Как презентовать "дорожную
карту" медийной и
информационной грамотности
подростков
в сервисе Prezi.com
Вебинар для уч...
“ДОРОЖНАЯ КАРТА” - (road map)
– наглядное представление пошагового плана
разработанных на перспективу (год-два) действий...
Медийно-информационная грамотность
Совокупность базовых
навыков - критического
мышления, умения
анализировать информац...
Уровни медийно-информационной
грамотности
Элементарный:
● Используются преимущественно
печатные материалы
● Упор дела...
Целевые индикаторы медиа-
информационной грамотности
Индикаторы предназначены для измерения компетенций в сфере
медиа и...
Что может быть представлено в
"дорожной карте”
● Представление своего объединения (название,
символика, направление дея...
Критерии оценивания результата:
● соответствие содержания “дорожной карты”
теме Конкурса
● актуальность обозначенных ме...
Примеры “дорожных карт”
● Дорожная карта Волонтерского центра
ЮРГПУ (НПИ)
● КИНО-Отрок (Видеостудия ГООУ “Медновская
с...
Что такое Prezi.com
Выбор бесплатной версии для
работы
Шаблоны презентаций
Выбор вида фрейма для
выделения области
показа
Последовательность
показа - Путь
Вставка объектов
Выделение области для показа
(фреймы)
Вставка объектов
● Картинки (с диска, поиск в интернете)
● Символы и формы
● Видео с YouTube
● Мой контент (загруженны...
Вставка фрейма с
разметкой, макетов, схем
Insert =>
+ Layouts
План работы в виде линии времени
Шаблон Ленты времени Insert->Layouts
График осуществления мероприятия
Шаблоны Insert->Layouts
Вставка символов и форм
Insert =>
Symbols&shapes
Что почитать дополнительно
● Медиа- и информационная грамотность в
обществах знания
● Цифровое будущее. Каталог навыков...
Координатор конкурса
Елена Николаевна Ястребцева, E-mail:
elenaystr@gmail.com
Skype: yastrebtseva
Консультант по работ...
Как презентовать дорожную карту- медийной и информационной грамотности подростков в сервисе Prezi.com
of 21

Как презентовать дорожную карту- медийной и информационной грамотности подростков в сервисе Prezi.com

Презентация к вебинару. проводимому в рамках программы "Медиакультура подростков 2014"
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Как презентовать дорожную карту- медийной и информационной грамотности подростков в сервисе Prezi.com

  • 1. Как презентовать "дорожную карту" медийной и информационной грамотности подростков в сервисе Prezi.com Вебинар для участников конкурса "Дорожная карта" 22 октября 2014 г.
  • 2. “ДОРОЖНАЯ КАРТА” - (road map) – наглядное представление пошагового плана разработанных на перспективу (год-два) действий руководителей кружков, клубов и объединений юных корреспондентов, кино и тележурналистов по достижению конкретной цели - медийно- информационной грамотности подростков для самовыражения и способности к независимому созданию информации
  • 3. Медийно-информационная грамотность Совокупность базовых навыков - критического мышления, умения анализировать информацию и использовать ее для самовыражения, способность к независимому обучению, созданию информации Набор компетенций, необходимых для получения, понимания, оценки, адаптации, генерирования, хранения и представления информации, используемой для анализа проблем и принятия решения Умение работать с любыми источниками информации - устными, письменными, аналоговыми и электронными/цифровыми, а также со всеми видами и типами информационных ресурсов
  • 4. Уровни медийно-информационной грамотности Элементарный: ● Используются преимущественно печатные материалы ● Упор делается на стратегии безопасного поведения, а не на анализ или производство медиа контента ● Руководитель устно излагает материал и использует составление историй как инструмент работы с ребятами ● Используются простые медиа презентации Продвинутый: ● Доступны и используются разнообразные медиа источники ● Ребята используют ежедневно свои мобильные девайсы ● Руководитель регулярно использует различные медиа технологии, в том числе, созданные в других культурных контекстах ● Ребята способны работать с различными медиа продуктами и создавать медиаконтент - видеоочерки, интернет-издания, веб- сайты, блоги и т.п. ● Ребята способны участвовать в дискуссии, обсуждать медиа в малых группах ● Ребята работают над интернет- проектами ● Акцент делается на производство медиа, юридические аспекты и критическое мышление Базовый уровень: ● Ребята работают с компьютерами ● Руководитель поощряет ребят к активным действиям с медиа: создавать медиа тексты - от создания и обсуждения до анализа ● Ребята приобретают некоторый опыт в области более сложных технологий, например, создание анимации и коротких фильмов ● Основной упор делается на преимущества и ответственное применение медиа
  • 5. Целевые индикаторы медиа- информационной грамотности Индикаторы предназначены для измерения компетенций в сфере медиа и информационной грамотности и отражают медиа- и информационные умения (навыки) подростков: ● Насколько хорошо они могут сформулировать свои медиа- и информационные потребности. ● Насколько они в состоянии оценить качество информации и медиаконтента ● Насколько они умеют пользоваться новыми способами общения, представляемыми современными СМИ и Интернетом, осваивать медиа и информацию как личное знание, создавать собственные медийные и информационные продукты, понимать и действовать на основе соблюдения этических норм и стандартов поведения в информационном обществе.
  • 6. Что может быть представлено в "дорожной карте” ● Представление своего объединения (название, символика, направление деятельности, руководитель, контактные данные) ● Структурированный набор индикаторов и задач, достижение которых ведет к достижению цели и позволяет отслеживать внедрение инициативы ● Набор мероприятий, результаты внедрения которых обеспечивают достижение целевых индикаторов (каждое мероприятия связано с достижением конкретной цели) ● Описание требуемых для реализации ресурсов ● План или этапы работы в виде Линии времени ● Фото, видео
  • 7. Критерии оценивания результата: ● соответствие содержания “дорожной карты” теме Конкурса ● актуальность обозначенных мероприятий по реализации деятельности, направленной на развитие информационно-медиаграмотности подростков ● четкость представленного поэтапного плана действий ● социальная значимость (направленность на коммуникативность, любознательность, креативность, овладение универсальными предпосылками медиаобразовательной деятельности, ориентированность на сотрудничество, инициативность, дружелюбие, толерантность)
  • 8. Примеры “дорожных карт” ● Дорожная карта Волонтерского центра ЮРГПУ (НПИ) ● КИНО-Отрок (Видеостудия ГООУ “Медновская санаторная школа-интернат”) ● Ассоциация Тимуровских отрядов Томской области
  • 9. Что такое Prezi.com
  • 10. Выбор бесплатной версии для работы
  • 11. Шаблоны презентаций
  • 12. Выбор вида фрейма для выделения области показа Последовательность показа - Путь Вставка объектов
  • 13. Выделение области для показа (фреймы)
  • 14. Вставка объектов ● Картинки (с диска, поиск в интернете) ● Символы и формы ● Видео с YouTube ● Мой контент (загруженные ранее иллюстрации в другие презентации) ● Макеты, схемы ● Стрелки ● Линии ● Линии от руки ● Добавление фоновой музыки ● Добавление звука для определенного шага презентации ● Загрузка файлов (PDF, видео..) ● PowerPoint
  • 15. Вставка фрейма с разметкой, макетов, схем Insert => + Layouts
  • 16. План работы в виде линии времени Шаблон Ленты времени Insert->Layouts
  • 17. График осуществления мероприятия Шаблоны Insert->Layouts
  • 18. Вставка символов и форм Insert => Symbols&shapes
  • 19. Что почитать дополнительно ● Медиа- и информационная грамотность в обществах знания ● Цифровое будущее. Каталог навыков медиа- и информационной грамотности
  • 20. Координатор конкурса Елена Николаевна Ястребцева, E-mail: elenaystr@gmail.com Skype: yastrebtseva Консультант по работе в Prezi.com Вера Павловна Короповская E-mail: wpkorop@gmail.com Skype: wpkorop Куда направлять материалы: Ссылки на созданные “дорожные карты” в Prezi.com должны быть присланы до 29 октября с.г. по адресу elenaystr@gmail.com Спасибо за внимание!