POLÍTICA e HISTORIA
DE LA
EDUCACIÓN ARGENTINA
Profesora
• Mg. María Susana Puebla
Eje de la Materia
• El DERECHO A LA EDUCACIÓN
OBJETIVO
• Preparar al Profesor de:
Educación Física
como
Educador del Ciudadano
• Objeto de estudio:
• La Política Educacional estudia la
direccionalidad dada a la
educación por el Estado a través...
El derecho a la Educación
» Es condición de la
ciudadanía.
» Luego: deber del
ESTADO.
• CIUDADANIA :
• STATUS POLÍTICO
• SUPONE UNA IGUALDAD ABSTRACTA
• DEPENDE DEL ORDEN POLÍTICO
• Es el derecho social visto
como poder de acceso.
• No sólo libertad del individuo
sino como deber del Estado
para...
Se entiende
• Que el Derecho a la Educación se justifica
en :
• La posibilidad de desarrollar su
personalidad.
• La po...
EL ESTADO
• EN EL PROCESO DE SECULARIZACIÓN
Se convierte en
ESTADO DOCENTE
El DERECHO a la EDUCACIÓN
• Implica acceso a los bienes:
• SIMBÓLICOS
• CULTURALES
• MATERIALES
INSTRUMENTOS de
POLÍTICA EDUCACIONAL
• Utilizados por el ESTADO
• Orden Jurídico y gobierno.
• Legislación
• Estructura Académica
• Organización y Administración
• Expansión de la matríc...
PERSPECTIVA DESDE LA CÁTEDRA
LA EDUCACIÓN TIENE UN CARÁCTER
EMINENTEMENTE POLÍTICO
• ¿POR QUÉ EL PROFESOR
DE EDUCACIÓN FÍSICA
TIENE UN LUGAR
ESPECÍFICO Y
PRIVILEGIADO PARA LA
FORMACIÓN DEL
CIUD...
• Porque su herramienta básica
es el JUEGO
• Porque tiene competencias
para ascender en la función
política de la ...
Características del Juego
• Siempre tiene REGLAS
• Precisa del consentimiento de los
jugadores para constituirse como ju...
• Cada jugador no puede desconocer ni
cambiar las reglas en forma individual,
sólo si acuerda con el resto, cuando se
...
El orden político democrático
• La democracia es un sistema de
reglas = que el juego.
• Resuelve por la ley de mayoría =...
• Tiene un Espacio de Aplicación = al
juego (El territorio Nacional)
• Tiene un Tiempo de aplicación = al
juego (La l...
• PUEDE CAMBIAR LAS LEYES SIEMPRE
Y CUANDO SEAN VOTADAS POR LA
MAYORÍA Y MODIFICAR LOS
PROYECTOS LEGISLATIVOS CON EL...
• El juego y la Democracia
necesitan de jugadores y/o
ciudadanos con una escala
de valores que le dan
sustento éti...
of 22

PolíTica E Historia

Creación Power Piont de la Prof. Susana Puebla para los alumnos de 4º 1º, 2º, 3º, 4º, 5º.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - PolíTica E Historia

  • 1. POLÍTICA e HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA
  • 2. Profesora • Mg. María Susana Puebla
  • 3. Eje de la Materia • El DERECHO A LA EDUCACIÓN
  • 4. OBJETIVO • Preparar al Profesor de: Educación Física como Educador del Ciudadano
  • 5. • Objeto de estudio: • La Política Educacional estudia la direccionalidad dada a la educación por el Estado a través del Sistema Educativo Formal y las incidencias de otros actores políticos, sociales y religiosos.
  • 6. El derecho a la Educación » Es condición de la ciudadanía. » Luego: deber del ESTADO.
  • 7. • CIUDADANIA : • STATUS POLÍTICO • SUPONE UNA IGUALDAD ABSTRACTA • DEPENDE DEL ORDEN POLÍTICO
  • 8. • Es el derecho social visto como poder de acceso. • No sólo libertad del individuo sino como deber del Estado para con el ciudadano.
  • 9. Se entiende • Que el Derecho a la Educación se justifica en : • La posibilidad de desarrollar su personalidad. • La posibilidad de acceder al conocimiento social. • La posibilidad de acceder a la cultura.
  • 10. EL ESTADO • EN EL PROCESO DE SECULARIZACIÓN Se convierte en ESTADO DOCENTE
  • 11. El DERECHO a la EDUCACIÓN • Implica acceso a los bienes: • SIMBÓLICOS • CULTURALES • MATERIALES
  • 12. INSTRUMENTOS de POLÍTICA EDUCACIONAL • Utilizados por el ESTADO
  • 13. • Orden Jurídico y gobierno. • Legislación • Estructura Académica • Organización y Administración • Expansión de la matrícula y Cobertura • Financiamiento
  • 14. PERSPECTIVA DESDE LA CÁTEDRA LA EDUCACIÓN TIENE UN CARÁCTER EMINENTEMENTE POLÍTICO
  • 15. • ¿POR QUÉ EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA TIENE UN LUGAR ESPECÍFICO Y PRIVILEGIADO PARA LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO?
  • 16. • Porque su herramienta básica es el JUEGO • Porque tiene competencias para ascender en la función política de la educación
  • 17. Características del Juego • Siempre tiene REGLAS • Precisa del consentimiento de los jugadores para constituirse como juego. • Tiene un Espacio • Tiene un tiempo • Siempre está la presencia de algún tipo de competencia. • Puede modificar sus reglas, pero cuando el juego terminó y no durante el mismo.
  • 18. • Cada jugador no puede desconocer ni cambiar las reglas en forma individual, sólo si acuerda con el resto, cuando se trata de un juego simple e informal. • Depende de un JUEZ que aplica el Reglamento. • Debe obediencia a las normas y al juez de turno. • En general puede apelar al sistema de control de árbitros.
  • 19. El orden político democrático • La democracia es un sistema de reglas = que el juego. • Resuelve por la ley de mayoría = que el juego. • Se destruye ante la desobediencia = que el juego. • Depende de un sistema de justicia que respeta la ley = que el juego.
  • 20. • Tiene un Espacio de Aplicación = al juego (El territorio Nacional) • Tiene un Tiempo de aplicación = al juego (La ley no puede aplicarse con retroactividad). • Necesita de la pluralidad es decir de más de un partido político = al juego
  • 21. • PUEDE CAMBIAR LAS LEYES SIEMPRE Y CUANDO SEAN VOTADAS POR LA MAYORÍA Y MODIFICAR LOS PROYECTOS LEGISLATIVOS CON EL APORTE DE LAS MINORÍAS. • El ORDEN POLÍTICO SE PUEDE MODIFICAR DE ACUERDO A LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA. • Igual al JUEGO
  • 22. • El juego y la Democracia necesitan de jugadores y/o ciudadanos con una escala de valores que le dan sustento ético al reglamento y/ o a LA CONSTITUCIÓN.