BLOG COMO ESTRATEGIA DE AYUDA DIDACTICA PARA
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE LA IE
PARA POBLACIONES ESPECIALES
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NOMBRE:
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES
ESPECIALESDIRECCION: TR 40 N11-45 Brr Las Brisas
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Planteamiento del problema
En la IE Poblaciones Especiales, no existe una ayuda
didáctica tecnológica precisa que facilite...
Formulación del problema
Qué resultados se obtendrán con el uso de
un blog como ayuda didáctica, en los
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OBJETIVOS
Objetivo General.
Implementar el uso del blog institucional con material interactivo, como
ayuda didáctica, para...
Objetivos Específicos.
-Identificar las debilidades que se presentan en la población sorda
de la IE para Poblaciones Espec...
El uso del blog favorece en el
discapacitado sordo:
- Las tareas de resolución de problemas.
- Descubrimiento de estrategi...
METODOLOGIA.
Las etapas que se siguieron para llevar a cabo el
proyecto fueron las siguientes:
I .Fase (proyecto)
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CONCLUSIONES
La creación e implementación del blog institucional permitió
que los estudiantes sordos se motivaran y partic...
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Ponencia diapositiva

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia diapositiva

  • 1. BLOG COMO ESTRATEGIA DE AYUDA DIDACTICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA DE LA IE PARA POBLACIONES ESPECIALES PONENTE: Esp. Luisa Fernanda Méndez INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES Sincelejo-Sucre 2012
  • 2. IDENTIFICACION NOMBRE: INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALESDIRECCION: TR 40 N11-45 Brr Las Brisas TELEFONO:2855990 DANE:170001000112 JORNADAS: MATINAL,VESPERTINA NIVELES:PRESCOLAR,BASICA Y MEDIA TECNICA EN INFORMATICA NIT: 8230029284 RECTORA :Mg MIRYAM MERCADO PACHECO INICIO DEL PROYECTO: NOVIEMBRE 2010 A LA FECHA POBLACION BENEFICIADA: ALUMNOS SORDOS DE LA IE PARA POBLACIONES ESPECIALES Y COMUNIDAD EN GENERAL CON ACCESO A LA PLATAFORMA. WEBSITES - http://www.iepoblacionespeciales.edu.co/ - http://ayudasdidacticassordosinpes.wordpress.com/author/ayud asdidacticassordosinpes/
  • 3. Planteamiento del problema En la IE Poblaciones Especiales, no existe una ayuda didáctica tecnológica precisa que facilite la comunicación proactiva y directa con los estudiantes que presentan discapacidad auditiva. Descripción del problema Los estudiantes con discapacidad auditiva de la IE Poblaciones Especiales tienen el apoyo de un intérprete de lengua de señas y un escaso material didáctico y tecnológico para su aprendizaje y comunicación; en consecuencia expresan desmotivación, apatía, falta de interés, falta de atención, que se hace evidente en los bajos desempeños académicos, poca comprensión y participación en el desarrollo de los eventos de clases.
  • 4. Formulación del problema Qué resultados se obtendrán con el uso de un blog como ayuda didáctica, en los aprendizaje, participación y comunicación de los estudiantes que presentan discapacidad auditiva de la IE Poblaciones Especiales?
  • 5. OBJETIVOS Objetivo General. Implementar el uso del blog institucional con material interactivo, como ayuda didáctica, para mejorar la comunicación y los aprendizajes de los estudiantes con discapacidad auditiva de la IE para poblaciones especiales del municipio de Sincelejo Sucre.
  • 6. Objetivos Específicos. -Identificar las debilidades que se presentan en la población sorda de la IE para Poblaciones Especiales como consecuencia de la poca utilización y carencia de material didáctico tecnológico, en su proceso de comunicación y aprendizaje. -Seleccionar el material digital y objetos virtuales, para incluir en el blog institucional, teniendo en cuenta aspectos fundamentales como pertinencia, idoneidad, calidad y aplicabilidad del mismo, de acuerdo a los grupos poblacionales beneficiarios. -Motivar y capacitar a la comunidad educativa en el uso permanente del blog institucional diseñado. -Realizar seguimiento y monitoreo constante al blog que permita determinar su eficaz, efectivo y constante uso. -Revisar y evaluar bimestralmente el blog con el fin de actualizar sus contenidos.
  • 7. El uso del blog favorece en el discapacitado sordo: - Las tareas de resolución de problemas. - Descubrimiento de estrategias de resolución de problemas. - Desarrollo de estrategias de procesamiento de la información. - Desarrollo de habilidades de planificación. - Favorece el aprendizaje de técnicas de búsqueda y de detección de errores. - Favorece que el usuario tenga la sensación de progreso.
  • 8. METODOLOGIA. Las etapas que se siguieron para llevar a cabo el proyecto fueron las siguientes: I .Fase (proyecto) a. Identificación de necesidades b.Observación de campo(mirar las requerimientos de la IE en contexto) c. Diseño de blog teniendo en cuenta los pros y contras de las necesidades encontradas. D. Creación del blog directamente en la web. II.Fase ( alimentación del blog ) .-Consecución de material para publicar a la comunidad. -Organización de secuencias temáticas ,publicación de imágenes fotografías, escritos y videos. -Control del blog. -Socializacion del proyecto.
  • 9. CONCLUSIONES La creación e implementación del blog institucional permitió que los estudiantes sordos se motivaran y participar activamente en los eventos de clase. La comunidad educativa se integro en torno al proyecto actualizando el blog con objetos digitales para el uso en sus respectivas clases. Todos los estudiantes tanto oyentes como sordos prestan más atención durante las clases que se llevan a cabo con la utilización del blog. Se notan avances en la producción escrita de la comunidad sorda. Se ha mejorado la comunicación alumno- docente, alumno- alumno porque todos se sienten identificados con el uso de la tecnología. El blog permite su evolución y actualización constante registrando temas de interés general de última hora.