ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL 1
INDICECOMPETENCIA............................................................................................................
2.2 TALLER EN CLASE N° 2………………………………………………………………………………………………………………….…55 – 56TEMA: GRAFICO 2 INSTRUMENTOS DE LA POLITICA CO...
COMPETENCIA: Analiza la inversion extrangera directa ylos instrumentos de politica comercialpara paradeter...
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ARANCELUn Arancel es un impuesto exigible en frontera, ante el tráfico de mercadería de unterritorio aduanero a otro. Los ...
CUOTAS DE IMPORTACIÓNUna cuota de importación es una restricción directa sobre la cantidad que de un bienpuede importar un...
Las políticas contra dumping se definen como la venta de bienes en un mercadoextranjero a un menor costo que el de producc...
Establece que cierta fracción específica de un bien se produzca dentro del país.(LLINAS, 2008)Estas regulaciones utilizada...
Massuh, C. (2010, Mayo 24). www.slideshare.net. Retrieved 1 Abril, 2012, from www.slideshare.net: http://www.slidesha...
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TRABAJO AUTÓNOMO N° 2TEMA: LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONALOBJETIVOS:1) Indagar información los instrumentos de polític...
competir frente a las importaciones extranjeras baratas y los ayudan a ganarmercado de importación.(Ordóñez, 2009).EJEMPLO...
Efectos de la cuota de importación  Reduce sustancialmente las importaciones de azúcar  No efecto sobre precio mundi...
A pesar de estas consideraciones, el resultado de la RVE fue:  variación de Precio coches japoneses en EEUU  variaci...
Un ejemplo de ello lo constituyen los bulbos de tulipán; los países bajos exportanbulbos de tulipán a prácticamente a cada...
RECOMENDACIÓN  Estudio oportuno acerca de los instrumentos de política comercial que nos permita adquirir nuev...
SANDRONE, J. (2011, junio 10). www.sandrone.com.ar. Retrieved Abril 1, 2012, from www.sandrone.com.ar: http://ww...
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TRABAJO AUTÓNOMO N° 3TEMA: CASO 2: ALIMENTOS 1. Identificar el tipo de IED para el presente casoCompra de empresas exist...
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TRABAJO AUTÓNOMO N° 4TEMA: CASO 3: HIDROCARBUROSREALICE UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL PRESENTE ...
A pesar de la crisis, a comienzos de 2009 Petrobras aumento su plan de inversionespara el periodo 2009-2013, que incluye u...
operación se suma a otras que Ecopetrol mantiene en el Brasil, los Estados Unidos yel Perú.DESARROLLO:1.- Determine cuál e...
logística que permitirá a Petrobras hacer llegar biocombustibles al mercado Japonés y a otros mercados asiáticos. ...
EN SU MAYOR PARTE ...
TRABAJO AUTÓNOMO N° 5TEMA: CASO 4: COMERCIO MINORISTA COMERCIO MINORISTALas empresas chilena...
DESARROLLO1. Determine cuál es el tipo de inversión extranjera directa que se desarrolla en este caso.Se presenta la inv...
3. Razone si existen medidas arancelarias o no arancelarias en el presente caso  En el presente caso no se menciona n...
EN SU MAYOR PARTE ...
TRABAJO AUTÓNOMO N° 6TEMA: CASO 5: EL CAMBIO CULTURAL DE MATSUSHITA Y JAPÓN EL CAMBIO CULTURAL DE MATSUSHIT...
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Published on: Mar 4, 2016
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  • 1. ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL 1
  • 2. INDICECOMPETENCIA................................................................................................................................................ 41 TRABAJOS AUTONOMOS1.1 TRABAJO AUTÓNOMO N°11.1.1 LA POLÍTICA ECONOMICA INTERNACIONAL DEFINICIONES DE LOS INSTRUMENTOS ......................... 6-121.2 TRABAJO AUTÓNOMO N° 21.2.1 EJEMPLOS DE LOS INSTRUMENTOS DE POLITICA ECONOMICA COMERCIAL ................................... 13-201.3 TRABAJO AUTÓNOMO N° 31.3.1 CASO 2: ALIMENTOS ....................................................................................................................... 21-241.4 TRABAJO AUTÓNOMO N° 41.4.1 CASO 3: HIDROCARBUROS .......................................................................................................... 25 - 291.5 TRABAJO AUTÓNOMO N°51.5.1 CASO 4: COMERCIO MINORISTA ................................................................................................... 30 - 331.6 TRABAJO AUTÓNOMO N° 61.6.1 CASO 5 : EL CAMBIO CULTURAL DE MATSUSHITA Y JAPON .......................................................... 34 - 401.7 TRABAJO AUTÓNOMO N°71.7.1 CASO 6: NEGOCIOS EN ARABIA SAUDITA ...................................................................................... 41 - 431.8 TRABAJO AUTÓNOMO N° 81.8.1 CASO 7: COCACOLA ...................................................................................................................... 44 - 471.9 TRABAJO AUTÓNOMO N° 91.9.1 LA CASO 8: EMPRESA NIKE ............................................................................................................ 48 – 502 TALLERES EN CLASE2.1 TALLER EN CLASE N° 1………………………….……………………………………………………………….………………..………52- 54TEMA: INSTRUMENTOS DE LA POLITICA ECONOMICA INTERNACIONAL 2
  • 3. 2.2 TALLER EN CLASE N° 2………………………………………………………………………………………………………………….…55 – 56TEMA: GRAFICO 2 INSTRUMENTOS DE LA POLITICA COMERCIAL2.3 TALLER EN CLASE Nª 3……………………………………………………………………………………………………………..……..57 – 61TEMA: CASO 1: INSTRUMENTOS DE POLITICA COMERCIAL2.4 TALLER EN CLASE N° 4……………………..……………………………………………………………………………………………. 62 – 65TEMA: INVERSION EXTRANJERA DIRECTA2.5 TALLER EN CLASE N° 5……………………….. ………………………………………………………. ………………………..………66 – 70TEMA: VENTAJAS Y DESVENTAJAS INVERSION EXTRANJERA DIRECTA2.6 TALLER EN CLASE N° 6………………………………………………………………………………………………………………….…71 – 72TEMA: DIFERENCIAS CULTURALES2.7 TALLER EN CLASE Nª 7……………………………………………………………………………………………………………..…….. 73– 74TEMA: FORMAS DE INGRESO3 EVALUACIONES3.1 EVALUACION N 1………………………………………………………………………………………………………………..……… ….75- 763.2 EVALUACION N 2…………………………………………………………………………………………………………………….……… 77- 803.3 EVALUACION N 3………………………………………………………………………… …………………………………………… ….81- 83 3
  • 4. COMPETENCIA: Analiza la inversion extrangera directa ylos instrumentos de politica comercialpara paradeterminar la estrategia y organización de negociosinternacionales con eficiencia respetando las normasinternacionales. 4
  • 5. TRABAJOAUTÓNOMO 5
  • 6. TRABAJO AUTÓNOMO N° 1TEMA: LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONALOBJETIVOS:  Indagar información los instrumentos de política comercial para conocer su definición.  Determinar cuál es la importancia de los instrumentos de política comercial s y su aplicación.INSTRUMENTOS DE POLÍTICA COMERCIAL INSTRUMENTOS DE POLÍTICA COMERCIAL Instrumentos que posee un Gobierno para llevar adelante su Política Comercial ARANCEL SUBSIDIOS LIMITACIÓN CUOTAS DE VOLUNTARIA DE LAS IMPORTACIÓN EXPORTACIONES POLÍTICAS EN POLÍTICAS CONTRA DEL ADMINISTRATIVAS DUMPING REQUISITOS DE CONVENIO LOCAL 6
  • 7. ARANCELUn Arancel es un impuesto exigible en frontera, ante el tráfico de mercadería de unterritorio aduanero a otro. Los aranceles se dividen en dos categorías. Los ArancelesEspecíficos, se imponen como un cargo fijo por cada unidad de bien importada; y losAranceles Advalorem, donde se imponen como una tarifa proporcional al valor de unbien importado. El objetivo principal de los aranceles es proteger tanto a la industrianacional, así como los empleos generados en esta. (SANDRONE, 2011)Un ARANCEL es un impuesto que se debe pagar por concepto de importación oexportación de bienes. Pueden ser “al valor”, como un porcentaje del valor de losbienes, o "específicos" como una cantidad determinada por unidad de peso ovolumen. (EUAN, 2008)Arancel es Impuesto que se lo grava sobre las importaciones o exportaciones debienes. De los cuales se puede mencionar el "ad valorem" (al valor), como unporcentaje del valor de los bienes, o "específicos" expresados como unidad demedida. Sirve para proteger a la industria nacional de la competencia de lasimportaciones.SUBSIDIOSUn subsidio es una asistencia financiera gubernamental a un producto nacional. Lossubsidios toman muchas formas, que incluyen donativos en efectivo, préstamos debajo interés, concesiones fiscales y la participación del capital gubernamental enfirmas nacionales. Al reducir los costos, los subsidios ayudan a los productores acompetir frente a las importaciones extranjeras baratas y los ayudan a ganarmercado de importación.(Ordóñez, 2009)Un subsidio es un impuesto negativo, monetario o en especie, cuyo fin es promoverla competitividad de los productores exportables (Arango Quintero, 2011).Un subsidio es un impuesto de asistencia financiera gravado a ciertos bienes oproductos nacionales que ayuda a promover la producción y a competir frente a lasimportaciones extranjeras. 7
  • 8. CUOTAS DE IMPORTACIÓNUna cuota de importación es una restricción directa sobre la cantidad que de un bienpuede importar un país. La restricción normalmente se hace cumplir mediante laexpedición de licencias de importación para un grupo de individuos o firmas.(Massuh, 2010)Cuota de importación Restricción cuantitativa sobre la cantidad que se puedeimportar de un producto (Mañez, 2001 )Cuota de Importación es una restricción impuesta mediante la autorización de lalicencia de importación a un grupo de empresas. Acerca de la cantidad de algún bienque se pueda importar.RESTRICCIÓN VOLUNTARIA A LAS EXPORTACIONES.Son una variante a las cuotas de importación; se refiere a una cuota que el paísexportador impone, generalmente como producto de la solicitud que de ella hace elgobierno del país importador. (Massuh, 2010)Restricciones voluntarias a las exportaciones son una cuota de comercio impuestapor parte del país exportador (en lugar del país importador), generalmente porexigencia del país importador para evitar otras restricciones comerciales. (Mañez,2001 )Son cuotas que el país exportador impone como producto de solicitud del gobiernodel país importador para evitar otras restricciones.POLÍTICAS EN CONTRA DEL DUMPINGEl dumping se define como la venta de bienes en un mercado extranjero a un menorcosto que el de producción.Las políticas antidumping pueden ser el resultado de un comportamiento rapaz,cuando los productores utilizan ganancias sustanciales de sus mercados nacionalespara subsidiar los precios en un mercado extranjero, con finalidad de eliminar aciertos competidores de su propio mercado. (Arango Quintero, 2011). 8
  • 9. Las políticas contra dumping se definen como la venta de bienes en un mercadoextranjero a un menor costo que el de producción, o bien como la venta de bienes enun mercado extranjero el precio por debajo del valor "justo" del mercado. (LLINAS,2008)El dumping se considera a la venta de bienes y productos a un menor precio menorque el de producción en los mercados extranjeros, ciertas políticas intentan eliminara la competencia de su mercado.POLÍTICAS ADMINISTRATIVASLas políticas administrativas son regulaciones burocráticas diseñadas para restringirlos niveles de importación, estas pueden ser las inspecciones de aduana, losregistros y certificados de tipo ambiental, sanitario, social, los tramites y laverificación documental, controles físicos a la movilidad de las personas omercancías. (Arango Quintero, 2011)Las políticas administrativas de comercio o barreras no arancelarias, sonregulaciones burocráticas diseñadas para restringir los niveles de importación.Aplican sobre los productos en sus precios (tasas estadísticas, aforos aduaneros,derechos de tráfico, timbres, etc.), (SANDRONE, 2011)Las políticas administrativas son regulaciones impuestas en los niveles deimportaciones para asegurar un comercio eficiente sujeto a las políticas comerciales.REQUISITOS DE COMERCIO LOCALEste modelo de trabajo, establece que cierta fracción específica de un bien transado,se produzca dentro del país, para gozar los beneficios que un Estado puede otorgaral mismo. Las regulaciones de contenido nacional han sido ampliamente utilizadaspor países en vías de desarrollo, como un dispositivo para cambiar su práctica demanufactura de simple ensamble de productos, cuyas partes son fabricadas en otrolugar, a la manufactura local de componentes. (SANDRONE, 2011) 9
  • 10. Establece que cierta fracción específica de un bien se produzca dentro del país.(LLINAS, 2008)Estas regulaciones utilizadas especialmente para proteger la producción nacional,estableciendo una fracción específica de un bien para que se produzca dentro delpaís. Especialmente utilizadas por los países en vías de desarrollo.CONCLUSIONES  Los instrumentos comerciales son mecanismos reguladores sumamente importantes dentro de la política económica internacional presentados como herramientas facilitadoras del comercio exterior.  Los mecanismos de política comercial permite a los países llevar a delante su política comercial de una manera eficiente y contribuir a su desarrollo al sujetarse a las políticas económicas internacionales.RECOMENDACIÓN  Estudio oportuno acerca de los instrumentos de política comercial que nos permita adquirir nuevos conocimientos que contribuyan a nuestro desenvolvimiento profesional.BIBLIOGRAFÍAArango Quintero, J. C. (2011, Mayo 24). www.slideshare.net. Retrieved Abril 1, 2012, from www.slideshare.net: http://www.slideshare.net/jcarangoq72/tema-6- instrumentos-de-politica-comercialEUAN, L. I. (2008, Septiembre 6). www.itescam.edu.mx. Retrieved Abril 1, 2012, from www.itescam.edu.mx: https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r...LLINAS, F. (2008). www.monografias.com. Retrieved 4 1, 2012, from www.monografias.com: http://www.monografias.com/trabajos88/politica- comercial-economia-abierta/politica-comercial-economia-abierta.shtmlMañez, J. A. (2001 ). Retrieved 4 1, 2012 10
  • 11. Massuh, C. (2010, Mayo 24). www.slideshare.net. Retrieved 1 Abril, 2012, from www.slideshare.net: http://www.slideshare.net/cmassuh/42-libre-comercio-y- proteccionismoOrdóñez, A. (2009, Mayo 10). es.scribd.com. Retrieved Abril 1, 2012, from es.scribd.com: http://es.scribd.com/doc/14985871/Balanza-de-PagosSANDRONE, J. (2011, junio 10). www.sandrone.com.ar. Retrieved Abril 1, 2012, from www.sandrone.com.ar: http://www.sandrone.com.ar/sitio/index.php?option=com_content&view=article &id=58:ensayo9&catid=42:ensayos4&Itemid=66 11
  • 12. PARCIALMENTE EN SU MAYOR NO APLICA TOTALMENTE MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NADA POCO PARTE NIVEL: CUARTO FECHA: 02/04/2012 N° ASIGNATURA: COMERCIO IV 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 5 Conceptualiza terminología básica. 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5 11 Relaciona ideas y variables para concluir 5 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5C 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5O 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5M 15 Otros 5PE 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)T 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos.E 18 Maneja y respeta procesos.NC 19 Aplica términos técnicos para procesos.I 20 OtrosA 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)S 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesosE 23 Resuelve casos prácticosS 24 Detecta oportunidadesP 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académicaEC 26 Manejo de herramientas técnico - jurídicoÍ 27F 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)I 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtualesCA 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.S 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 5 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 5C 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajoO 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajoM 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajoP TRABAJO EN EQUIPOET 1 Es colaborador (a)E 2 Es creativo (a)N 3 Es propositivo (a)C 4 Acepta propuestasIA 5 Es puntualS 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a)GE COMPORTAMIENTO ÉTICON 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5É 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupoR 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carreraIC COMUNICACIÓN EFECTIVAA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidadS 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 115 SUMAN TOTAL 115 NOTA FINAL 10,00 Nombre del Estudiante: Daniela Hernández FIRMA DEL DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE 12
  • 13. TRABAJO AUTÓNOMO N° 2TEMA: LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONALOBJETIVOS:1) Indagar información los instrumentos de política comercial para comprender suutilidad.2) Determinar cuál es la importancia de los instrumentos de política comercial s y suaplicación.INSTRUMENTOS DE POLÍTICA COMERCIALARANCELUn Arancel es un impuesto exigible en frontera, ante el tráfico de mercadería de unterritorio aduanero a otro. Los aranceles se dividen en dos categorías. Los ArancelesEspecíficos, se imponen como un cargo fijo por cada unidad de bien importada; y losAranceles Advalorem, donde se imponen como una tarifa proporcional al valor de unbien importado. El objetivo principal de los aranceles es proteger tanto a la industrianacional, así como los empleos generados en esta. (SANDRONE, 2011)EJEMPLO:Por ejemplo, las autoridades pueden cobrar como arancel por tonelada de maíz elequivalente a 10 dólares. El valor del arancel (10 dólares) no varía cuando cambia elprecio de la tonelada de maíz. (Peña, 2009).Es una serie de tarifas designadas fundamentalmente para recaudar fondos por ungobierno. Por ejemplo, un arancel para la importación de café (en un país que noproduce café) recauda una cantidad estable para el gobierno (Nicaragua)SUBSIDIOSUn subsidio es una asistencia financiera gubernamental a un producto nacional. Lossubsidios toman muchas formas, que incluyen donativos en efectivo, préstamos debajo interés, concesiones fiscales y la participación del capital gubernamental enfirmas nacionales. Al reducir los costos, los subsidios ayudan a los productores a 13
  • 14. competir frente a las importaciones extranjeras baratas y los ayudan a ganarmercado de importación.(Ordóñez, 2009).EJEMPLO:  Investigación y desarrollo, modificación de tecnologías, para producción y/o demanda. Ejemplos: biocombustibles, energía solar, prácticas agrícolas  Subsidios a actividades emisoras de GEI: transporte, energía, agricultura.(Galperin, 2009)  Un ejemplo son los subsidios agrícolas, debido a que éstos muchas veces impiden que los agricultores ineficientes salgan del mercado, alientan a los países a generar excesos de los productos agrícolas muy subsidiados, estimulan a los países a cultivar productos que se cultivan e importan a menor costo de otros países, y por ende, reducen el comercio internacional de productos agrícolas. (Estados Unidos).CUOTAS DE IMPORTACIÓNUna cuota de importación es una restricción directa sobre la cantidad que de un bienpuede importar un país. La restricción normalmente se hace cumplir mediante laexpedición de licencias de importación para un grupo de individuos o firmas.(Massuh, 2010)EJEMPLO:Con la cuota el estado no recibe ingresos. La renta de la cuota la recibe quiénobtiene el derecho para importar el bienLa cuota de importación de los Estados Unidos es asignada a los Gobiernosextranjeros, que a su vez se encargan de asignarle a sus propios nacionales. Lacuota total para el azúcar es de 1.117.195 TM. En la gestión 2005 Bolivia exporto8.894 TN correspondiente a la cuota asignada, con las nuevas aplicaciones a lacuota para sep./2006 esta llegara 14.374.La cuota de importación de azúcar en EEUU (Krugman y Obstfeld (2001), pp 207-209 14
  • 15. Efectos de la cuota de importación  Reduce sustancialmente las importaciones de azúcar  No efecto sobre precio mundial (EEUU es un país relativamente pequeño en el mercado mundial del azúcar)  Aumenta el precio en EEUU aumenta Excedente del Productor y disminuye Excedente del Consumidor. Beneficia a un pequeño grupo de productores (de azúcar) –fuertes incentivos para demandar protección Perjudica a un gran número de consumidores, cada uno de los cuales soporta una pequeña pérdida.(Mañez, 2001)RESTRICCIÓN VOLUNTARIA A LAS EXPORTACIONES.Son una variante a las cuotas de importación; se refiere a una cuota que el paísexportador impone, generalmente como producto de la solicitud que de ella hace elgobierno del país importador. (Massuh, 2010)EJEMPLO:La industria automovilística de EEUU estuvo aislada de la competencia deimportaciones, pero en 1979 los precios del petróleo cambiaron las tendencias haciavehículos pequeños, por lo cual competirían con autos japoneses. Por los cualespara evitar una guerra comercial EEUU pidió a Japón limitar sus exportaciones.En 1981, primer acuerdo que limitó las exportaciones japonesas aEEUU. La Restricción voluntaria a la exportación de automóviles japonesesLos efectos de una RVE son complicados porque:  Los productos no son realmente sustitutivos perfectos  La industria japonesa respondió a la cuota aumentando la calidad (coches más grandes con más prestaciones)  La industria automovilística no es perfectamente competitiva 15
  • 16. A pesar de estas consideraciones, el resultado de la RVE fue:  variación de Precio coches japoneses en EEUU  variación de renta obtenida por las empresas japonesasEEUU estima que los costes totales de esta política fueron debidos a transferenciasde renta a Japón más que a pérdidas de eficiencia (Mañez, 2001).POLÍTICAS EN CONTRA DEL DUMPINGEl dumping se define como la venta de bienes en un mercado extranjero a un menorcosto que el de producción.Las políticas antidumping pueden ser el resultado de un comportamiento rapaz,cuando los productores utilizan ganancias sustanciales de sus mercados nacionalespara subsidiar los precios en un mercado extranjero, con finalidad de eliminar aciertos competidores de su propio mercado. (Arango Quintero, 2011).EJEMPLO:Entonces, hay dos casos con Brasil, uno fue la acción de Canadá contra Brasil por lacuestión de los aviones. El Gobierno canadiense acuso a Brasil de dar muchossubsidios a la industria Embraer, que es una industria nacional de aviones y estocreaba daños a la industria canadiense y a Bombardier. Es un caso que se arrastraya por 4 ò 5 años, muy reconocido, sobre todo porque involucra a dos países, unodesarrollado y uno en desarrollo. por lo cual se hacen investigaciones practicarciertas políticas contra el dumping para evitar la competencia desleal y proteger a lasindustrias.POLÍTICAS ADMINISTRATIVASLas políticas administrativas de comercio o barreras no arancelarias, sonregulaciones burocráticas diseñadas para restringir los niveles de importación.Aplican sobre los productos en sus precios (tasas estadísticas, aforos aduaneros,derechos de tráfico, timbres, etc.), (SANDRONE, 2011)EJEMPLO:Son reglas burocráticas que tienen por objeto dificultar la entrada de lasimportaciones a un país (ej. Licencias, Restricciones a los servicios, etc. 16
  • 17. Un ejemplo de ello lo constituyen los bulbos de tulipán; los países bajos exportanbulbos de tulipán a prácticamente a cada país, en el mundo, con excepción deJapón.A Japón, Holanda no exporta tulipanes debido a que los inspectores de aduanasrevisan cada bulbo partiéndolo verticalmente por la mitad. Como las anteriorespolíticas, los instrumentos administrativos benefician a los productores y perjudican alos consumidores, a los que se les niega el acceso a productos extranjeros de mayorcalidad.REQUISITOS DE COMERCIO LOCALEste modelo de trabajo, establece que cierta fracción específica de un bien transado,se produzca dentro del país, para gozar los beneficios que un Estado puede otorgaral mismo. Las regulaciones de contenido nacional han sido ampliamente utilizadaspor países en vías de desarrollo, como un dispositivo para cambiar su práctica demanufactura de simple ensamble de productos, cuyas partes son fabricadas en otrolugar, a la manufactura local de componentes. (SANDRONE, 2011)EJEMPLO:Es una regulación que exige que una fracción específica de un producto final seaproducida dentro del país. No constituye un límite estricto de las importaciones,permite a las empresas importar más, con tal de fomentar a las exportaciones.En algunos casos esta fracción se especifica en unidades físicas.En otros casos se establece en valor añadido.CONCLUSIONES  Los instrumentos comerciales son mecanismos reguladores sumamente importantes dentro de la política económica internacional presentados como herramientas facilitadoras del comercio exterior.  Los mecanismos de política comercial permite a los países llevar a delante su política comercial de una manera eficiente y contribuir a su desarrollo al sujetarse a las políticas económicas internacionales. 17
  • 18. RECOMENDACIÓN  Estudio oportuno acerca de los instrumentos de política comercial que nos permita adquirir nuevos conocimientos que contribuyan a nuestro desenvolvimiento profesional.BIBLIOGRAFÍAArango Quintero, J. C. (2011, Mayo 24). www.slideshare.net. Retrieved Abril 1, 2012, from www.slideshare.net: http://www.slideshare.net/jcarangoq72/tema-6- instrumentos-de-politica-comercialEUAN, L. I. (2008, Septiembre 6). www.itescam.edu.mx. Retrieved Abril 1, 2012, from www.itescam.edu.mx: https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r...Galperin, C. (2009, Noviembre 18). www.cei.gov.ar. Retrieved 4 7, 2012, from www.cei.gov.ar: http://www.cei.gov.ar/userfiles/Galperin.pdfLLINAS, F. (2008). www.monografias.com. Retrieved 4 1, 2012, from www.monografias.com: http://www.monografias.com/trabajos88/politica- comercial-economia-abierta/politica-comercial-economia-abierta.shtmlMañez, J. A. (2001). Retrieved 4 7, 2012, from http://www.uv.es/jamc/ecomun/Practicas/practica72-74.pdfMañez, J. A. (2001 ). Retrieved 4 1, 2012Massuh, C. (2010, Mayo 24). www.slideshare.net. Retrieved 1 Abril, 2012, from www.slideshare.net: http://www.slideshare.net/cmassuh/42-libre-comercio-y- proteccionismoOrdóñez, A. (2009, Mayo 10). es.scribd.com. Retrieved Abril 1, 2012, from es.scribd.com: http://es.scribd.com/doc/14985871/Balanza-de-PagosPeña, r. (2009). cadetparners.galeon.com. Retrieved 4 7, 2012, from cadetparners.galeon.com: http://cadetparners.galeon.com/aficiones1770323.html 18
  • 19. SANDRONE, J. (2011, junio 10). www.sandrone.com.ar. Retrieved Abril 1, 2012, from www.sandrone.com.ar: http://www.sandrone.com.ar/sitio/index.php?option=com_content&view=article &id=58:ensayo9&catid=42:ensayos4&Itemid=66 19
  • 20. PARCIALMENTE EN SU MAYOR NO APLICA TOTALMENTE MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NADA POCO PARTE NIVEL: CUARTO FECHA: 10/04/2012 N° ASIGNATURA: COMERCIO IV 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 3 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3 11 Relaciona ideas y variables para concluir 3 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3C 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3O 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3M 15 Otros 3PE 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)T 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos.E 18 Maneja y respeta procesos.NC 19 Aplica términos técnicos para procesos.I 20 OtrosA 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)S 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesosE 23 Resuelve casos prácticosS 24 Detecta oportunidadesP 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académicaEC 26 Manejo de herramientas técnico - jurídicoÍ 27F 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)I 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtualesCA 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.S 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación BibliografíaC 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajoO 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajoM 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajoP TRABAJO EN EQUIPOET 1 Es colaborador (a)E 2 Es creativo (a)N 3 Es propositivo (a)C 4 Acepta propuestasIA 5 Es puntualS 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a)GE COMPORTAMIENTO ÉTICON 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4É 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupoR 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carreraIC COMUNICACIÓN EFECTIVAA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidadS 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 36 48 0 SUMAN TOTAL 84 NOTA FINAL 7,00 Nombre del Estudiante: Daniela Hernández FIRMA DEL DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE 20
  • 21. TRABAJO AUTÓNOMO N° 3TEMA: CASO 2: ALIMENTOS 1. Identificar el tipo de IED para el presente casoCompra de empresas existentes.- se refiere a la compra de toda empresa que seencuentre establecida dentro de un país como es en el caso de la compra, por partede la mexicana Bimbo, de los activos de panes y productos horneados de Weston(Canadá) en los Estados Unidos, esto también sucede en el caso de la brasileñaMarfrig compró Moy Park en EuropaSe puede identificar otro caso en el área de las bebidas, la mexicana Coca-ColaFEMSA continuó con su estrategia, como distribuidora de bebidas de The Coca-ColaCompany, de complementar su cartera con bebidas no gaseosas y adquirió Brisa,una empresa colombiana de agua embotellada. Además, concluyó la adquisición deRefrigerantes Minas Gerais en el Brasil.Alianza de riesgo compartido.- hace referencia cuando el inversionista adquiera laparticipación en acciones de una empresa compartiendo así todos los riesgos con elsocio como se demuestra en el siguiente ejemplo Bimbo también adquirió el 75% delas acciones de la panificadora brasileña Nutrella AlimentosTomando en cuenta en el mercado de bebidas se dio este tipo de inversión, ya que lamayor adquisición concluida en 2008 se dio en el Caribe con la compra de unaparticipación mayoritaria en la empresa jamaiquina de licoresFranquicias.- es la compra de la marca comercial de una empresa conocida comopor ejemplo Sigma Alimentos de México (grupo Alfa) adquirió Braedt, uno de loslíderes del mercado de cortes fríos del Perú, y la marca Longmont de Butterball, o elcaso de la brasileña Marfrig que adquirió algunas marcas de charque de res en losEstados Unidos.Inversión extranjera directa horizontal.- una de las características de este tipo deinversión es cuando una empresa invierte en el mismo sector de producción o líneaen la cual se especializa es por eso que la empresa brasileña compró la productorade charque de res Mirab en la Argentina y transfirió a esta unidad y a su subsidiaria 21
  • 22. uruguaya la producción de carne procesada y charque de res mostrando sueficiencia en el mismo sector de especialización. 2. Determine si existen barreras arancelarias para aplicar la IEDEn este caso no existen barreras arancelarias porque la existencia de estas hace queel país se vuelva menos atractivo para la inversión extranjera directaLa presencia de JBS en los principales países productores de carne bovina laprotege de las restricciones comerciales y sanitarias 3. Analice si se utilizan instrumentos de política comercial para realizar la IEDLimitación voluntaria a las exportaciones.- Son restricciones que el paísexportador hace a pedido del país importador como en el caso de la producción decarne procesada y charque de res del Brasil destinada a los Estados Unidos ante lasrestricciones impuestas por este país a las exportaciones de carne desde el Brasil. 4. Determine 2 fortalezas y 2 debilidades en el presente caso. Fortalezas:  La presencia de JBS en los principales países productores de carne bovina como son: Angola, Australia, los Estados Unidos, la Federación de Rusia, Italia y la República Democrática del Congo la protege de las restricciones comerciales y sanitarias, con el propósito de incentivar la inversión extranjera directa en estos países  La adquisición de la inversión extranjera directa sería el primer paso para lograr una mayor integración entre las dos empresas, que les permitiría expandirse a nivel mundial. Debilidades:  La empresa brasileña JBS realizó la compra de Nacional Beef que fue cuestionada por el Departamento de Justicia de los Estados Unidos con el argumento de que la operación podría derivar en un alza de los precios del 22
  • 23. consumidor y en una reducción de los precios mayoristas a los dueños del ganado. La inversión extranjera directa se vuelve arriesgada por los problemas que conlleva a hacer negocios en otra cultura donde las reglas del juego pueden ser diferentes, donde las empresas extranjeras tienen mayores probabilidades de cometer errores caros por ignorancia. 23
  • 24. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: CUARTO FECHA: 21/04/2012 N° ASIGNATURA: COMERCIO IV 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 5 Conceptualiza terminología básica. 3 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4C 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4O 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4M 15 Otros 4PE 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)T 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4E 18 Maneja y respeta procesos. 4N 19 Aplica términos técnicos para procesos. 4CI 20 Otros 4A 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)S 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4E 23 Resuelve casos prácticos 4S 24 Detecta oportunidadesP 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académicaEC 26 Manejo de herramientas técnico - jurídicoÍ 27F 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)IC 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtualesA 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.S 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación BibliografíaC 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajoO 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajoM 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajoPE TRABAJO EN EQUIPOT 1 Es colaborador (a)E 2 Es creativo (a)N 3 Es propositivo (a)C 4 Acepta propuestasIA 5 Es puntualS 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a)GE COMPORTAMIENTO ÉTICON 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4É 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupoR 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carreraIC COMUNICACIÓN EFECTIVAA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidadS 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN TOTAL 113 NOTA FINAL 7.53 Nombre del Estudiante: Daniela Hernández 24
  • 25. TRABAJO AUTÓNOMO N° 4TEMA: CASO 3: HIDROCARBUROSREALICE UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL PRESENTE CASO YFUNDAMENTE CADA UNA DE SUS RESPUESTAS: 1. Determine cuál es el tipo de inversión extranjera directa que se desarrolla en este caso 2. Identifique cuáles fueron las principales fortalezas para la IED 3. Razone si existen medidas arancelarias o no arancelarias en el presente caso 4. Analice los beneficios de la IED para el país receptor.El alto nivel de los precios del crudo hasta el mes de septiembre fue un factordeterminante en los buenos resultados de las petroleras productoras. Petrobras yPDVSA, las empresas latinoamericanas del sector que más han invertido fuera desus países de origen, mantuvieron, e incluso expandieron, sus programas deinternacionalización en 2008.Las inversiones internacionales de Petrobras en 2008 llegaron a 6,133 millones dedólares, un 7% más que el año anterior y un 12% del total invertido por la empresa.Un 86% de la inversión internacional se destinó a exploración y producción en laArgentina y el Estado Plurinacional de Bolivia. En el segmento de elaboraciónsecundaria, la empresa adquirió las operaciones de Exxon Móvil en Chile, el únicopaís sudamericano donde todavía no tenía operaciones. Esta transacción formaparte del proceso de retirada de algunas empresas transnacionales del mercado dedistribución de combustibles de América Latina, que ha estado acompañado de unaexpansión de las empresas regionales (CEPAL, 2008 a). Fuera de América Latina,Petrobras aumento su participación en la refinería de Pasadena (Texas) y firmó unacuerdo para la compra de la participación del 87,5% que Exxon Móvil tenía en lampresa Nansei Sekiyu Kabushiki Kaisha, que dispone de una refinería de 100000bpd de capacidad en el Japón, además de infraestructura logística que permitirá aPetrobras hacer llegar biocombustibles al mercado Japonés y a otros mercadosasiáticos. 25
  • 26. A pesar de la crisis, a comienzos de 2009 Petrobras aumento su plan de inversionespara el periodo 2009-2013, que incluye un monto total de 170400 millones dedólares. Un 10% de este monto está dedicado a inversiones en el exterior. Lasinversiones se concentrarían en el segmento de exploración y producción en AméricaLatina, África Occidental y el Golfo de México. Frente a la crisis, la empresa habuscado privilegiar proyectos en que puedan generar resultados más rápidos einvolucrar a socios estratégicos (que posteriormente se beneficiarían del crudoproducido). Debido a los largos plazos de maduración de los proyectos deexploración y producción, muchas de las inversiones ya se están realizando con losojos puestos en la recuperación de la economía mundial.Hasta septiembre, PDVSA también siguió beneficiándose de los altos precios depetróleo y registró un importante aumento de sus ganancias en los tres primerostrimestres de 2008 (Dow Jones, 2009). Asimismo, continúo con sus inversiones en laArgentina, Cuba, el Ecuador, el Estado Plurinacional de Bolivia, Gambia, Malí yVietnam. La empresa ha reestructurado su capacidad de refinamiento internacionalvendiendo las refinerías de Paulsboro y Savanna en los Estados Unidos, invirtiendoen la refinería Camilo Cienfuegos en Cuba, donde participa con poco menos de lamitad de la capacidad, y anunciando la construcción de una refinería en el Ecuador,PDVSA MONTAJE DE EMPRESAS (que en los Estados Unidos controla a Citgo, unade las 10 mayores distribuidoras de combustible del país) está evaluando nuevasoportunidades de negocio en Europa, Asia, África, América del Sur y el Caribe. Porotra parte, las inversiones de Petroandina, conformada por Yacimientos Petrolíferosfiscales bolivianos (YPFB) y PDVSA, impulsaron la inversión en este sector en elEstado Plurinacional de Bolivia. Petroandina anuncio inversiones por unos 900millones de dólares para la explotación petrolera y cerca de 250 millones de dólarespara estudios y perforaciones experimentales. Por su parte, YPFB firmó un acuerdocon la holandesa Petroholland por 1000 millones de dólares para la exploración yconstrucción de un gasoducto.Una de las principales inversiones internacionales realizada por empresaslatinoamericanas de hidrocarburos en 2008 tuvo origen en una tercera empresa. Laestatal colombiana Ecopetrol adquirió una participación en un proyecto deexploración en el Golfo de México operado por la noruega Statoil-Hydro. Esta 26
  • 27. operación se suma a otras que Ecopetrol mantiene en el Brasil, los Estados Unidos yel Perú.DESARROLLO:1.- Determine cuál es el tipo de inversión extranjera directa que se desarrolla eneste caso.En el presente caso las empresas adoptan una inversión extranjera directa haciaatrás en la cual detalla la proporción de insumos para los procesos de produccióninternos de una empresa con el objetivo suministrar materias primas a lasoperaciones iniciales de una compañía como es las Empresas Petrobras y PDVSA,que se han caracterizado por ser las empresas latinoamericanas del sector petroleroque más han invertido fuera de sus países de origen y que han expandido susprogramas de internacionalización.De detalla la presencia de la inversión compra de empresas existentes y alianza deriesgo compartido como también la inversión montaje de empresas donde semenciona en el presente caso que la empresa ha reestructurado su capacidad derefinamiento internacional vendiendo las refinerías de Paulsboro y Savanna en losEstados Unidos, invirtiendo en la refinería Camilo Cienfuegos en Cuba, dondeparticipa con poco menos de la mitad de la capacidad, y anunciando la construcciónde una refinería en el Ecuador, PDVSA MONTAJE DE EMPRESAS (que en losEstados Unidos controla a Citgo, una de las 10 mayores distribuidoras decombustible del país)2.- Identifique cuáles fueron las principales fortalezas para la IED  Petrobras en el segmento de elaboración secundaria, la empresa adquirió las operaciones de Exxon Móvil en Chile, el único país sudamericano donde todavía no tenía operaciones. permitiendo expandirse hacia un nuevo mercado fortaleciéndose económicamente.  Otra de las fortalezas a considerarse es que Petrobras aumento su participación en la refinería y firmó un acuerdo para la compra de la participación del 87.5% de capacidad en el Japón además de infraestructura 27
  • 28. logística que permitirá a Petrobras hacer llegar biocombustibles al mercado Japonés y a otros mercados asiáticos.  Este tipo de inversión permitió a Petrobras aumentar su plan de inversiones para el periodo 2009-2013, que incluye un monto total de 170400 millones de dólares. Un 10% de este monto está dedicado a inversiones en el exterior.  PDVSA también siguió beneficiándose de los altos precios de petróleo y registró un importante aumento de sus ganancias en los tres primeros trimestres de 2008.  La empresa PDVSA ha reestructurado su capacidad de refinamiento internacional vendiendo las refinerías de Paulsboro y Savanna en los Estados Unidos3.- Razone si existen medidas arancelarias o no arancelarias en el presentecaso.En el presente no se menciona ningún tipo de barreras arancelarias.4.- Analice los beneficios de la IED para el país receptor  Petrobras al tener una participación en la empresa Nansei Sekiyu Kabushiki Kaisha, que dispone de una refinería de 100000 bpd de capacidad en el Japón, además de infraestructura logística que permitirá a Petrobras hacer llegar biocombustibles al mercado Japonés, con la finalidad de es abrir cada vez más su mercado para la comercialización, y aporta nuevas experiencia de refinación a Japón.  Uno de los beneficios es la creación de nuevas inversiones programados en los años 2009 – 2013, en el que está incluido un monto de 170.400.000 millones de dólares en la inversión, las cuáles se concentrarían en el segmento de exploración y producción en América Latina, África Occidental y el Golfo de México.  Generación de fuentes de empleo, incidencia en la Balanza de Pagos. 28
  • 29. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: CUARTO FECHA: 21/04/2012 N° ASIGNATURA: COMERCIO IV 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 5 Conceptualiza terminología básica. 3 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4C 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4O 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4M 15 Otros 4PE 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)T 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4E 18 Maneja y respeta procesos. 4N 19 Aplica términos técnicos para procesos. 4CI 20 Otros 4A 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)S 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4E 23 Resuelve casos prácticos 4S 24 Detecta oportunidadesP 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académicaEC 26 Manejo de herramientas técnico - jurídicoÍ 27F 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)IC 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtualesA 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.S 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación BibliografíaC 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajoO 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajoM 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajoPE TRABAJO EN EQUIPOT 1 Es colaborador (a)E 2 Es creativo (a)N 3 Es propositivo (a)C 4 Acepta propuestasIA 5 Es puntualS 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a)GE COMPORTAMIENTO ÉTICON 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4É 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupoR 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carreraIC COMUNICACIÓN EFECTIVAA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidadS 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN TOTAL 113 NOTA FINAL 7.53 Nombre del Estudiante: Daniela Hernández 29
  • 30. TRABAJO AUTÓNOMO N° 5TEMA: CASO 4: COMERCIO MINORISTA COMERCIO MINORISTALas empresas chilenas se han destacado en el comercio minorista de la región, elprincipal rubro de la inversión en el exterior desde Chile. En 2008, la mayor parte delas inversiones chilenas en este sector se destinó a la apertura de nuevas tiendas enla Argentina, el Brasil, Colombia, México y el Perú (CCS, 2009). A pesar de la crisis,Falabella registró un importante aumento de sus ventas en 2008, incluso en el cuartotrimestre, atribuible a la expansión internacional.Durante el año, la empresa inauguró 30 nuevas tiendas fuera de Chile, en laArgentina, Colombia y el Perú. Solo en el último trimestre de 2008, abrió 14 tiendasen el Perú y asumió el control de 5 tiendas “Casa Estrella” en Colombia. Pese a lacrisis, Falabella tiene previsto abrir 130 nuevas tiendas, dentro y fuera de Chile, enlos próximos cuatro años. Tras haber entrado al Brasil y el Perú en 2007 (la comprade Supermercados Wong del Perú se concretó al alío siguiente), en 2008 Cencosudabrió sus primeros puntos de venta en Colombia. Asimismo, la empresa realizóinversiones en la Argentina, el Brasil y el Perú, países que juntos representan un56% de sus ingresos en 2008 (frente al 37% de 2007). En un futuro cercano,Cencosud prevé consolidarse en los mercados en los que ya está presente.Junto a las inversiones chilenas, en 2008 se destaca la adquisición de la redbrasileña de farmacias Drogasmil por parte de la mexicana Grupo Casa SABA. Estees el primer movimiento internacional de SABA que considera a Drogasmil cornoplataforma para su crecimiento futuro en el Brasil. 30
  • 31. DESARROLLO1. Determine cuál es el tipo de inversión extranjera directa que se desarrolla en este caso.Se presenta la inversión extranjera directa montaje de empresas la cual secaracteriza por constituir legalmente empresas en diferentes países empezandodesde cero, como es el caso de la empresa Falabella chilena la cual ha destacadopor la apertura de nuevas tiendas en distintos mercados tales como Argentina, elBrasil, Colombia, México y el Perú.En este caso también se puede determinar que se aplica la IED de compra deempresas existentes como factor que influye de sobremanera en el desplazamientode las empresas establecidas con anterioridad con el objeto de establecerse en esosmercados y expandirse internacionalmente, como en el 2008 con la adquisición de lared brasileña de farmacias Drogasmil por parte de la mexicana Grupo Casa SABA.Este es el primer movimiento internacional de SABA que considera a Drogasmilcorno plataforma para su crecimiento futuro en el Brasil.También se evidencia la inversión extranjera directa horizontal la cual se da cuandouna empresa aporta sus capitales en empresas en el extranjero dedicadas a realizarla misma actividad.2. Identifique cuáles fueron las principales fortalezas para la IED  En 2008, la mayor parte de las inversiones chilenas en este sector se destinó a la apertura de nuevas tiendas en la Argentina, el Brasil, Colombia, México y el Perú.  A pesar de la crisis, Falabella registró un importante aumento de sus ventas en 2008, atribuible a la expansión internacional.  Falabella asumió el control de 5 tiendas “Casa Estrella” en Colombia.  CENCOSUD, realizó inversiones en la Argentina, el Brasil y el Perú 31
  • 32. 3. Razone si existen medidas arancelarias o no arancelarias en el presente caso  En el presente caso no se menciona ningún tipo de barreras arancelarias4. Analice los beneficios de la IED para el país receptor  Los países como Argentina, el Brasil, Colombia, México y el Perú se benefician de este tipo de inversiones las cuales proporcionan nuevas fuentes de trabajo y aumento de nuevos conocimientos tecnológicos.  Ayuda a equilibrar la balanza comercial con el movimiento constante de divisas, permitiendo el desarrollo socioeconómico.  Permite conocer nuevas culturas con la entrada de productos de calidad accesibles para el consumidor.  Aporta a desarrollar nuevas estrategias de marketing logrando que las empresas nacionales se vuelvan más competitivas.  Influye a la innovación y presentación de productos como estrategia de mercado mediante el desarrollo del talento humano, logrando generar una cultura creativa. 32
  • 33. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: CUARTO FECHA: 21/04/2012 N° ASIGNATURA: COMERCIO IV 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 5 Conceptualiza terminología básica. 3 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4C 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4O 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4M 15 Otros 4PE 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)T 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4E 18 Maneja y respeta procesos. 4N 19 Aplica términos técnicos para procesos. 4CI 20 Otros 4A 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)S 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4E 23 Resuelve casos prácticos 4S 24 Detecta oportunidadesP 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académicaEC 26 Manejo de herramientas técnico - jurídicoÍ 27F 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)IC 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtualesA 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.S 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación BibliografíaC 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajoO 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajoM 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajoPE TRABAJO EN EQUIPOT 1 Es colaborador (a)E 2 Es creativo (a)N 3 Es propositivo (a)C 4 Acepta propuestasIA 5 Es puntualS 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a)GE COMPORTAMIENTO ÉTICON 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4É 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupoR 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carreraIC COMUNICACIÓN EFECTIVAA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidadS 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN TOTAL 113 NOTA FINAL 7.53 Nombre del Estudiante: Daniela Hernández 33
  • 34. TRABAJO AUTÓNOMO N° 6TEMA: CASO 5: EL CAMBIO CULTURAL DE MATSUSHITA Y JAPÓN EL CAMBIO CULTURAL DE MATSUSHITA Y JAPÓNFundado en 1920, el gigante de los electrodomésticos Matsushita estaba en lavanguardia del ascenso de Japón estatus de gran potencia económica durante lasdécadas de 1970 y 1980. Como muchas empresas japonesas tradicionalesMatsushita se consideraba un bastión de los valores japoneses de identificaciónsólida con grupo, obligaciones mutuas y lealtad a la compañía.Varios expertos atribuyeron el éxito de Matsushita, y toda la economía japonesa a losvalores confucianos del trabajo. En Matsushita se cuidaba a los empleados “de lacuna a la tumba”. Matsushita les daba una gran variedad de prestaciones, comovivienda barata, empleo vitalicio garantizado, pago por antigüedad y generososbonos de retiro. A cambio Matsushita esperaba y recibía la lealtad y el esfuerzo desus empleados. Para la generación japonesa de posguerra, luchar para recuperarsede la humillación de la derrota parecía un trato justo. Los trabajadores se empeñabanpor el mayor bien de Matsushita, y la compañía les concedía sus “bendiciones”.Sin embargo, la cultura no se mantiene constante. De acuerdo con algunosobservadores, la generación nacida después de 1964 no tiene la misma dedicación alos valores tradicionales japoneses que sus padres. Crecieron en un mundo másrico, donde las ideas occidentales comenzaban a hacerse sentir y las posibilidadeseran mayores.No querían atarse a una compañía para la toda la vida; no querían ser “asalariados”.Estas tendencias se evidenciaron en la década de 1990, cuando la economíajaponesa entró en una prolongada crisis. Conforme avanzó la década, una empresatras otra se vio obligada a cambiar sus formas tradicionales de operar. Primero pocoapoco, las compañías en problemas despidieron a los trabajadores antiguos, con loque, de hecho, dejaron las garantías de trabajo vitalicio. Como jóvenes loatestiguaron, concluyeron que no se recompensaría la lealtad a la compañía, lo quesocavó uno de los principales acuerdos de Japón de la posguerra. 34

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