МОУ Афанасьевская СОШ
Урок математики
в 1 классе
Тема: «Прибавление числа 4»
Подготовила
учитель начальных классов
первой ...
Цели:
- создать условия для ознакомления учащихся с приёмом
прибавления числа 4;
- актуализировать личностный смысл учащих...
Оборудование:
- учебник «Математика»;
- рабочая тетрадь;
- счётный материал;
- слайды
1. Организационный момент
Психологический тренинг
- Ребята, разве любы нам хмурые лица,
Или чья то сердитая речь?
Вы улыбк...
Развиваем познавательные способности
- Назовите геометрические фигуры первого ряда
- Что вы можете рассказать о геометриче...
Какая геометрическая фигура лишняя и
почему?
- сколько треугольников использовали в этом
рисунке?
- какие геометрические фигуры вы ещё здесь
видите и сколько их?
2. Актуализация
субъектного опыта
Устный счёт
Отвечаем быстро
- Назовите соседей числа 8;
- Между какими числами находится число 5;
- К 7 прибавь 5;
- Сложи числа 9 и 1...
Весёлые задачки
На крыльце сидит
щенок,
Греет свой пушистый
бок.
Прибежал ещё один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало ще...
Не ошибись!
+3
5 . .
?
3 . .
?
7 . .
?
6 . .
?
4 . .
-3
5 .
. ?
3 .
. ?
7 .
. ?
6 .
. ?
4 .
3. Изучение нового
материала
а) Введение в новый материал – работа над
составом числа 4
4 4 4
1 3 3 1 2 2
б) Объяснение приёмов прибавления числа 4
3 + 1 + 3 = 7
5 + 3 + 1 = 8
6 + 2 + 2 = 10
в) Тренировочные упражнения (работа в парах)
Прибавление числа с использованием
счётного материала - фишек
+
++
++
++
Физкультминутка
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Бабочки летали...
4. Закрепление изученного
материала
Практическая деятельность учащихся
а) Комментированная работа
3 + 4 = 4 + 4 =
5 + 4 = ...
б) Тестовое задание
Подчеркни пример
с неправильным ответом
2 + 4 =7
5 + 4 =9
1 + 4 =5
3+ 4 =7
4 + 4 =9
6+ 4 =10
6. Итог урока
Окончен урок и вас ждёт перемена,
И шум в коридорах опять.
Но хочется мне успеть непременно
Вам доброе слово...
5. Рефлексия
С каким настроением ты уходишь
с урока математики ?
Полезные источники
- Учебник «Математика». Автор В.Н.Рудницкая;
- «Математика». Методика обучения. Автор
В.Н.Рудницкая. Мо...
of 20

Pribavlenie chisla 4

Pribavlenie chisla 4
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Pribavlenie chisla 4

  • 1. МОУ Афанасьевская СОШ Урок математики в 1 классе Тема: «Прибавление числа 4» Подготовила учитель начальных классов первой квалификационной категории Веретенникова Н.М.
  • 2. Цели: - создать условия для ознакомления учащихся с приёмом прибавления числа 4; - актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы; - содействовать развитию у школьников умений сравнивать познавательные объекты, классифицировать их; - способствовать развитию умения формулировать проблемы, находить пути их решения; - учить детей умению осуществлять самоконтроль учебной деятельности; - воспитывать товарищество, взаимовыручку
  • 3. Оборудование: - учебник «Математика»; - рабочая тетрадь; - счётный материал; - слайды
  • 4. 1. Организационный момент Психологический тренинг - Ребята, разве любы нам хмурые лица, Или чья то сердитая речь? Вы улыбкой умейте делиться И ответную искру зажечь.
  • 5. Развиваем познавательные способности - Назовите геометрические фигуры первого ряда - Что вы можете рассказать о геометрических фигурах, находящихся во втором ряду?
  • 6. Какая геометрическая фигура лишняя и почему?
  • 7. - сколько треугольников использовали в этом рисунке? - какие геометрические фигуры вы ещё здесь видите и сколько их?
  • 8. 2. Актуализация субъектного опыта Устный счёт
  • 9. Отвечаем быстро - Назовите соседей числа 8; - Между какими числами находится число 5; - К 7 прибавь 5; - Сложи числа 9 и 1; - Уменьши 9 на 4; - 6 уменьши на 2; - Увеличь 5 на 2; - На сколько 9 больше 4; - На сколько 5 меньше 8; - Назовите сумму чисел 2 и 3, 4 и 1, 6 и 4; - Назовите разность чисел 4 и 3, 6 и 2, 8 и 7
  • 10. Весёлые задачки На крыльце сидит щенок, Греет свой пушистый бок. Прибежал ещё один И уселся рядом с ним. (Сколько стало щенят?) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно Трудилось сорок? Привела гусыня-мать Шесть детей на луг гулять. Все гусята, как клубочки. Три сынка, а сколько дочек? Внуку Шуре добрый дед Дал вчера семь штук конфет. Съел одну конфетку внук. Сколько же осталось штук?
  • 11. Не ошибись! +3 5 . . ? 3 . . ? 7 . . ? 6 . . ? 4 . . -3 5 . . ? 3 . . ? 7 . . ? 6 . . ? 4 .
  • 12. 3. Изучение нового материала а) Введение в новый материал – работа над составом числа 4 4 4 4 1 3 3 1 2 2
  • 13. б) Объяснение приёмов прибавления числа 4 3 + 1 + 3 = 7 5 + 3 + 1 = 8 6 + 2 + 2 = 10
  • 14. в) Тренировочные упражнения (работа в парах) Прибавление числа с использованием счётного материала - фишек + ++ ++ ++
  • 15. Физкультминутка Дети по лесу гуляли, За природой наблюдали. Вверх на солнце посмотрели И их лучики согрели. Бабочки летали, Крыльями махали. Дружно мы похлопаем, Ножками потопаем! Хорошо мы погуляли, Но немножечко устали!
  • 16. 4. Закрепление изученного материала Практическая деятельность учащихся а) Комментированная работа 3 + 4 = 4 + 4 = 5 + 4 = 6 + 4 = 2 + 4 = 8 + 4 =
  • 17. б) Тестовое задание Подчеркни пример с неправильным ответом 2 + 4 =7 5 + 4 =9 1 + 4 =5 3+ 4 =7 4 + 4 =9 6+ 4 =10
  • 18. 6. Итог урока Окончен урок и вас ждёт перемена, И шум в коридорах опять. Но хочется мне успеть непременно Вам доброе слово сказать.
  • 19. 5. Рефлексия С каким настроением ты уходишь с урока математики ?
  • 20. Полезные источники - Учебник «Математика». Автор В.Н.Рудницкая; - «Математика». Методика обучения. Автор В.Н.Рудницкая. Москва. «Вентана-Граф».2003г. - Контрольные работы в начальной школе. Авторы С.И.Рудницкая,И.С.Ордынкина.Москва.»Дрофа». 2000г. - Математика. Тесты. Авторы М.Ф.Александров, О.И.Волошина. Москва. «Дрофа» 2000г.