Por Freddy Martin
Moguel
Roadmap
Plan de Acción
Audiencia
Stakeholders
(identificación)
Enfoque del plan
(dimensiones)
Acciones
(PEA)
Evaluación
 Para este trabajo y viniendo a darle continuidad a lo
presentado en portafolios anteriores se elige la opción A y B.
Niv...
 Enfoques pedagógicos para OER (P):incluidos los
aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces
con el aprendizaje social,...
Instituto Tecnológico Superior del Sur del
Estado de Yucatán (ITSSY)
Carrera Ingeniería Bioquímica
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 Enfoques pedagógicos para OER
1. Incorpore un enfoque abierto a la producción de conocimiento en
la educación, promovien...
 Actualización del sitio en google sites para ser utilizado
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 Implementar una infraestructura de fácil acceso para los alumnos, en
donde los jóvenes puedan obtener el material de cla...
ACCIONES/MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
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Docentes de la
asignatura
CONRICYT
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 Esta se realizará a través de una encuesta en
línea a través del google docs para hacer la
retroalimentación
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Portafolio 4 freddy martin

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio 4 freddy martin

  • 1. Por Freddy Martin Moguel
  • 2. Roadmap Plan de Acción Audiencia Stakeholders (identificación) Enfoque del plan (dimensiones) Acciones (PEA) Evaluación
  • 3.  Para este trabajo y viniendo a darle continuidad a lo presentado en portafolios anteriores se elige la opción A y B. Nivel de usuarios finales: Estudiantes, educadores, comunidades y/o grupos vulnerable Nivel Institucional (organizacional): Grupos estudiantiles, nivel administrativo, comunidad educativa, bibliotecarios, personal técnico (informática<9 soporte)
  • 4.  Enfoques pedagógicos para OER (P):incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares.  Soluciones de tecnología en el uso de REA; acciones enfocadas al uso de software libre, estándares, especificaciones (es decir, metadatos, publicación, consulta) e infraestructura
  • 5. Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán (ITSSY) Carrera Ingeniería Bioquímica Alumnos del séptimo semestre Asignatura: Ingeniería Económica Tema: Oferta y Demanda https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioquimica/pres entaciones-de-clases
  • 6.  Enfoques pedagógicos para OER 1. Incorpore un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. 2. Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés  Soluciones de tecnología en el uso de REA 1. Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA. 2. Implemente una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.
  • 7.  Actualización del sitio en google sites para ser utilizado a manera de plataforma https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioqu imica/  Reutilizar información tomada de fuentes fiables que se buscarán para que los alumnos construyan su conocimiento en los temas correspondientes. Por ejemplo: http://www.conricyt.mx/  (el ITSSY cuenta con las editoriales integradoras EBSCO Y GCL)
  • 8.  Implementar una infraestructura de fácil acceso para los alumnos, en donde los jóvenes puedan obtener el material de clases, así como un apartado donde acceder a sus tareas y subirlas también https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioquimica/tareas-y- actividades-de-la-asignatura  Diseño de actividades guiadas para la obtención de conocimientos; por ejemplo: http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/29832
  • 9. ACCIONES/MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE Actualización del sitio en Google Docentes de la asignatura CONRICYT (mantener activo el sitio) Encargada de biblioteca Encargada de biblioteca Infraestructura de fácil acceso Chicos de servicio social de la carrera de informática Diseño de actividades Docentes de la asignatura
  • 10.  Esta se realizará a través de una encuesta en línea a través del google docs para hacer la retroalimentación

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