MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON
ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIANA YISELA CABRERA LOSADA
Matrícula: A016...
PRESENTACIÓN
• Nombre: Diana Yisela
Cabrera Losada
• Matrícula: A01680349
• CUV: 637232
• Ciudad: Florencia
• Depart...
FORMACIÓN ACADÉMICA
Soy Administrador de Empresas, graduada en el
año 2008 y Especialista en Pedagogía graduada
en el a...
PERFIL LABORAL
Actualmente laboro en el Instituto de Educación
para el Trabajo y el Desarrollo Humano-
Comfaca (Caja de...
PORTAFOLIO
OBJETIVOS
-Construir la planeación del proyecto con
modelos de gestión del aprendizaje con
innovación educa...
COMPETENCIA
Zabala y Arnau (2007) menciona que « la
competencia, en el ámbito escolar, ha de
identificar aquella que ne...
EVIDENCIAS
Construir la planeación del proyecto con modelos de
gestión del aprendizaje con innovación educativa
Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
skype
Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
correos electrónicos
Utilización de diversas herramientas sincrónicas;
foros
Herramientas tecnológicas aplicadas a
la investigación: Zotero
Herramientas tecnológicas aplicadas a la
investigación: google académico
JUSTIFICACIÓN
La importancia de involucrar ambientes de
aprendizajes innovadores como ambientes
virtuales, son trascend...
REFERENCIA
Zabala, A. y Arnau, L. (2007) 11 ideas clave:
Como aprender y enseñar competencias.
Editorial Graó, 3(1).
of 15

Portafolio unidad 2-diana cabrera

Portafolio
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio unidad 2-diana cabrera

  • 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DIANA YISELA CABRERA LOSADA Matrícula: A01680349 Portafolio Unidad 2 Curso: Ed5089 Modelos de Gestión de Aprendizaje Maestra Titular: Dra. María Soledad Ramírez Maestra Tutora: Dora Elia Valdés
  • 2. PRESENTACIÓN • Nombre: Diana Yisela Cabrera Losada • Matrícula: A01680349 • CUV: 637232 • Ciudad: Florencia • Departamento: Caquetá • País: Colombia • Correo institucional: A01680349@tecvirtual.mx • Correo alterno: nanita7596@hotmail.com • Skype: dianacab
  • 3. FORMACIÓN ACADÉMICA Soy Administrador de Empresas, graduada en el año 2008 y Especialista en Pedagogía graduada en el año 2010. Actualmente en el Primer Semestre de la Maestría en Educación con Uniminuto-Tecnológico de Monterrey. He realizado cursos presenciales y virtuales con el Sena.
  • 4. PERFIL LABORAL Actualmente laboro en el Instituto de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano- Comfaca (Caja de Compensación Familiar del Caquetá), como Docente en las áreas Administrativas, en los Programas Técnicos Laborales de Formación Académica para personas de mayores de 16 años. Mi experiencia laboral 4 años en docencia y 2 en el perfil profesional.
  • 5. PORTAFOLIO OBJETIVOS -Construir la planeación del proyecto con modelos de gestión del aprendizaje con innovación educativa -Presentar una evidencia digital propia donde refleje el avance de alguna competencia del curso, basado en el diseño de ambientes de aprendizajes innovadoras.
  • 6. COMPETENCIA Zabala y Arnau (2007) menciona que « la competencia, en el ámbito escolar, ha de identificar aquella que necesita cualquier persona para dar respuesta a los problemas a los que se enfrentará a lo largo de su vida» (p.13)
  • 7. EVIDENCIAS
  • 8. Construir la planeación del proyecto con modelos de gestión del aprendizaje con innovación educativa
  • 9. Utilización de diversas herramientas sincrónicas; skype
  • 10. Utilización de diversas herramientas sincrónicas; correos electrónicos
  • 11. Utilización de diversas herramientas sincrónicas; foros
  • 12. Herramientas tecnológicas aplicadas a la investigación: Zotero
  • 13. Herramientas tecnológicas aplicadas a la investigación: google académico
  • 14. JUSTIFICACIÓN La importancia de involucrar ambientes de aprendizajes innovadores como ambientes virtuales, son trascendentales en el proceso de aprendizaje del alumno, debido a que se involucran herramientas visuales y audio que permiten al estudiante ver desde otra perspectiva la realidad, con el fin de analizar, investigar, indagar y profundizar la información más pertinente para la resolución de problemas, donde se ven claramente la aplicación de competencias del saber.
  • 15. REFERENCIA Zabala, A. y Arnau, L. (2007) 11 ideas clave: Como aprender y enseñar competencias. Editorial Graó, 3(1).