IMPLEMENTACIÓN DE UNA
PLATAFORMA REA EN UTL
L IC. E L SA NAL L E L Y TAME Z CAVAZOS
PORTAFOLIO 4
PRESENTACIÓN
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• Esta exploración se pretende llevar acabo en la
ciudad de Linares, Nuevo León (contexto) dentro
de la Univers...
OBJETIVO GENERAL DE CURSO INNOVACIÓN
EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS (REA)
• Identificar estrategias de uso de los Recur...
OBJETIVO ESPECIFICO
• Valoración de estrategias de visibilidad,
difusión y diseminación de información
científica y aca...
OBJETIVO PARA LA EXPLORACION DE LOS
REA
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IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
• Como catedrático de la Universidad Tecnológica
Linares me encuentro sujeto a implementa...
IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
Por lo cual es necesario:
• La integración de una plataforma de consulta e
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IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
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DE LA
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IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA
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titulado UT en línea en donde los alumn...
ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN
• Pedagógico: Los participantes/usuarios
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¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES
LOS REA?
• Recursos Educativos Abiertos por sus siglas en español
(REA) mantienen la prome...
RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
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dentro de esto podemos destacar la importanc...
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Como catedrático me encuentro sujeto a
implementación de proyectos de investigación y
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TEORIA…
Se sostiene el aporte teórico contenido, revisado y
desarrollado durante la semana 1, 2 y 3 del curso,
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METAS/ALCANCES
El uso de este recurso permitirá…
• Planteamiento y mantenimiento a un historial de
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DIFUSIÓN - DISEMINACIÓN
Se cuenta con cuentas sociales como Facebook
de la Universidad Tecnológica Linares, Twitter,
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PUESTA EN PRÁCTICA…
CAPACITACIÓN
Se integrará a las sesiones iníciales de estudio de
nuevos estudiantes un curso exclus...
PUESTA EN PRÁCTICA…
PLATAFORMA EN LINEA UT:
COMO CONCLUSIÓN…
Desde mi perspectiva docente es de suma importancia la
utilización de Recursos Educativos Abiertos, dad...
COMO CONCLUSIÓN…
• El presente curso me sirvió para sacar como
conclusión que la nueva forma de educar y adquirir
conoc...
AGRADECIMIENTOS
• Gracias al Tecnológico de Monterrey a la Doctora
María Soledad Ramírez, al Doctor Vladimir Burgos
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Portafolio 4 REA

PORTAFOLIO 4 RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio 4 REA

  • 1. IMPLEMENTACIÓN DE UNA PLATAFORMA REA EN UTL L IC. E L SA NAL L E L Y TAME Z CAVAZOS PORTAFOLIO 4 PRESENTACIÓN
  • 2. PREVIO… • Esta exploración se pretende llevar acabo en la ciudad de Linares, Nuevo León (contexto) dentro de la Universidad Tecnológica de Linares UTL, en donde la comunidad educativa tenga acceso a los Recursos Educativos Abiertos, en la cual se pueda extraer la información necesaria para las distintas asignaturas que se imparten de manera presencial, semi presencial y en línea. • Nota: siempre respetando los lineamientos de la utilización de los Recursos Educativos Abiertos (la cual algunos desconocen y sugiero una capacitación previa antes de su utilización)
  • 3. OBJETIVO GENERAL DE CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS (REA) • Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
  • 4. OBJETIVO ESPECIFICO • Valoración de estrategias de visibilidad, difusión y diseminación de información científica y académica, mediante el uso de REA’s, para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos
  • 5. OBJETIVO PARA LA EXPLORACION DE LOS REA Integración de una plataforma de consulta e intercambio dividida por ramas de investigación, cuyo acceso sea a través de Internet para que los alumnos desarrollen distintas actividades
  • 6. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD • Como catedrático de la Universidad Tecnológica Linares me encuentro sujeto a implementación de proyectos de investigación y exposición por cada tetramestre, sin enfatizar sobre la distribución de los recursos bibliográficos que los estudiantes deberán presentar, por lo cual se abusa del uso de internet sin presentar fuentes fidedignas de investigación.
  • 7. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD Por lo cual es necesario: • La integración de una plataforma de consulta e intercambio dividida por ramas de investigación, cuyo acceso sea a través de Internet para que los alumnos desarrollen distintas actividades en donde se pueda Localizar, consultar, descargar, compartir e imprimir recursos educativos abiertos para alumnos, padres de familia, docentes y directivos de la Universidad.
  • 8. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA USUARIOS DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA LINARES
  • 9. IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA En la universidad se implemento un nuevo programa titulado UT en línea en donde los alumnos y docentes tendrán un mayor acercamiento a la computadora y así mismo a las tecnologías, permitiéndoles por medio de distintas actividades a realizar investigar en espacios donde puedan recurrir a un material confiable, es aquí en donde podemos observar como se empieza a implementar el uso de los REA en la institución.
  • 10. ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN • Pedagógico: Los participantes/usuarios del programa, UT en línea, en el cual observamos la puesta en practica de los Recursos Educativos Abiertos podrán utilizarla cotidianamente. • Físico: Proveer de ambientes tecnológicos para facilitar el acceso de los Recursos Educativos Abiertos (REA) dentro de la Universidad Tecnológica Linares
  • 11. ¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES LOS REA? • Recursos Educativos Abiertos por sus siglas en español (REA) mantienen la promesa de una forma de proveer acceso universal al conocimiento y hacer posible la colaboración. Judy Baker, Foothill College • “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor” Juan Carlos López García, Commons Open Educational Resources
  • 12. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Hoy en día se busca educar por competencias y dentro de esto podemos destacar la importancia de que los alumnos de las distintas carreras de la Universidad Tecnológica Linares aprendan a ser investigadores y obtengan su información de fuentes confiables como las que nos puede ofrecer Recursos Educativos Abiertos.
  • 13. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Como catedrático me encuentro sujeto a implementación de proyectos de investigación y exposición por cada tetramestre, sin enfatizar sobre la distribución de los recursos bibliográficos que los estudiantes deberán presentar, por lo cual se abusa del uso de internet sin presentar fuentes fidedignas de investigación. EXPERIENCIAS
  • 14. TEORIA… Se sostiene el aporte teórico contenido, revisado y desarrollado durante la semana 1, 2 y 3 del curso, fundamentalmente objetivado en las 4 R de los REA: Reutilización, Revisión, Remixado, Redistribución. En este portafolio se aplica la difusión y diseminación de la información y resultados obtenidos validados por los compañeros que participaron en las encuestas.
  • 15. METAS/ALCANCES El uso de este recurso permitirá… • Planteamiento y mantenimiento a un historial de cambios y consultas a otros trabajos realizados por los mismos estudiantes e investigadores incorporados a la Institución. • Los estudiantes no solamente generarán su propia plataforma de información sino que podrán intercambiar opiniones en foros estudiantiles generados por el tópico de investigación o Proyecto.
  • 16. DIFUSIÓN - DISEMINACIÓN Se cuenta con cuentas sociales como Facebook de la Universidad Tecnológica Linares, Twitter, así como publicidad dentro de las instalaciones en la pizarra y/o pantalla de la entrada a la institución, entre otras.
  • 17. PUESTA EN PRÁCTICA… CAPACITACIÓN Se integrará a las sesiones iníciales de estudio de nuevos estudiantes un curso exclusivo para el uso, reglamento y alcances de la plataforma. Los estudiantes de la Universidad deberán tener acceso a un laboratorio donde puedan acceder exclusivamente a la plataforma REA de manera directa, para así garantizar el recurso en línea a todos aquellos no tienen acceso a ordenadores portátiles de uso personal.
  • 18. PUESTA EN PRÁCTICA… PLATAFORMA EN LINEA UT:
  • 19. COMO CONCLUSIÓN… Desde mi perspectiva docente es de suma importancia la utilización de Recursos Educativos Abiertos, dado que permite a toda la comunidad educativa tener un mayor acercamiento a fuentes confiables que nos acercan a una realidad inmediata, y a mejorar cada ves mas nuestro trabajo académico, entre muchos beneficios mas. En este curso he tenido la oportunidad de aprender desde las definiciones de Recursos Educativos Abiertos, citados por los distintos autores que nos acompañan hasta el momento en el curso, su utilización y su clasificación. Se estarán evidenciando los avances en conocimientos adquiridos durante el curso.
  • 20. COMO CONCLUSIÓN… • El presente curso me sirvió para sacar como conclusión que la nueva forma de educar y adquirir conocimiento esta en los REA. • Mi preocupación de que la educación seguía estando encerrada entre cuatro paredes y con el paradigma conductista de que «un profesor que es el que habla y los alumnos que son los que escuchan» los toques de timbre y otras cosas mas termino. «Todos aprendemos de todos y todos enseñamos a todos»
  • 21. AGRADECIMIENTOS • Gracias al Tecnológico de Monterrey a la Doctora María Soledad Ramírez, al Doctor Vladimir Burgos Aguilar a los profesores tutores Marcela Eugenia Avitia Vargas y Leonardo David Glasserman Morales y a mis compañeros por sus comentarios esfuerzo y dedicación y a todo el equipo que hizo posible nuestra participación en este excelente curso.