INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
Fanny Sunilda Valladolid Fernández
Búsqueda y uso de Recursos
Educativos Abiert...
OBJETIVO DEL CURSO
Diseñar estrategias de enseñanza
innovadoras que me permitan mejorar la
calidad educativa, así como el ...
ESTRATEGIAS DEL USO DE LOS
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Estrategias de búsqueda de la
información.
- Para realizar con éxi...
- La búsqueda no consiste en conectarse al
buscador e ingresar a una serie de
documentos, lo que se debe hacer es detallar...
IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
 Los libros son costosos y mis alumnos no
pueden adquirirlos o no tienen acceso a
los mismo...
ESTRATEGIA DE LAS 4 RS
Es importante que los REA a utilizar se ajusten
a las 4 Rs, con la siguiente finalidad:
1.-Reutiliz...
3.-Modificables: permitiéndome realizar los
cambios que garanticen un aprendizaje
significativo y el desarrollo de las
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EVALUACION DE LOS
RESULTADOS DE MI BUSQUEDA
DE REA
 Calidad.
 Relevancia.
 Pertinencia.
 Conveniencia.
 Grado de conf...
MIS RESULTADOS Y
EVALUACIÓN
 Desarrollar diversas habilidades:
selección, organización, sentido crítico y
de análisis, re...
CONCLUSIÓN
El tema tratado es bastante amplio, donde las
sociedades del conocimiento día a día se
amplían y se extienden a...
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Portafolio de trabajo n° 02..

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de trabajo n° 02..

  • 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Fanny Sunilda Valladolid Fernández Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
  • 2. OBJETIVO DEL CURSO Diseñar estrategias de enseñanza innovadoras que me permitan mejorar la calidad educativa, así como el logro en el aprendizaje de mis estudiantes; a través de mi práctica docente, el análisis de mi contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico en el presente curso.
  • 3. ESTRATEGIAS DEL USO DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Estrategias de búsqueda de la información. - Para realizar con éxito una búsqueda de información se debe hacer uso efectivo de los motores de búsqueda.
  • 4. - La búsqueda no consiste en conectarse al buscador e ingresar a una serie de documentos, lo que se debe hacer es detallar con precisión el pedido de tal manera que el mecanismo de búsqueda brinde pocas opciones, logrando as obtener más rápido la información deseada. - Tratar de formular la pregunta adecuada para obtener una respuesta precisa. - Utilizar palabras claves sin redundar. - Si no se obtiene la información deseada con los términos ingresados utilizar sus sinónimos.
  • 5. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES  Los libros son costosos y mis alumnos no pueden adquirirlos o no tienen acceso a los mismos por ser una población estudiantil de escasos recursos económicos.  Necesito proporcionarles a mis estudiantes informaciones pertinentes, actuales, confiables y precisas, a las que puedan tener acceso desde las salas virtuales gratuitas creadas por el estado.
  • 6. ESTRATEGIA DE LAS 4 RS Es importante que los REA a utilizar se ajusten a las 4 Rs, con la siguiente finalidad: 1.-Reutilizarlos: de modo que pueda dinamizar mis clases, haciéndolas más interesantes, educativas y entretenidas. 2.-Readaptaarlos: para que se ajusten a nuestro contexto sociocultural y económico.
  • 7. 3.-Modificables: permitiéndome realizar los cambios que garanticen un aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias necesarias en mis estudiantes. Una vez modificados, los utilizaría en: Exposiciones Creación de videos Diseño de audiovisuales Murales, entre otros. 4.-Redistribuirlos: a través de los diferentes medios, como son: .Blogs .Páginas Web .Enlaces .Bibliotecas de REA
  • 8. EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE MI BUSQUEDA DE REA  Calidad.  Relevancia.  Pertinencia.  Conveniencia.  Grado de confianza de sus contenidos.
  • 9. MIS RESULTADOS Y EVALUACIÓN  Desarrollar diversas habilidades: selección, organización, sentido crítico y de análisis, resolver situaciones problemáticas.  Conocer y aplicar estrategias de búsqueda y uso adecuado de los REAs.  Ampliar conocimientos.  Adquisición de valores éticos y jurídicos, conocimientos de derecho de autor.
  • 10. CONCLUSIÓN El tema tratado es bastante amplio, donde las sociedades del conocimiento día a día se amplían y se extienden a pasos agigantados, donde es importante saber buscar, identificar, analizar, aplicar y sobre todo compartir que es a donde se apunta.

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