Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа№1
с углублённым изучением отдел...
Руководство инновационной площадкой:
научный руководитель – доктор педагогических
наук, профессор кафедры педагогики ВлГ...
Педагогический коллектив
Руководитель инновационной площадки – Никитина Т.А.
Заместители директора по учебно-воспитатель...
Команда единомышленников
Организационно-подготовительный этап
(2013-2014 учебный год):
• предварительная диагностика образовательного запроса
шк...
Используемые методики
2013-2014 учебный год
Определение
профессионального типа
личности 7 "А"
Какая профессия мне
по...
Основные ориентиры
работы инновационной площадки
Формирование
новых
качеств
личности
нового типа
поведения
нового ...
Ведущая педагогическая идея работы
инновационной площадки:
Формирование индивидуальной образовательной
траектории учаще...
Материально-техническая база
• 20 классных комнат
• Актовый зал
• 3 компьютерных класса
• 1 лингафонный кабинет с
нал...
Педагогические технологии
в основе работы площадки
• обучение в сотрудничестве
• метод проектов
• «портфель ученика»
...
Отличие инновационной площадки от других
моделей организации
• Поликультурная модель школы
• Работа учеников и учителей...
Содержание программы инновационной
площадки
Программа построена на интеграции нескольких учебных
дисциплин, таких, как ...
Программы дополнительного образования
• «Кукольный театр на английском языке «English Puppet Theater» (5 класс)
• «Фольк...
Кукольный театр на английском языке
«English Puppet Theater»
«Англоязычная литература
и начала художественного перевода»
«Основы журналистики»
Школьное научное общество «Интеграл»
Предполагаемый результат
По окончании 9 класса учащиеся должны:
• уметь самостоятельно планировать пути достижения поста...
Диссеминация опыта работы
• Областные и районные семинары
• Международные, всероссийские и региональные конференции и
к...
Фрагменты областных и районных семинаров
Международные, всероссийские и региональные
конференции и конкурсы
Мастер-классы
Открытые уроки и внеклассные мероприятия
Сетевые формы представления опыта
Проектная работа
Сотрудничество и обмен опытом с высшими
учебными заведениями России и других стран
Работа фонда «Интеркультура»
в МБОУ СОШ №1
Инновационный поиск продолжается…
Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variant
of 29

Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variant

Областная экспериментальная площадка
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variant

  • 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№1 с углублённым изучением отдельных предметов г. Александров Владимирской области Региональная инновационная площадка по теме: «Реализация диалога культур в поликультурной среде через интеграцию урочной и внеклассной деятельности» Дата открытия: октябрь 2013 г. Сроки реализации: 2013 – 2019 г.г.
  • 2. Руководство инновационной площадкой: научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики ВлГУ, член –корреспондент МАНПО Рогачева Елена Юрьевна директор МБОУ СОШ №1, победитель ПНП «Образование», Почетный работник общего образования Российской Федерации Ваняткина Анна Валерьевна
  • 3. Педагогический коллектив Руководитель инновационной площадки – Никитина Т.А. Заместители директора по учебно-воспитательной работе – Степанова Н.А., Медведева Г.М., Романова И.Н. Педагог-психолог – Доронина Е.А. Учителя английского языка – Никитина Т.А., Куликова Е.И., Степанова Н.А., Резникова И.Н., Семенова Г.А., Сергеева Н.А., Зуева Л.Ю. Учитель французского и немецкого языков – Андреева О.С. Учителя русского языка – Ковинова В.В., Мареева О.В., Куприянова Т.И. Учителя истории – Ваняткина А.В., Мельникова Л.П.,Чурина Л.В., Куликова Г.И. Учитель музыки – Парфенова Л.В. Учителя технологии – Пантелеева А.В., Ступников А.В. Учителя физики, химии, биологии – Плотникова Т.П., Богомазова Ю.К. , Топоркова Н.А., Колымагина Т.В. Администратор сайта МБОУ СОШ №1 и сетевого сообщества учителей английского языка и Александровского района – Сибирина Е.Р. 69% педагогов имеют высшую квалификационную категорию
  • 4. Команда единомышленников
  • 5. Организационно-подготовительный этап (2013-2014 учебный год): • предварительная диагностика образовательного запроса школьников 4 классов с учетом мнения их родителей; • организация процедур психолого-педагогической диагностики и самодиагностики для обеспечения выявления способностей и наклонностей учащихся 4 классов; • разработка программного обеспечения для 5-9 классов по предметам и внеклассной деятельности
  • 6. Используемые методики 2013-2014 учебный год Определение профессионального типа личности 7 "А" Какая профессия мне подходит? 8 "Г" 4 3 5 6 7 человек -… 21 4 человек - знаковая … 0 2 4 6 8 человек - человек человек - техника человек - природа К чему лежит ваша душа? 4 11 8 5 2 "В" Творчество Исследования Рукоделие Безделие 7 8 11 Реалистичес кий тип Интеллектуа льный тип Социальный тип "Кто Вы - капитан, рулевой 9 или пассажир?" 7 "Б" 11 6 12 10 8 6 4 2 0 Капитан Рулевой Пассажир Капитан Рулевой Пассажир
  • 7. Основные ориентиры работы инновационной площадки Формирование новых качеств личности нового типа поведения нового мышления нового типа взаимодействия «Учитель – Ученик»
  • 8. Ведущая педагогическая идея работы инновационной площадки: Формирование индивидуальной образовательной траектории учащегося при помощи интегрирующих возможностей урока и внеклассной работы; личностной идентификации как гражданина России, способного достойно представить свою страну в диалоге культур и взаимодействовать в поликультурном пространстве современного мира
  • 9. Материально-техническая база • 20 классных комнат • Актовый зал • 3 компьютерных класса • 1 лингафонный кабинет с наличием интерактивной доски • Библиотека • 2 мастерские • Музей • Кабинет психолога
  • 10. Педагогические технологии в основе работы площадки • обучение в сотрудничестве • метод проектов • «портфель ученика» • «мозговая атака» • «тандем-метод» • ситуативный анализ (case study) • семинары, дискуссии, лекции, консультации (в т.ч. сетевые) • практикумы • виртуальные экскурсии • сетевые игры образовательной направленности
  • 11. Отличие инновационной площадки от других моделей организации • Поликультурная модель школы • Работа учеников и учителей в команде • Высокая плотность осуществления инноваций • Поиск новых технологий, содержания и форм работы • Разнообразие авторских проектов • Дифференцированная направленность • Постоянное развитие ученика и учителя • Мониторинг изменений личностных качеств
  • 12. Содержание программы инновационной площадки Программа построена на интеграции нескольких учебных дисциплин, таких, как история России и мира в целом, литература, иностранный язык, перевод, а также работы кружков, кукольного театра на английском языке и школьного научного общества «Интеграл» .
  • 13. Программы дополнительного образования • «Кукольный театр на английском языке «English Puppet Theater» (5 класс) • «Фольклорный ансамбль» (5 класс) • «Англоязычная литература и начала художественного перевода» (5-8 классы) • «Культурно-историческое наследие России» (6 класс) • «Страноведение» (6-9 классы) • «В мире презентаций» (6 класс) • «Моделирование с элементами дизайна» (7 класс) • «Основы перевода» (8-9 классы) • «Основы журналистики» (9 класс)
  • 14. Кукольный театр на английском языке «English Puppet Theater»
  • 15. «Англоязычная литература и начала художественного перевода»
  • 16. «Основы журналистики»
  • 17. Школьное научное общество «Интеграл»
  • 18. Предполагаемый результат По окончании 9 класса учащиеся должны: • уметь самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей • понимать проблемы, выдвигать гипотезы, структурировать и оценивать информацию, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы • овладеть лингвострановедческой и страноведческой информацией, расширенной за счет новой тематики • уметь создавать социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка • иметь уважительное отношение к своей и другим культурам, к чужому мнению • приобрести готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению
  • 19. Диссеминация опыта работы • Областные и районные семинары • Международные, всероссийские и региональные конференции и конкурсы • Мастер-классы • Открытые уроки и внеклассные мероприятия • Сетевые формы представления опыта • Участие в проектах различной тематики • Сотрудничество с международным Фондом AFS «Интеркультура» • Выпуск печатных изданий (сборники, газеты, альманах, буклеты) • Создание учительских сайтов • Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования района • Обмен опытом с высшими учебными заведениями России и других стран
  • 20. Фрагменты областных и районных семинаров
  • 21. Международные, всероссийские и региональные конференции и конкурсы
  • 22. Мастер-классы
  • 23. Открытые уроки и внеклассные мероприятия
  • 24. Сетевые формы представления опыта
  • 25. Проектная работа
  • 26. Сотрудничество и обмен опытом с высшими учебными заведениями России и других стран
  • 27. Работа фонда «Интеркультура» в МБОУ СОШ №1
  • 28. Инновационный поиск продолжается…