PROYECTO
CON LAS TIC APRENDEMOS Y
JUGAMOS
ESNEIDA GARCIA OROZCO
Licenciada en Educación Docente siempre en el compromiso de enseñar, formando
habilidades y compet...
En los últimos años ha crecido el interés por estudiar de qué manera las
tecnologías de la información y la comunicación ...
MOTIVAR
COMPRENDE
R
COMPRENSION LECTORA
USANDO LAS TIC´S
AMOR DISFRUTAR
Nuestra Institución involucrada con el avance tecnológico,
incluyendo las TIC en el proceso aprendizaje. Logrando
un est...
REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 2-2 DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA BICENTENARIO MEDIANTE EL USO DE LAS
TIC´...
Objetivos
ESPECIFICOS
 Determinar la incidencia de una secuencia didáctica
mediada por TIC, en la comprensión lectora,...
 Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y
comunicación. Orientar la aplicación del software edu...
NOMBRE DEL
EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Esneida
Garcia
Orozco
esgaro2000@yahoo.es
3177694923
of 9

Portafolio digital esneida garcia orozco

DIPLOMADO
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Engineering      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio digital esneida garcia orozco

  • 1. PROYECTO CON LAS TIC APRENDEMOS Y JUGAMOS
  • 2. ESNEIDA GARCIA OROZCO Licenciada en Educación Docente siempre en el compromiso de enseñar, formando habilidades y competencias. He desempeñado cargos de coordinadora de disciplina, docente en bachillerato área contable. Docente en primaria. Actualmente laboro en la Institución Educativa Bicentenario de la Republica de Colombia, con el grado 3 ¨ de segundo primaria niños muy responsables, tolerantes, entusiastas, creativos y comprometidos con su formación, cuyas edades oscilan entre 6 y 8 años.
  • 3. En los últimos años ha crecido el interés por estudiar de qué manera las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden transformar y mejorar las prácticas educativas, al presentarse como una alternativa de apoyo y complementariedad a las prácticas presenciales, ofreciendo nuevas posibilidades y recursos para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde esta perspectiva, su uso puede aportar a docentes y estudiantes, nuevas metodologías, estrategias, canales de comunicación y expresión, en un medio interactivo en el que se puede aprender con los otros. Por lo cual se presenta una propuesta didáctica enmarcada en un modelo interactivo de comprensión lectora.
  • 4. MOTIVAR COMPRENDE R COMPRENSION LECTORA USANDO LAS TIC´S AMOR DISFRUTAR
  • 5. Nuestra Institución involucrada con el avance tecnológico, incluyendo las TIC en el proceso aprendizaje. Logrando un estudiante respondiendo positivamente a los diseños tecno pedagógicos.
  • 6. REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 2-2 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA BICENTENARIO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC´S. PARA RESOLVER LAS FALENCIAS DE INTERPRETACION, ANALISIS Y COMPRENSION PRESENTADAS.
  • 7. Objetivos ESPECIFICOS  Determinar la incidencia de una secuencia didáctica mediada por TIC, en la comprensión lectora, de los estudiantes de grado segundo de la institución Educativa Bicentenario de la Republica de Colombia.
  • 8.  Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y comunicación. Orientar la aplicación del software educativo en las diferentes áreas del conocimiento.  Evaluar los desempeños de los estudiantes del grado segundo en comprensión lectora antes y después de la aplicación de una secuencia didáctica medida por las TIC
  • 9. NOMBRE DEL EQUIPO DE TRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO Esneida Garcia Orozco esgaro2000@yahoo.es 3177694923

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