Escola Educació Especial MONTSERRAT MONTERO
Institut CELESTÍ BELLERA
(Granollers)
El G-8
un projecte compartit
el projecte, el G-8
 El G-8 no és una USEE
 És un projecte d’educació compartida:
 hi participen 3 grups d’alumnes
 2 ...
el per què, objectius
 Volem oferir diferents
contexts (escenaris) on es
puguin desenvolupar les
habilitats socials entes...
el com, organització
dilluns dimarts dimecres dijous divendres
10:00
10:15
desplaçament
Tutoria mòbil
desplaçament
Tutoria...
els protagonistes, els alumnes
 Participen del projecte 3 grups diferents d’alumnes:
 El G-8:
 4 alumnes de l’Escola Ed...
les guies, les profes
 La Gemma.- Mestra d’educació especial del CEE Montserrat
Montero. Hi dedica la meitat de la seva j...
els escenaris
 Aula del 1r ESO V
 Junts tots els alumnes del
G-8 amb els de 1r V
 Fent una unitat didàctica
de matemàti...
escenari, aula del G-8
 A l’aula del projecte i a l’aula
d’ordinadors
 Treballem miniprojectes
adreçats a millorar les h...
escenari, aula del 1r ESO V
 Activitat de matemàtiques:
 Mini unitat didàctica a partir d’un video del “ALIA” sobre
cons...
escenari, pati i cantina
Ho prepara la Gemma,
oi?
Fotografia pati, cantina, jardí
... i, com ho valorem?
 Els alumnes
 cada cop vénen més
contents i motivats
 Valoren el recurs
 Estan fent progressos
...
G-8
és una co-producció de
Escola Educació Especial Montserrat Montero
Institut Celestí Bellera amb la col·laboració de
EA...
of 12

Ponencia g 8. Un projecte compartit cap a la inclusió.

Presentació del Projecte d’educació compartida. CEEMontserrat Montero-Institut Celestí Bellera-USEE.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia g 8. Un projecte compartit cap a la inclusió.

  • 1. Escola Educació Especial MONTSERRAT MONTERO Institut CELESTÍ BELLERA (Granollers) El G-8 un projecte compartit
  • 2. el projecte, el G-8  El G-8 no és una USEE  És un projecte d’educació compartida:  hi participen 3 grups d’alumnes  2 centres educatius  franja horària de 10 hores setmanals Fotos 2 centres
  • 3. el per què, objectius  Volem oferir diferents contexts (escenaris) on es puguin desenvolupar les habilitats socials enteses com “el conjunt de capacitats per emetre conductes eficaces en situacions interpersonals amb la finalitat d’obtenir respostes gratificants dels altres”  Tenim clar i compartim que “la falta d’habilitats socials afecta negativament l’autoestima, generant ansietat, falta de confiança i inhibició social, formant un cercle tancat generador de malestar: menys pràctica  menys habilitat  menys satisfacció  menys pràctica” Cites de J. Vaello Orts: Las habilidades sociales en el aula. Ed. Santillana
  • 4. el com, organització dilluns dimarts dimecres dijous divendres 10:00 10:15 desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil 10:15 11:15 MICRO COORDINACIO G-8 ordinadors G-8 ordinadors G-8 G-8 1ESO V 11:15 11:45 pati pati pati pati 11:45 12:45 MACRO COODINACIO G-8 1ESO V G-8 Tecnologia G-8 G-8 12:45 13:00 desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil desplaçament Tutoria mòbil
  • 5. els protagonistes, els alumnes  Participen del projecte 3 grups diferents d’alumnes:  El G-8:  4 alumnes de l’Escola Educació Especial Montserrat Montero  6 alumnes de 1r ESO i 2n ESO de l’Institut Celestí Bellera  El grup 1r ESO V (22 alumnes) de l’institut .  Els alumnes de primer cicle de secundària del Bellera Fotos alumnes
  • 6. les guies, les profes  La Gemma.- Mestra d’educació especial del CEE Montserrat Montero. Hi dedica la meitat de la seva jornada.  La Montse.- Psicopedagoga de l’Institut. Hi dedica també la meitat de la jornada.  La Melissa.- Tècnica d’Integració Social. Fa suport en els espais no lectius, patis, cantina, etc.  En Carles.- Professor de tecnologia  La Míriam i en Joan.- Tutors del 1r V i professors de mates i socials. En Joan és també el coordinador de primer d’ESO.  La Núria i l’Elvira.- Psicòlogues dels dos centres i coordinadores del projecte
  • 7. els escenaris  Aula del 1r ESO V  Junts tots els alumnes del G-8 amb els de 1r V  Fent una unitat didàctica de matemàtiques  Profes G-8 + profes 1r V  Taller de Tecnologia  Alumnes del CEE  ½ grup 1r V  Activitats del taller de 1ESO en les que tots són competents per un igual  Aula del G-8  Alumnes del G-8  Les seves professores  Aula del projecte i aula ordinadors  Pati i cantina  Alumnes del CEE  Mestra del CEE + integradora de l’institut  Tots els alumnes 1r cicle d’ESO
  • 8. escenari, aula del G-8  A l’aula del projecte i a l’aula d’ordinadors  Treballem miniprojectes adreçats a millorar les habilitats comunicatives i de relació social.  La durada és variable i els temes són seleccionats del currículum de 1r ESO i temes transversals de tot l’institut com la Setmana de la Pau, S.Jordi... Fotografia aula
  • 9. escenari, aula del 1r ESO V  Activitat de matemàtiques:  Mini unitat didàctica a partir d’un video del “ALIA” sobre consum d’energia i economia domèstica  Programada a diferents nivells, amb objectius diferents d’aprenentatge, amb espais de treball individual i petit grup  Ha representat: 4 h de coordinació, 2 sessions prèvies amb el G-8, 2 sessions conjuntes amb el 1r V, 1 h d’avaluació.  Són activitats de gran complexitat organitzativa, si més no al començament, però de gran utilitat formativa pels professors que participen de l’experiència
  • 10. escenari, pati i cantina Ho prepara la Gemma, oi? Fotografia pati, cantina, jardí
  • 11. ... i, com ho valorem?  Els alumnes  cada cop vénen més contents i motivats  Valoren el recurs  Estan fent progressos evidents  Les professores  hem guanyat un espai d’intercanvi de sabers i experiències privilegiat  L’escola M.Montero  ...  L’institut C.Bellera  Ha guanyat un recurs que serveix per atendre millor el seu alumnat  Ha dedicat moltes hores de coordinació
  • 12. G-8 és una co-producció de Escola Educació Especial Montserrat Montero Institut Celestí Bellera amb la col·laboració de EAP B-14 de Granollers  Actors principals: Ismael, Toni, Bernat, Dani Francesc, Gemma, Sergi, Àngel, Demba, Anna, Asma i Hèctor  Direcció escènica: Gemma, Montse  Suport i attrezzo: Melissa, Carles, Míriam, Joan  Producció i realització: Núria, Elvira, Carme, Santi, Mari, Jaume, Manel Zona Educativa Granollers, Serveis Territorials Maresme Vallès Oriental, curs 2009-2010