La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Tecnologías La Herramienta UNAWeb   María Luisa Arias Ferrero 14, Feb...
Agenda
Al considerar las Políticas de Gestión y los Principios Estratégicos en cuanto a lo Tecnológico Si a las Políticas de Desa...
Sistema de Gestión Tecnológica Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnología Gestión de la Informática Gesti...
Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnologías <ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Propiciar y darle soporte a...
Ambiente de Aprendizaje <ul><li>Un  ambiente de aprendizaje  se define como un &quot;lugar&quot; o &quot;espacio&quot; don...
Innovación <ul><li>La innovación es &quot;el proceso en el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una ne...
Innovación <ul><li>Hay que entender la innovación como el proceso social, de ensamblaje espacial, y aprendizaje interactiv...
Tipos Innovación
Oportunidades de la Innovación Drucker (2002, Agosto) &quot;The Discipline of Innovation&quot;.
“ Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de que ya disponemos.&quot; Peter Drucker
“ Paradigma de apertura: El conocimiento como producto social colectivo, desde el trabajo colaborativo y participativo ....
(Arias Ferrero 2009)
 
http://www.ciberesquina.una.edu.ve/Arbol_UNAWeb/
 
 
Árbol de Aprendizaje
Árbol de Aprendizaje
 
Propósito REA <ul><li>El concepto de  Open Educational Resources  (OER) Recursos Educativos Abiertos (REA) fue adoptado po...
Los REA Incluye Contenidos de aprendizaje Herramientas Recursos de implementación <ul><li>Cursos completos </li></ul>...
REA Diseño de Aprendizaje Abierto
IRIS: Modelo de Implementación de Tecnología de Aprendizaje Siemens y Tittenberger (2009)
REA-UNA
 
Actores o Personas involucradas en las Innovaciones (Rogers, 2003) es la categoría de personas más refractarias al camb...
Algunas Reflexiones <ul><li>La UNAWeb favorecerá todas y cada una de las funciones propias de la Universidad: Docencia, In...
Algunas Reflexiones <ul><li>Potenciar las Prioridades de las Políticas Institucionales 2008-2013 : </li></ul><ul><li>D...
Algunas Reflexiones <ul><li>Permite agregar material, recursos, documentos “justo a tiempo” como complemento al paquete de...
Algunas Reflexiones <ul><li>Formación, adiestramiento, capacitación de nuestro personal en la misma herramienta, propician...
Muchas Gracias [email_address]
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La gaa

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      News & Politics      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - La gaa

  • 1. La Gestión de Ambientes de Aprendizajes Basados en Tecnologías La Herramienta UNAWeb   María Luisa Arias Ferrero 14, Febrero 2011
  • 2. Agenda
  • 3. Al considerar las Políticas de Gestión y los Principios Estratégicos en cuanto a lo Tecnológico Si a las Políticas de Desarrollo Tecnológico se le suman todas aquellas acciones orientadas al logro de los objetivos estratégicos de la organización
  • 4. Sistema de Gestión Tecnológica Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnología Gestión de la Informática Gestión de la Telemática Gestión de Soporte y Asesoría al Usuario Gestión de la Investigación y el Desarrollo de las TIC
  • 5. Gestión de Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnologías <ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Propiciar y darle soporte a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el uso de recursos tecnológicos mediante soluciones que tomen en cuenta las necesidades del usuario, privilegiando la innovación continua. </li></ul>
  • 6. Ambiente de Aprendizaje <ul><li>Un  ambiente de aprendizaje  se define como un &quot;lugar&quot; o &quot;espacio&quot; donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. </li></ul><ul><li>En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje. </li></ul>(González y Flores, 1997).
  • 7. Innovación <ul><li>La innovación es &quot;el proceso en el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto , técnica o servicio útil hasta que sea comercialmente aceptado&quot; (Escorsa, 1997) </li></ul>
  • 8. Innovación <ul><li>Hay que entender la innovación como el proceso social, de ensamblaje espacial, y aprendizaje interactivo ligado estrechamente al contexto institucional y cultural. </li></ul>Braczyk, Cooke, Heidenreich, Lundvall y Freeman (2005)
  • 9. Tipos Innovación
  • 10. Oportunidades de la Innovación Drucker (2002, Agosto) &quot;The Discipline of Innovation&quot;.
  • 11. “ Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de que ya disponemos.&quot; Peter Drucker
  • 12. “ Paradigma de apertura: El conocimiento como producto social colectivo, desde el trabajo colaborativo y participativo .&quot; Arias Ferrero e Ibarra (2010)
  • 13. (Arias Ferrero 2009)
  • 15. http://www.ciberesquina.una.edu.ve/Arbol_UNAWeb/
  • 18. Árbol de Aprendizaje
  • 19. Árbol de Aprendizaje
  • 21. Propósito REA <ul><li>El concepto de  Open Educational Resources  (OER) Recursos Educativos Abiertos (REA) fue adoptado por primera vez en 2002 por la UNESCO: </li></ul><ul><li>para denominar todos aquellos materiales y recursos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar </li></ul>
  • 22. Los REA Incluye Contenidos de aprendizaje Herramientas Recursos de implementación <ul><li>Cursos completos </li></ul><ul><li>Materiales para cursos </li></ul><ul><li>Módulos </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Objetos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de aprendizaje abierto incluyendo búsqueda y organización de contenido </li></ul><ul><li>sistemas de gestión de contenidos (LMS) </li></ul><ul><li>herramientas de desarrollo de contenidos, y </li></ul><ul><li>comunidades de aprendizaje en línea </li></ul><ul><li>Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales, </li></ul><ul><li>Principios de diseño y adaptación local de contenido </li></ul>IIEP-UNESCO (2002)
  • 23. REA Diseño de Aprendizaje Abierto
  • 24. IRIS: Modelo de Implementación de Tecnología de Aprendizaje Siemens y Tittenberger (2009)
  • 25. REA-UNA
  • 27. Actores o Personas involucradas en las Innovaciones (Rogers, 2003) es la categoría de personas más refractarias al cambio, se muestran indiferentes ante cualquier innovación e incluso llegan a oponerse a ella y a combatirla activamente; son celosos guardianes del status quo y con frecuencia nunca llegan a adoptar la innovación. Rezagados son sumamente resistentes a cambiar, son difíciles de adoptar la innovación sin una actividad persuasiva intensa y una influencia significativa La mayoría tardía comprenden los actores que no están dispuestos a correr riesgos de diversa índole y arriesgar tiempo y otros recursos, tienen cierta resistencia al cambio, analizan y reflexionan cuidadosamente antes de tomar una decisión; sin embargo, son propensos a aceptar la innovación después de una actividad persuasiva relativamente corta. La mayoría temprana son quienes adoptan la innovación por primera vez y sin mucha discusión y análisis; pueden actuar como líderes reconocidos y respetados y jugar un papel importante como líderes de influencia para persuadir a otros actores de adoptar la innovación. Adoptadores tempranos Son quienes asumen los riesgos de introducir y difundir la innovación. Generalmente, son los propios productores de la innovación, acompañados de un grupo de personas usuarios entusiastas, que pueden ejercer influencia sobre otras personas. Los innovadores Características Actores
  • 28. Algunas Reflexiones <ul><li>La UNAWeb favorecerá todas y cada una de las funciones propias de la Universidad: Docencia, Investigación, Extensión y Gestión. </li></ul><ul><li>Aprendizaje , Documentación, Información, Interacción, Comunicación, Investigación, Actividades Colaborativas y Cooperativas, Difusión, Publicación, Formación, Adiestramiento, Capacitación, … a través de un portal diseñado para tal fin y específico para cada necesidad </li></ul>
  • 29. Algunas Reflexiones <ul><li>Potenciar las Prioridades de las Políticas Institucionales 2008-2013 : </li></ul><ul><li>Docencia </li></ul><ul><li>Desarrollo Tecnológico </li></ul><ul><li>Gestión </li></ul><ul><li>Extensión </li></ul><ul><li>Investigación </li></ul><ul><li>Planificación y Evaluación Institucional </li></ul>
  • 30. Algunas Reflexiones <ul><li>Permite agregar material, recursos, documentos “justo a tiempo” como complemento al paquete de instrucción oficial UNA </li></ul><ul><li>Favorece la creación de espacios de interacción institucional a ser moderado por los asesores </li></ul>
  • 31. Algunas Reflexiones <ul><li>Formación, adiestramiento, capacitación de nuestro personal en la misma herramienta, propiciando el aprender haciendo </li></ul><ul><li>Creación de Intranet UNA </li></ul><ul><li>Centrar esfuerzos en la NO duplicidad de recursos </li></ul>
  • 32. Muchas Gracias [email_address]