ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД «У детей своя собственная манера видеть, думать и чувствовать, и нет ничего безрассуд...
Ц Е Л И <ul><li>Использование личностно-ориентированных методов и форм обучения: овладение собственной стратегией ...
Ц Е Л И <ul><li>Формирование информационной компетентности: недостающая информация; самостоятельный поиск; анализ ...
Ц Е Л И <ul><li>Формирование компетентности в решении учебных исследовательских проблем </li></ul>Постановка и спосо...
Ц Е Л И <ul><li>Коммуникативная компетентность: формирование навыков общения в малых группах в процессе поисково-исс...
<ul><li>Проблемно-реферативный - аналитическое представление данных различных литературных источников с целью освещения пр...
НАШ ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ Этап I. К то хочет в «экспедицию» на «Полуостров сокровищ» ? <ul><li>К акой это полуостро...
Кто хочет в «экспедицию»?
<ul><li>Задания: </li></ul><ul><li>Придумайте творческое название своей группы </li></ul><ul><li>Обсудите: кто, где...
«Мозговой штурм» в группах
Группа «Рудокопы» «Какие бывают металлы?»
Группа «Нефтяники» наблюдаем, исследуем…
Группа «Самоцветы» поиск информации
Группа «Гениальные компьютерщики» - создание презентации
Э К О Л О Г И Я «Богатство природы мы не получили от своих предков, а взяли в долг у своих потомков» Основной закон ...
<ul><li>УЗНАЙ, ПОДУМАЙ, ПРЕДЛОЖИ </li></ul>Э К О Л О Г И Я «Богатство природы мы не получили от своих предков, а вз...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ <ul><li>Открытый урок для учителей школы </li></ul><ul><li>«Защита проектов» на родительском с...
ЖИЗНЬ ПРОЕКТА Спасибо за внимание! Успехов всем! <ul><li>Ваше знакомство с накопленными материалами </li></ul><ul><li>Ис...
of 18

Prez Poluostrov

Представление проекта "Полуостров сокровищ". МОУ СОШ №31, г. Мурманск, 2006 г.
Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Prez Poluostrov

  • 1. ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД «У детей своя собственная манера видеть, думать и чувствовать, и нет ничего безрассудней, как желание заменить её нашей» Ж.Ж. Руссо в формировании естественнонаучных знаний младших школьников
  • 2. Ц Е Л И <ul><li>Использование личностно-ориентированных методов и форм обучения: овладение собственной стратегией познавательной деятельности с опорой на индивидуальный опыт </li></ul>
  • 3. Ц Е Л И <ul><li>Формирование информационной компетентности: недостающая информация; самостоятельный поиск; анализ и синтез на основе собственных учебных исследований; формы представления результатов </li></ul>
  • 4. Ц Е Л И <ul><li>Формирование компетентности в решении учебных исследовательских проблем </li></ul>Постановка и способы решения учебных задач: • цель, • основополагающий и проблемные вопросы, • алгоритм действий и временные затраты, • критерии успешности, • применение в учёбе, жизни
  • 5. Ц Е Л И <ul><li>Коммуникативная компетентность: формирование навыков общения в малых группах в процессе поисково-исследовательской учебной деятельности, воспитание инициативы, активной жизненной позиции и толерантности </li></ul>
  • 6. <ul><li>Проблемно-реферативный - аналитическое представление данных различных литературных источников с целью освещения проблемы и проектирования путей ее решения. </li></ul><ul><li>Аналитико-систематизирующий – наблюдение, фиксация, анализ, синтез, систематизация количественных и качественных показателей изучаемых процессов и явлений. </li></ul><ul><li>Проектно-поисковый – поиск, разработка и защита проекта – особая форма нового, где целевой установкой являются способы деятельности, а не накопление и анализ фактических знаний. </li></ul>Виды исследовательской деятельности
  • 7. НАШ ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ Этап I. К то хочет в «экспедицию» на «Полуостров сокровищ» ? <ul><li>К акой это полуостров? </li></ul><ul><li>Найдите на карте, где мы живём. </li></ul><ul><li>Знаете ли вы, какие сокровища хранит в себе Кольский полуостров? </li></ul><ul><li>Где можно найти информацию об этом?   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ГОТОВЬТЕСЬ К «МОЗГОВОМУ ШТУРМУ»! </li></ul>
  • 8. Кто хочет в «экспедицию»?
  • 9. <ul><li>Задания: </li></ul><ul><li>Придумайте творческое название своей группы </li></ul><ul><li>Обсудите: кто, где, какую информацию по вашей теме будет искать </li></ul><ul><li>Наметьте день и время встречи для обсуждения результатов поиска информации </li></ul><ul><li>Подумайте, как лучше оформить вашу работу </li></ul>Этап II УЧИМСЯ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ Маршрутный лист группы …
  • 10. «Мозговой штурм» в группах
  • 11. Группа «Рудокопы» «Какие бывают металлы?»
  • 12. Группа «Нефтяники» наблюдаем, исследуем…
  • 13. Группа «Самоцветы» поиск информации
  • 14. Группа «Гениальные компьютерщики» - создание презентации
  • 15. Э К О Л О Г И Я «Богатство природы мы не получили от своих предков, а взяли в долг у своих потомков» Основной закон жизни саамов, коренного населения Кольского полуострова
  • 16. <ul><li>УЗНАЙ, ПОДУМАЙ, ПРЕДЛОЖИ </li></ul>Э К О Л О Г И Я «Богатство природы мы не получили от своих предков, а взяли в долг у своих потомков» Основной закон жизни саамов, коренного населения Кольского полуострова <ul><li>Добыча и использование полезных ископаемых приносят колоссальную пользу. А могут ли они нанести вред природе? Людям? </li></ul><ul><li>Можно ли добывать полезные ископаемые бесконечно? </li></ul><ul><li>Какие экологические правила необходимо применять? </li></ul><ul><li>Чем мы можем помочь природе и себе? </li></ul>
  • 17. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ <ul><li>Открытый урок для учителей школы </li></ul><ul><li>«Защита проектов» на родительском собрании </li></ul><ul><li>Демонстрация презентаций во 2 - 4-х классах школы </li></ul><ul><li>Представление проекта на городской выставке «Инновации в образовании» </li></ul>Тимохина Евгения Георгиевна, учитель начальных классов МОУ СШ №31 г. Мурманска, май 2005 г.
  • 18. ЖИЗНЬ ПРОЕКТА Спасибо за внимание! Успехов всем! <ul><li>Ваше знакомство с накопленными материалами </li></ul><ul><li>Использование подходящих материалов на Ваших уроках, внеклассных мероприятиях </li></ul><ul><li>Создание творческих групп учителей, учеников для разработки новых тем, новых проектов </li></ul><ul><li>Обмен новыми материалами с авторами- разработчиками новых Проектов </li></ul>[email_address]

Related Documents