DIMENSIÓNES: COMUNICATIVA, COGNITIVA, ETICA Y VALORES, ARTISTICA Y CORPORAL
Mi nombre es Mariela Suceth Martinez Jaime. L...
 El Gran Caco
 British Council
Se presentarán videos de las temáticas a trabajar teniendo como herramientas pedagógica...
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Portafolio mariela martinez

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio mariela martinez

  • 1. DIMENSIÓNES: COMUNICATIVA, COGNITIVA, ETICA Y VALORES, ARTISTICA Y CORPORAL Mi nombre es Mariela Suceth Martinez Jaime. Licenciada en Educación Prescolar. Actualmente oriento el grado Transición 1.Las expectativas con este proyecto de aula es implementar por medio de las Tics las dificultades o falencias que los niños presentan al ubicarse en el espacio Tanto en la hoja base como en su contexto donde interactúe. Con el objetivo de realizar actividades recreativas que ayuden a superar estas falencias. La falta de motivación e interés de los niños de Transición por el aprendizaje se ve reflejado en la falta de curiosidad y necesidad para comunicarse. Debido a esto presentan deficiente atención, pronunciación incorrecta, falta de pedagogías adecuadas e inadecuada utilización de materiales didácticos. General Fortalecer, por medio de las TIC, la ubicación espacial y el sentido de la orientación en los niños y niñas de transición. Específicos  Profundizar los referentes conceptuales y teóricos.  Fortalecer la concentración y memorización en los niños y niñas  Desarrollar estrategias teniendo en cuenta las TIC para mejorar la ubicación espacial  Motivar a los estudiantes con estrategias lúdicas recreativas que con lleven a mejorar la ubicación espacial.  Evaluar el impacto del proyecto  Canciones infantiles Audiovisuales  Youtube  Computador
  • 2.  El Gran Caco  British Council Se presentarán videos de las temáticas a trabajar teniendo como herramientas pedagógicas Bonny Bonita, Gran Caco, British Council, material audiovisual, entre otros. Los niños interactúan con las herramientas interactivas y a través de la observación y el trabajo realizado en el desarrollo de cada una de las actividades.

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