Emoción y
aprendizaje
Una sana relación
“La emoción es la principal fuente de los procesos
conscientes.
No puede haber transformación de la oscuridad en
luz ni de...
¿Por qué las emociones
tienen relación con el
proceso de aprender?
Alrededor del tallo
encefálico, región más
primitiva de nuestro cerebro
y que regula las funciones
básicas como la respira...
Emociones
expresiones
psicofisiológicas -
biológicas
Permiten adaptarnos
a estímulos externos
Emoción asociada con el temp...
Estados emocionales son causados por la
liberación de hormonas y
neurotransmisores, provienen de la
forma en cómo trabaja ...
¡Es el cumpleaños de nuestro mejor amigo!
Vamos a cocinarle un pastel
¿Cuál fue tu reacción?
Hay que elegir los
ingredientes que le
gustan
Hay que seguir la
receta al pie de la
letra
Mejor..¡l...
•Apoyo colectivo
•Logro de objetivos
•Sinergia
•Diversidad
•Analizar, evaluar sistemas
complejos
•Resolver problemas
compl...
Habilidad Peticiones adecuadas
Instrucciones claras
Decisiones autónomas - conscientes
Comunicación Asertiva
Del Greco
(1983)
Modelo tradicional de la
asertividad
Tus necesidades
Las necesidades
de otros
Asertividad
Agresividad Pas...
¿Qué nos falta?
Plaza
http://www.youtube.com/watch?v=ecl8xu3m-7k
Un profesor creativo,
capaz de generar
emociones para el
proceso de
aprendizaje...
Gracias
Ponencia de Bárbara Moo
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Ponencia de Bárbara Moo

Ponencia de Bárbara Moo en el I Simposio Internacional online sobre las Emociones
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia de Bárbara Moo

  • 1. Emoción y aprendizaje Una sana relación
  • 2. “La emoción es la principal fuente de los procesos conscientes. No puede haber transformación de la oscuridad en luz ni de la apatía en movimiento sin emoción.” Carl Jung
  • 3. ¿Por qué las emociones tienen relación con el proceso de aprender?
  • 4. Alrededor del tallo encefálico, región más primitiva de nuestro cerebro y que regula las funciones básicas como la respiración o el metabolismo. Se ubica el sistema límbico, que aporta las emociones al repertorio de respuestas cerebrales Lóbulo prefontral reptiliano límbico neocortex
  • 5. Emociones expresiones psicofisiológicas - biológicas Permiten adaptarnos a estímulos externos Emoción asociada con el temperamento, la personalidad y con la motivación de las personas
  • 6. Estados emocionales son causados por la liberación de hormonas y neurotransmisores, provienen de la forma en cómo trabaja nuestro organismo y nuestro cerebro.
  • 7. ¡Es el cumpleaños de nuestro mejor amigo! Vamos a cocinarle un pastel
  • 8. ¿Cuál fue tu reacción? Hay que elegir los ingredientes que le gustan Hay que seguir la receta al pie de la letra Mejor..¡lo compramos! Puedo hacer una nueva receta, con lo que tenemos ¿Cuál fue la de los demás?
  • 9. •Apoyo colectivo •Logro de objetivos •Sinergia •Diversidad •Analizar, evaluar sistemas complejos •Resolver problemas complejos •Cuestionamiento •Empatía •Estilos de aprendizaje •Asertividad •Eficaz •Innovación •Mejorar lo establecido •Resolver problemas de forma creativa •Generar ideas originales Creatividad Comunicación ColaboraciónCriticidad Modelo activo Con base en competencias Aprendizaje permanente Docentes en acción Aprendizaje colaborativo https://www.youtube.com/watch?v=lvyoTSdv-j4 https://www.youtube.com/watch?v=N91tks1lY8E
  • 10. Habilidad Peticiones adecuadas Instrucciones claras Decisiones autónomas - conscientes Comunicación Asertiva
  • 11. Del Greco (1983) Modelo tradicional de la asertividad Tus necesidades Las necesidades de otros Asertividad Agresividad Pasividad
  • 12. ¿Qué nos falta? Plaza
  • 13. http://www.youtube.com/watch?v=ecl8xu3m-7k Un profesor creativo, capaz de generar emociones para el proceso de aprendizaje Dewey
  • 14. Gracias