Na cozinha com frações
Daniela Coelho de Souza/5° período Matemática/Nanuque
Introdução:
Uma das dificuldades do ensino da...
250 grama de queijo
1/2 kg de polvilho doce
1 colher (sobremesa) de sal
Primeira etapa:
Sugerir aos alunos a calcular qua...
500 gramas de queijo
1 kg de polvilho doce
2 colheres (sobremesa) de sal.
A segunda etapa consiste na visualização e comp...
O mesmo poderá se feito com outros utensílios como xícaras, tigelas e utilizando
outras unidades de medida como o litro e ...
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Na cozinha com frações

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Na cozinha com frações

  • 1. Na cozinha com frações Daniela Coelho de Souza/5° período Matemática/Nanuque Introdução: Uma das dificuldades do ensino da matemática está no distanciamento que a disciplina aplicada nas escolas possui com a vida real dos estudantes. Aproximar o cotidiano relacionando com as aplicações práticas é o caminho mais propicio para que a aprendizagem aconteça. No caso das frações uma aplicação com o cotidiano está na preparação de receitas e então comparar medidas fracionárias e inteiras se tornará algo divertido e prazeroso. Objetivo: Abordar e comparar medidas fracionárias a partir de receitas, utensílios e ingredientes. Tempo estimado: Duas aulas de 1 hora Público alvo: Alunos da 6° ano Material necessário Receitas que podem ser trazidos pelos alunos e a título de visualização, materiais concretos feitas com EVA no formato de utensílios de cozinha utilizados nas receitas (xícaras, copos) e tiras de EVA. Desenvolvimento: A atividade deve ser feita por etapas e a primeira coisa a ser feita é a seleção da receita a ser trabalhada. Receita escolhida Pão de queijo – 30 porções 1/2 copo de óleo de soja 1 copo de leite 4 ovos
  • 2. 250 grama de queijo 1/2 kg de polvilho doce 1 colher (sobremesa) de sal Primeira etapa: Sugerir aos alunos a calcular qual seria a quantidade de ingredientes caso a receita fosse reduzida a 15 porções ou seja pela metade. Então os ingredientes terão as seguintes medidas: 1/2 copo de óleo de soja 1/2: 2 = 1/4 1 copo de leite 1: 2 = 1/2 4 ovos 4: 2 = 2 250 gramas de queijo 250: 2 = 125 gramas 1/2 kg de polvilho doce 1/2: 2 = 1/4 kg = 250 gramas 1 colher (sobremesa) de sal 1: 2 = 1/2 Portanto, a receita para 15 porções será: 1/4 copo de óleo de soja 1/2 copo de leite 2 ovos 125 gramas de queijo. 1/4 kg de polvilho doce 1/2 colher (sobremesa) de sal ·. No caso de uma receita para 60 porções, teremos: 1 copo(s) de óleo de soja 2 copos de leite 8 ovos
  • 3. 500 gramas de queijo 1 kg de polvilho doce 2 colheres (sobremesa) de sal. A segunda etapa consiste na visualização e comparação das medidas em material concreto Representar meio copo Representar ¼ de um copo E 3/4?
  • 4. O mesmo poderá se feito com outros utensílios como xícaras, tigelas e utilizando outras unidades de medida como o litro e o quilo. Avaliação: Sugerir que os alunos façam outras representações e novas equivalências de medidas, como o exemplo abaixo. Referências: http://matematicamgmegrupo4.blogspot.com.br/2013/06/receita-com-fracoes.html

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