LENGUA CASTELLANA
Soy la docente, Hilda Stella Parra Leguizamón, tengo posgrado en
educación y más de veinte años al servi...
Identificar los factores que influyen en la dificultad para la lectura oral, en los
estudiantes.
Ampliar los conocimientos...
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Portafolio digital sub-grupo 1 b - hilda stella parra leguizamon

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio digital sub-grupo 1 b - hilda stella parra leguizamon

  • 1. LENGUA CASTELLANA Soy la docente, Hilda Stella Parra Leguizamón, tengo posgrado en educación y más de veinte años al servicio docente. Laboro en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega de Santa María. El proyecto está enfocado a 6 estudiantes quienes están entre los cinco y nueve años.Con el proyectoque se realizase deseaincentivara los estudiantes el gusto por la lectura a través del empleo de las tics En la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega del municipio de santa maría Boyacá, se encuentranestudiantes con dificultades para la lectura; por lo cual se tiene en cuenta el uso de lasTIC´S. Aprovechandoque los niños muestran gran interés hacia la tecnología, además de que se facilita la presentación de los fragmentos, videos, dibujos, diapositivas para ampliar la informaciónque necesitanenla formaciónde conceptosclaros sobre los diferentes temas que él busca. Gracias a que se cuenta con sala de informática y algunas ayudas tecnológicas en las aulas de clase.
  • 2. Identificar los factores que influyen en la dificultad para la lectura oral, en los estudiantes. Ampliar los conocimientos adquiridos en los grados anteriores mediante el fortalecimiento y la formación de hábitos de lectura oral, con la ayuda de la tecnología que ofrece la institución. Superar algunas de las dificultades que presenta el estudiante para la lectura.  Word  Power Point  CiberLenguaje  Movie maker 2.6  Leer con Pipo Ejercicios de expresión corporal mediante diferentes ejercicios, oral, trabalenguas, copla, buena pronunciación, modulación adecuada de la voz. Con el desarrollo de algunas actividades como: cantar, bailar, hacer mímica, decir coplas, declamar, etc. Aplicación de ejercicios relacionados con la temática del área para hacer lectura oral con el fin de generar seguridad y formar hábitos para lo cual se utilizan fragmentos de obras literarias, videos y presentaciones con la ayuda de las TIC´S, acorde con el tema y el grado Exposiciones sobre la comprensión e interpretación del tema Realización de productos que permitan evidenciar la comprensión de las temáticas organizadas Retroalimentación oral.

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