como  la  posición  de  su   cabeza   pues   ahora   se   encuentra   en   línea   recta   y   teniendo   contacto  directo  con  la  pantalla  del  computador.  Las  piernas  y   los   pies   de   la   persona,   se   encuentran   en   una   mejor   posición   pues   sus   piernas   están   en   ángulo   de   90°   y   sus   pies   se   encuentran  totalmente  apoyados  en  el  suelo.  Los  apoyabrazos   fueron  suprimidos  y  como  solución  se  replanteo  la  localización,   y  un  planteamiento  en  esquina  para  que  la  persona  pueda  tener   sus  codos  apoyados  todo  el  Pempo.   •  Es  importante  resaltar  que  aún  se  ve  una  ligera  inclinación  del   cuerpo  hacia  adelante,  pero  se  corrigió  en  un  gran  porcentaje  la   posición  del  usuario.   Antes   Después   Ergonomía  vsica  para  diseñar
  • 46. Proyecto  Nuevos  Territorios
  • 47. Construcción  de  baño  seco  prefabricado
  • 48. ColecPvo  MiPn

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