¿POR QUE RECHAZAMOS LA ALIANZA DE GORDILLO Y CALDERON? SECCION XVIII DEL SNTE
POR SU CARÁCTER ILEGAL <ul><li>Contraviene los artículos: 3º y 123 de la Constitución, así como leyes y normas reglament...
CARÁCTER ILEGÍTIMO <ul><li>Estos dos personajes no representan los intereses de las mayorías. </li></ul><ul><li>La Gordil...
 
POR LA AFECTACIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y JÓVENES <ul><li>La educación en competencias que pretenden imponer ...
POR LA AFECTACIÓN A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN <ul><li>Promueve la cancelación de la plaza automática y de base . ...
Esta es una prueba de la cancelación de las plazas de base y la imposición de los contratos eventuales. Se trata de un co...
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LA DESAPARICIÓN DEL NORMALISMO <ul><li>La Gordillo ha dicho que ya no son necesarias la escuelas normales, que en su lugar...
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POR LA AFECTACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA. <ul><li>Los “Consejos de Participación Social” descargan en los padres de fa...
POR LA AFECTACIÓN A TODO EL PUEBLO MEXICANO. <ul><li>La ACE forma parte de las llamadas reformas estructurales, que llev...
LA NUEVA AMENAZA: La “Norma Oficial Mexicana para el Servicio de la Calidad de la Educación Básica Obligatoria”
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<ul><li>Por si fuera poco, el anteproyecto de la NOM, pretende avalar ocho procesos de calidad o ISOS: de Gestión, de Audi...
SI ESTO NO ES PRIVATIZACION DE LA EDUCACION ENTONCES… ¿QUE ES?
<ul><li>La privatización del ejido, del IMSS e ISSSTE, de PEMEX y la educación, así como la represión y la militarización ...
TAREAS CENTRALES: <ul><li>AMBITO NACIONAL </li></ul><ul><li>Potenciar la rebelión magisterial nacional contra la ACE </l...
ACCIONES INMEDIATAS: <ul><li>Marcha Masiva Nacional en el DF, 23 de septiembre. </li></ul><ul><li>Movilizaciones en los...
<ul><li>Superar la confusión sembrada por el Gobierno del y los pseudofuncionarios en relación a la no firma y no aplicaci...
<ul><li>Hacer valer la relación laboral bilateral y la gestoría masiva. </li></ul><ul><li>Fortalecer la organización y la...
ACIONES INMEDIATAS: <ul><li>Plenos estatales por nivel educativo contra la ACE y por la construcción de la propuesta curr...
<ul><li>Mesas informativas permanentes en las plazas públicas de cada cabecera municipal (volanteo, perifoneo, periódicos ...
CONVOCAMOS: <ul><li>A todos los trabajadores de la educación, los estudiantes, normalistas, los padres de familia y pueb...
SECCION XVIII DEL SNTE SEPTIEMBRE, 2008
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Por Que Rechazamos La Alianza

Los maestros en contra de la llamada alianza por la educación.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Career      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Por Que Rechazamos La Alianza

  • 1. ¿POR QUE RECHAZAMOS LA ALIANZA DE GORDILLO Y CALDERON? SECCION XVIII DEL SNTE
  • 2. POR SU CARÁCTER ILEGAL <ul><li>Contraviene los artículos: 3º y 123 de la Constitución, así como leyes y normas reglamentarias de la educación pública y de los derechos laborales. </li></ul><ul><li>No es un decreto que haya pasado por las instancias del poder establecido: cámaras de diputados y de senadores, es un simple acuerdo político entre Calderón y Gordillo. </li></ul>
  • 3. CARÁCTER ILEGÍTIMO <ul><li>Estos dos personajes no representan los intereses de las mayorías. </li></ul><ul><li>La Gordillo fue impuesta en el SNTE por Carlos Salinas en el año de 1989. </li></ul><ul><li>Calderón fue impuesto en la presidencia de la república a través del fraude electoral en el 2006. </li></ul><ul><li>Ellos representan los intereses de unos cuantos, y pretenden seguir empobreciendo más al pueblo con tal de sostener su injusto sistema capitalista. </li></ul>
  • 5. POR LA AFECTACIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y JÓVENES <ul><li>La educación en competencias que pretenden imponer busca formar hombres y mujeres para el trabajo precario, la exclusión, la competencia encarnizada, la domesticación, la desesperanza. </li></ul>
  • 6. POR LA AFECTACIÓN A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN <ul><li>Promueve la cancelación de la plaza automática y de base . Pretenden generalizar los contratos eventuales en todas partes. </li></ul><ul><li>La desaparición del escalafón . El “examen nacional de oposición” es la trampa para acabar con el derecho laboral, principalmente para los ascensos y promociones. </li></ul>
  • 7. Esta es una prueba de la cancelación de las plazas de base y la imposición de los contratos eventuales. Se trata de un contrato asignado a un trabajador del Estado de Quintana Roo que presentó y aprobó el “Examen Nacional de Oposición” organizado por la SEP y los charros del SNTE en agosto pasado. Estos dijeron que asignarían más de 15 mil plazas; sin embargo, lo que están ofreciendo son contratos bajo el esquema de “lista de raya”.
  • 8. <ul><li>La eliminación de los incrementos salariales generales y la imposición de “bonos”, los cuales se entregarán a quienes se evalúen y aprueben los exámenes estandarizados: ENLACE, EXCALE, PISA… </li></ul><ul><li>El incremento de las cargas de trabajo. A través de los programas de “Escuelas de Horario Extendido”, “Escuelas siempre abiertas”, entre otros. </li></ul>
  • 9. LA DESAPARICIÓN DEL NORMALISMO <ul><li>La Gordillo ha dicho que ya no son necesarias la escuelas normales, que en su lugar deben funcionar escuelas técnicas para formar trabajadores al servicio de los grandes ricos (“técnicos en turismo”, por ejemplo). </li></ul><ul><li>Se nota que la cacique no es normalista y se equivoca si piensa que vamos a permitir la desaparición de las normales. </li></ul>
  • 10. <ul><li>La imposición de la certificación y la evaluación estandarizada para reforzar los controles sobre los maestros y alumnos: </li></ul><ul><li>ENLACE </li></ul><ul><li>EXCALE </li></ul><ul><li>PISA </li></ul>
  • 11. POR LA AFECTACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA. <ul><li>Los “Consejos de Participación Social” descargan en los padres de familia la obligación del gobierno de garantizar la educación pública gratuita a los mexicanos, es uno de los elementos principales para consumar la privatización de la escuela pública y convertirla en escuela-empresa. </li></ul><ul><li>“ escuela de calidad”. </li></ul>
  • 12. POR LA AFECTACIÓN A TODO EL PUEBLO MEXICANO. <ul><li>La ACE forma parte de las llamadas reformas estructurales, que llevan a la pérdida total de la soberanía nacional y la cancelación de los derechos sociales conquistados por el pueblo en la Revolución Mexicana. </li></ul>
  • 13. LA NUEVA AMENAZA: La “Norma Oficial Mexicana para el Servicio de la Calidad de la Educación Básica Obligatoria”
  • 14. <ul><li>Anteproyecto auspiciado por la cacique Gordillo, de acuerdo al documento titulado: “Modelo Educativo para el México del Siglo XXI”. </li></ul><ul><li>Esta Norma Oficial Mexicana (NOM) busca la medición y vigilancia del proceso educativo en el cumplimientos de los estándares de calidad de los neoliberales. </li></ul><ul><li>Contempla figuras como: el “padre vigilante”, el cual se nombrará en el seno del Consejo de Participación Social y se pretende reciba un salario por vigilar a los maestros. </li></ul>
  • 15. <ul><li>La otra figura es la de “auditor magisterial”, será aquel que avale a los maestros certificados y en representación de estos negociará los recursos económicos y salariales con la federación y los estados, desapareciendo de facto el papel del sindicato. </li></ul><ul><li>Además, el “auditor magisterial”, tendrá autoridad de representación legal para llevar las denuncias de escuelas ante la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco). </li></ul>
  • 16. <ul><li>Por si fuera poco, el anteproyecto de la NOM, pretende avalar ocho procesos de calidad o ISOS: de Gestión, de Auditoría, de Lineamientos para los Proyectos Escolares, de Lineamientos para la Gestión, de la Eficiencia para la Gestión, de la Intromisión de la Ley, del Reglamento de Metrología, y de la Normalización para la Certificación Educativa. </li></ul>
  • 17. SI ESTO NO ES PRIVATIZACION DE LA EDUCACION ENTONCES… ¿QUE ES?
  • 18. <ul><li>La privatización del ejido, del IMSS e ISSSTE, de PEMEX y la educación, así como la represión y la militarización del país, están provocando el crecimiento de la inconformidad social en todas partes, como ocurre actualmente en los estados de Morelos, Quintana Roo, Guanajuato, Querétaro, Puebla, Oaxaca, Michoacán, entre otros. </li></ul>
  • 19. TAREAS CENTRALES: <ul><li>AMBITO NACIONAL </li></ul><ul><li>Potenciar la rebelión magisterial nacional contra la ACE </li></ul><ul><li>Fortalecer la lucha por la democratización del SNTE </li></ul><ul><li>Avanzar en el proceso de abrogación de la nueva ley del ISSSTE </li></ul><ul><li>Elaborar socialmente una propuesta de gasto público 2009 y defenderla con la movilización. </li></ul>
  • 20. ACCIONES INMEDIATAS: <ul><li>Marcha Masiva Nacional en el DF, 23 de septiembre. </li></ul><ul><li>Movilizaciones en los estados, 24 de septiembre. </li></ul><ul><li>Foro Nacional contra la ACE en Oaxaca los días 25 y 26 de septiembre. </li></ul><ul><li>Debate Nacional Contra la ACE y por la construcción del proyecto nacional alternativo de educación y cultura, a partir de ahora y concluyendo en una primera fase los días 15 y 16 de octubre en el DF. </li></ul>
  • 21. <ul><li>Superar la confusión sembrada por el Gobierno del y los pseudofuncionarios en relación a la no firma y no aplicación supuesta de la ACE. </li></ul><ul><li>Preparar las condiciones para el estallamiento del Paro Indefinido de Labores contra la ACE y las reformas estructurales. </li></ul>AMBITO ESTATAL:
  • 22. <ul><li>Hacer valer la relación laboral bilateral y la gestoría masiva. </li></ul><ul><li>Fortalecer la organización y la movilización social y popular en Michoacán de acuerdo a la plataforma general de lucha: contra las reformas estructurales, carestía, represión, militarización, y por la democratización del estado y del país. </li></ul>
  • 23. ACIONES INMEDIATAS: <ul><li>Plenos estatales por nivel educativo contra la ACE y por la construcción de la propuesta curricular alternativa. </li></ul><ul><li>Asambleas Generales de Delegación/CT. </li></ul><ul><li>Asambleas Regionales de Directivos y Representantes Sindicales. </li></ul><ul><li>Asambleas con padres de familia. </li></ul>
  • 24. <ul><li>Mesas informativas permanentes en las plazas públicas de cada cabecera municipal (volanteo, perifoneo, periódicos murales…). </li></ul><ul><li>Foros Regionales Populares sobre las reformas estructurales y la alternativa popular ante la crisis del régimen. </li></ul><ul><li>Foro Estatal Popular sobre las reformas estructurales y la alternativa popular ante la crisis del régimen (10 de octubre) </li></ul>¿ PLAN DE ACCIÓN ?
  • 25. CONVOCAMOS: <ul><li>A todos los trabajadores de la educación, los estudiantes, normalistas, los padres de familia y pueblo en general, a sumarse a: </li></ul><ul><li>Luchar por la defensa de la educación pública, gratuita, integral y científica, así como por la defensa del patrimonio y la soberanía nacional. </li></ul>
  • 26. SECCION XVIII DEL SNTE SEPTIEMBRE, 2008