ACTIVIDAD #1 “MAPAS CONCEPTUALES”
ACTIVIDAD #2 “EL ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO”
EQUIPO# 1
EXPOSICIÓN.
ACTIVIDAD: “MOVIMIENTO DE SALUD METAL”
EQUIPO# 2
ACTIVIDAD #3 CUADRO Y REPORTE.
“PSICOLOGÍA COMO AGENTE E INTERVENCIÓN”
ACTIVIDAD #4 “EXPOSICIÓN DE INICIOS DE LA PSICOLOGÍA”.
EQUIPO 1.
Corrientes
Contemporáneas
Considera:
Montero, María,
1984 p. 390.
La psicología comunitaria es: la rama de la psicolo...
La psicología se evidencian en el constructo "Sentido de Comunidad o Pertenencia" (Sense
of Community), introducido el añ...
PRINCIPALES
REPRESENTANTES
Martín-
Baró
(1942-
1989)
El creyó que los estudiantes de psicología deberían aprender a ...
Alipio Sánchez Vidal (1996), quién plantea que la Comunidad es “un sistema o grupo social de raíz local, diferenciable en ...
Comunidad
Es mas que
Un Grupo de individuos
Donde se comparten
Ideas Opiniones Expectativas Necesidades o
Problemas
...
Esta compuesta por lo que
son:
Pueblos
Regiones
Naciones
Se puede decir que una comunidad es un grupo de seres
human...
COMUNIDAD
Elementos que comparten una comunidad
Unidad social Rasgos socioculturales
comunes(normas, valores,
actitude...
EQUIPO 2.
UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA
Universidad del pueblo y para el pueblo
MAESTRO:
EULER FERRER CÓRDOVA
M...
• Fenómeno social
• Comparten un problema o
interés en común que los afecte
CARACTERÍSTICA DE LA COMUNIDAD
Fenómenos psicosociales
Constructos de la realidad en
que viven
Asumen la relaciones...
SUSTRATO
PSICOSOCIAL DE LA
COMUNIDAD
SOLIDARIDAD ORGANIZADOS
necesidades justicia igualdad
bienestar
desarrollo
orientación
Apoyo
social
ACTIVIDAD #5
EXPOSICIÓN DE ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA COMUNIDAD.
EQUIPO 1.
TEMA:
Etapas del proceso de investigación en la comunidad.
Métodos e instrumento de evolución.
Integrantes:
Neyi del C...
Es un proceso de concientización, educación y organización de
la población para su integración activa, ya se asía el ejer...
La promoción de salud El educador para la salud La enfermera rural La nutricionista El técnico en saneamiento Los co...
Puede ser el medico rural, el medico en servicio social o la licenciada en enfermería.Ayudara a las comunidades en su org...
Representa el único elemento
continuo del equipo de salud, por que
en la mayoría de los casos vive en la
comunidad y de...
Comprende dos grandes aspectos : el
proceso de sensibilización-concientización-
motivación y el
proceso propiamente dic...
Se encarga de el adiestramiento del personal aportado por la comunidad y de la comunidad misma. Consideramos la sensibiliz...
El método seguido en la aplicación de un programa de sensibilización de la población comprendida dentro de un plan de desa...
Conocer las características generales de la naturaleza humana.la psicología
general y aplicada son un recurso valioso.
...
Las entrevistas familiares tienen la ventaja de dinamizar el encuentro al participar mayor numero de interlocutores. Las ...
 Localizar al líder natural que reúna las siguientes cualidades. Para su
adecuado reclutamiento.
 Deseo manifiesto de ...
DIAGNOSTICO COMUNITARIO Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD.
EQUIPO 2.
Diagnostico comunitario y
organización de la
comunid...
La comunidad
Diagnosticar
Organizar
Pasos Herramientas
Área de
Enfoque
Interrogantes
¿Qué?, ¿Cómo?,
Cuándo?
¿Por ...
TRABAJO FINAL
FORO DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA.
“LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA”
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
Portafolio de psicología comunitaria.
of 54

Portafolio de psicología comunitaria.

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de psicología comunitaria.

  • 1. ACTIVIDAD #1 “MAPAS CONCEPTUALES”
  • 2. ACTIVIDAD #2 “EL ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO” EQUIPO# 1
  • 3. EXPOSICIÓN.
  • 4. ACTIVIDAD: “MOVIMIENTO DE SALUD METAL” EQUIPO# 2
  • 5. ACTIVIDAD #3 CUADRO Y REPORTE. “PSICOLOGÍA COMO AGENTE E INTERVENCIÓN”
  • 6. ACTIVIDAD #4 “EXPOSICIÓN DE INICIOS DE LA PSICOLOGÍA”. EQUIPO 1.
  • 7. Corrientes Contemporáneas Considera: Montero, María, 1984 p. 390. La psicología comunitaria es: la rama de la psicología cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes. Los fenómenos de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales. Realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente. Esta definición permite entender que el campo de esta disciplina contempla la relación funcional entre individuo y su ambiente social, lo cual, puede dar lugar a distintas formas de comprensión.
  • 8. La psicología se evidencian en el constructo "Sentido de Comunidad o Pertenencia" (Sense of Community), introducido el año 1974 por Seymour B. Sarason, un destacado psicólogo educativo profesor emérito de la Universidad de Yale. La Teoría del Sentido de Comunidad y el Índice del Sentido de Comunidad (1986): permite aplicar el modelo a comunidades de distinta índole, como las religiosas, políticas, grupos e incluso a organizaciones. En la actualidad, la Psicología Comunitaria ha tenido un amplio desarrollo en América Latina, lo cual tiene sus raíces en las reflexiones académicas y prácticas de la década del ochenta. La disciplina fue fundada en los Estados Unidos de América por psicólogos que buscaban superar las limitaciones de la psicología clínica tradicional en la promoción de la salud mental. Estos psicólogos tenían interés en ampliar la práctica psicológica a un mayor segmento de población asimismo en superar el paradigma de daño-y-cura para trabajar en base a un enfoque preventivo. La psicología comunitaria continua siendo una de las especialidades de estudio en la psicología clínica desde la aparición del psicoanálisis (E. Jerry Phares 1992).
  • 9. PRINCIPALES REPRESENTANTES Martín- Baró (1942- 1989) El creyó que los estudiantes de psicología deberían aprender a analizar el comportamiento humano en los contextos específicos en los cuales se desarrollaban y no en escenarios artificiales. Orlando Fals Borda (1925- 2008) Se constituyó en uno de los fundadores y representantes más destacado que pretende no sólo conocer las necesidades sociales de una comunidad, sino también agrupar esfuerzos para transformar la realidad con base en las necesidades sociales. José Bleger (1923- 1972) Abordó una nueva perspectiva sobre la salud mental que modifica el enfoque centrado en lo individual hacia uno centrado en lo social.
  • 10. Alipio Sánchez Vidal (1996), quién plantea que la Comunidad es “un sistema o grupo social de raíz local, diferenciable en el seno de la sociedad de que es parte en base a características e intereses compartidos por sus miembros y subsistemas que incluyen: localidad geográfica (vecindad), interdependencia e interacción psicosocial estable y sentido de pertenencia a la comunidad e identificación con sus símbolos e instituciones” (Sánchez, 1996: 84). Así, establece los componentes que caracterizarían a la Comunidad, los cuales serían: comunidad •Localización geográfica (vecindad) •Estabilidad temporal (duración) • Instalaciones, servicios y recursos materiales (escuelas, parques, transportes, mercados, hospitales, centros de servicios, etc.) • Estructura y sistemas sociales (políticos, culturales, etc.), la cohesión y los lazos que se desarrollan entre los miembros. • Componente psicológico (Sentido psicológico de Comunidad)
  • 11. Comunidad Es mas que Un Grupo de individuos Donde se comparten Ideas Opiniones Expectativas Necesidades o Problemas Objetivo
  • 12. Esta compuesta por lo que son: Pueblos Regiones Naciones Se puede decir que una comunidad es un grupo de seres humanos que comparten elementos en común, como son: Idioma Ubicación Costumbre Valores
  • 13. COMUNIDAD Elementos que comparten una comunidad Unidad social Rasgos socioculturales comunes(normas, valores, actitudes). Participan con conciencia de pertenencia Según Maritza Montero considera a la comunidad como un grupo de individuos en constante transformación y evolución que en su interrelación generan pertenencia, identidad social.
  • 14. EQUIPO 2. UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA Universidad del pueblo y para el pueblo MAESTRO: EULER FERRER CÓRDOVA MATERIA: PSICOLOGIA COMUNITARIA TEMA: COMUNIDAD ALUMNAS: ANA YELI MENDEZ TORRES LETICIA GUADALUPE JIMENEZ ALVAREZ JESSICA CUSTODIO RAMOS YURI DIANA GARCÍA LÓPEZ CARRERA: LIC. PSICOLOGÍA SEMESTRE: 4 B
  • 15. • Fenómeno social • Comparten un problema o interés en común que los afecte
  • 16. CARACTERÍSTICA DE LA COMUNIDAD Fenómenos psicosociales Constructos de la realidad en que viven Asumen la relaciones entre las personas Tiene poder y el control sobre los procesos que lo afecta
  • 17. SUSTRATO PSICOSOCIAL DE LA COMUNIDAD SOLIDARIDAD ORGANIZADOS
  • 18. necesidades justicia igualdad bienestar desarrollo orientación Apoyo social
  • 19. ACTIVIDAD #5 EXPOSICIÓN DE ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA COMUNIDAD. EQUIPO 1.
  • 20. TEMA: Etapas del proceso de investigación en la comunidad. Métodos e instrumento de evolución. Integrantes: Neyi del Carmen Zapata frías . Mayded cristell Sánchez Méndez. Leticia Guadalupe Jiménez Alvares. semestre: “4t0” Grupo: “B” Carrera: Lic. En psicología.
  • 21. Es un proceso de concientización, educación y organización de la población para su integración activa, ya se asía el ejercicio pleno de sus derechos en la prevención, conservación y elaboración en los niveles de salud individual y colectivas, como en su participación dinámica tanto en los programas constitucionales tendientes a fomentarlas, como en programas ideados y aplicados por las propias comunidades
  • 22. La promoción de salud El educador para la salud La enfermera rural La nutricionista El técnico en saneamiento Los coordinadores Los promotores
  • 23. Puede ser el medico rural, el medico en servicio social o la licenciada en enfermería.Ayudara a las comunidades en su organización de desarrollo a corto y largo plazo. Capacitar a los lideres locales y a los trabajadores voluntarios para que ellos mismos gradualmente tomen en sus manos la decisión aprueben las ofertas de asistencias del exterior para la realización de sus propios planes. Ayudar a sus colegas del equipo de salud para el entendimiento de las comunidades en las relaciones con los lideres locales en el desarrollo de los programas y los servicios. Participa con el personal en la planificación, desarrollo y evaluación de las fases educativas de distintos programas y servicios de salud. Estudia y señala al personal pertinente las oportunidades que existen para educar dentro de los servicios y programas de salud. Asesora al personal de la agencia en su actividad educativa. Se mantiene enterado de los distintos programas de salud que están llevando a cabo otras agencias de la comunidad.
  • 24. Representa el único elemento continuo del equipo de salud, por que en la mayoría de los casos vive en la comunidad y del centro de salud puede llegar a todas las familias de la comunidad. Junto con la enfermera tiene la posibilidad de entrar en la casa de la familia campesina, influirla con objetos de mejorar su salud, su nutrición, su hogar, su vivienda y su ambientes. •Ayudar a las mujeres como lideres potenciales de la comunidad. •Asistir a los comités de madres y capacitar a las trabajadoras voluntarias de salud, la nutrición y otros servicios comunales Entra en la comunidad cuando se discute y desarrolla los planes para la obras de saneamiento y algunas veces permanece en la comunidad por el periodo de ejecución de las obras. •Siempre debe buscar el concejo del promotor socia y otros miembros del equipo en el entendimiento de la comunidad en la que trabajan. •El podría arruinar el trabajo de todo el equipo y el desarrollo de la conciencia de toda la comunidad si asume una actitud de patrón o representante del patrón, ofreciendo reglas del gobierno.
  • 25. Comprende dos grandes aspectos : el proceso de sensibilización-concientización- motivación y el proceso propiamente dicho de organización a través del agrupamiento de la población.
  • 26. Se encarga de el adiestramiento del personal aportado por la comunidad y de la comunidad misma. Consideramos la sensibilización como un proceso de comunicación global que incluye la presentación de la realidad, su discusión y reforzamiento de lo acordado conscientemente tomados en función del logro de un determinado numero de metas a lograr. 1.Presentación de la realidad tal como es: sensibilización. 2.Discusión critica sobre la misma:concientización3.Refuerzo de los acuerdos tomados en la discusión: motivación El primer nivel de la sensibilización significa mostrar la realidad personal comunal y nacional; las causas de esa situación y los beneficiosde la misma. El segundo nivel, la concientización que significa demostrar que todo lo real o existente no es racional o justo o natural que así sea. El tercer nivel, la motivación considerada como un estimulo mental destinado a reforzar la conducta previamente acordada por la propia comunidad.
  • 27. El método seguido en la aplicación de un programa de sensibilización de la población comprendida dentro de un plan de desarrollo de la comunidad requiere dar los siguientes pasos: La selección del personal destinado a sensibilizar a la población. Llamado comúnmente promotores de la comunidad. Dentro de esta área caen los educadores, los trabajadores sociales, los extensionistas agrícolas, los técnicos en comunicación, los médicos y enfermerasy además trabajadores de la salud, representantes locales del gobiernos.
  • 28. Conocer las características generales de la naturaleza humana.la psicología general y aplicada son un recurso valioso. Apreciar las cualidades propias con sus varios grados de fuerza y debilidad Comprende la actitud requerida para tratar a las gentes de la comunidad Aplicar lo conocimientos y habilidades en la movilización de la energía y el entusiasmo para el desarrollo de la comunidad . Captar las expectativas manifiestas de los individuos i las familias. Conocer los principios metodológicos de la educación de los adultos (alfabetización)
  • 29. Las entrevistas familiares tienen la ventaja de dinamizar el encuentro al participar mayor numero de interlocutores. Las personas de la comunidad sienten mayor confianza hacia los programas de desarrollo, cuando se les presenta en el ceno familiar. Se sienten mas comprometidos. Las charlas de grupo se efectúan se efectúan generalmente en los centros de trabajo: fabricas, ejidos, sindicatos o centros de reunión de la población o mercados, jardines, sala de edificios públicos, colegios, etc. Asambleas de vecinos donde se presente la mayor oportunidad a la comunidad para discutir sus problemas, y aprobar los programas del desarrollo.
  • 30.  Localizar al líder natural que reúna las siguientes cualidades. Para su adecuado reclutamiento.  Deseo manifiesto de trabajo por la comunidad. Habilidad para conocer las necesidades y expectativas de la comunidad  Tacto para llevarse bien con los compañeros de trabajo.  Voluntad permanente de aprender.  Se deben tomar también en consideración. Las áreas geográficas comprometidas en el desarrollo común .  Los grupos de intereses y status económico y social.  El estado de salud de las personas destacadas como lideres.
  • 31. DIAGNOSTICO COMUNITARIO Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD. EQUIPO 2. Diagnostico comunitario y organización de la comunidad
  • 32. La comunidad Diagnosticar Organizar Pasos Herramientas Área de Enfoque Interrogantes ¿Qué?, ¿Cómo?, Cuándo? ¿Por qué? Descripción de la comunidad Identificación del Problema Jerarquización y Priorización del problema Análisis del Problema Entrevista en Grupo Entrevistas Individuales Foros comunitarios Análisis de Información Cuestionarios comunitarios Entrevista Elaboración de Mapas Territorio Población Demanda Recursos Personas Familias Privados Públicos Grupos Familias Se Puede Se dividen en:
  • 33. TRABAJO FINAL FORO DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA. “LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA”

Related Documents