Buenas prácticas educativas:la innovación como factor identitariode la red pública para la mejora delos resultados en el a...
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Coherencia en losespacios formativosviernes, 14 de junio de 13
Premisas• Aprendemos haciendo.• La clave no es qué digan los ponentessino qué hagamos todos.• No hay dos expertos y los de...
Preguntas iniciales•¿Sólo enseña el éxito?•¿Podemos aprender del fracaso?viernes, 14 de junio de 13
Del fracasoo de por quéprácticas de referenciaen lugar debuenas prácticasviernes, 14 de junio de 13
¿Son todos loscentros iguales?viernes, 14 de junio de 13
¿La BP es un punto final o unproceso?¿Cuál es el historial?viernes, 14 de junio de 13
“Buenas prácticas” es unconcepto empresarialbasado en la idea de“caso de éxito”.viernes, 14 de junio de 13
“Prácticas de referencia” esun concepto que hacereferencia a las actuacionesque realiza una comunidad,sean de éxito o no.v...
Ambos conceptos secomplementan.Reducirlo a unoempobrece.viernes, 14 de junio de 13
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Buena Práctica• Una Buena Práctica es un ejemplo de buenhacer que establece una secuencialidad deactividades a seguir para...
Características de unabuena práctica• Eficacia: resuelve problemas• Efectividad: da resultados positivos• Transferencia: es...
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En busca de BP• Hay problemas: necesitamos soluciones.• Hay necesidad de mejora: queremos cambios.• Hay estancamiento: bus...
Reflexión I• Una Buena Práctica es el resultado de unaevaluación, de un análisis y de una síntesis.viernes, 14 de junio de 13
Reflexión I• Una Buena Práctica es el resultado de unaevaluación, de un análisis y de una síntesis.“Construimos” buenasprác...
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Captación de BP• Búsqueda y/o recepción de BP:• Buenas prácticas en el ámbito deintervención del CEP• Buenas prácticas en ...
Recogida de datos• Centros del ámbitoCEP• Análisisdocumental• Investigaciónetnográfica• Centros más allá delámbito CEP• Aná...
Análisis• Preselección de Buenas Prácticas• Acuerdo de requisitos básicos• Demostración de resultados• Carácter innovador•...
Análisis• Evaluación de Buenas Prácticas• Criterios contrastados• Resultados• Innovación• Transferibilidad• Optimización d...
Síntesis• Establecimiento de propuestas de actuación• Elaboración de protocolos• Definición de Debilidades/Fortalezas yAmen...
Difusión• Publicación de informes• Concesión de sellos de buena práctica• Aportes al Banco de Buenas Prácticas¿Tenemos una...
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¿Cerramos el círculo?viernes, 14 de junio de 13
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Buenas prácticas educativas: la innovación como factor identitario de la red pública para la mejora de los resultados en el aprendizaje

Ponencia impartida el 13 de junio de 2013 en el CEP de Jerez dentro del Plan de Formación de Equipos Asesores de la provincia de Cádiz. Asistieron los asesores de los CEP de Jerez, Cádiz, Sierra de Cádiz y Campo de Gibraltar.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Buenas prácticas educativas: la innovación como factor identitario de la red pública para la mejora de los resultados en el aprendizaje

  • 1. Buenas prácticas educativas:la innovación como factor identitariode la red pública para la mejora delos resultados en el aprendizajeFernando Trujillo SáezUniversidad de Granadaviernes, 14 de junio de 13
  • 2. viernes, 14 de junio de 13
  • 3. http://blog.fernandotrujillo.esviernes, 14 de junio de 13
  • 4. 4Ilusión Respetoviernes, 14 de junio de 13
  • 5. Coherencia en losespacios formativosviernes, 14 de junio de 13
  • 6. Premisas• Aprendemos haciendo.• La clave no es qué digan los ponentessino qué hagamos todos.• No hay dos expertos y los demás sonaprendices. Somos todos personasexpertas.• El diálogo y la interacción es nuestrafuente de aprendizaje.viernes, 14 de junio de 13
  • 7. Preguntas iniciales•¿Sólo enseña el éxito?•¿Podemos aprender del fracaso?viernes, 14 de junio de 13
  • 8. Del fracasoo de por quéprácticas de referenciaen lugar debuenas prácticasviernes, 14 de junio de 13
  • 9. ¿Son todos loscentros iguales?viernes, 14 de junio de 13
  • 10. ¿La BP es un punto final o unproceso?¿Cuál es el historial?viernes, 14 de junio de 13
  • 11. “Buenas prácticas” es unconcepto empresarialbasado en la idea de“caso de éxito”.viernes, 14 de junio de 13
  • 12. “Prácticas de referencia” esun concepto que hacereferencia a las actuacionesque realiza una comunidad,sean de éxito o no.viernes, 14 de junio de 13
  • 13. Ambos conceptos secomplementan.Reducirlo a unoempobrece.viernes, 14 de junio de 13
  • 14. ¿Cómodefinimosbuenapráctica?viernes, 14 de junio de 13
  • 15. Buena Práctica• Una Buena Práctica es un ejemplo de buenhacer que establece una secuencialidad deactividades a seguir para quienes deseanemprender dicha práctica en un contextodeterminado.Guía Metodológica de Buenas Prácticas, Observatorio para la Mejora de losServicios Públicos, Consejería de Justicia y Administración Pública, 2007viernes, 14 de junio de 13
  • 16. Características de unabuena práctica• Eficacia: resuelve problemas• Efectividad: da resultados positivos• Transferencia: es aplicable en otro contextoviernes, 14 de junio de 13
  • 17. ¿Por québuscamos “buenasprácticas”?viernes, 14 de junio de 13
  • 18. En busca de BP• Hay problemas: necesitamos soluciones.• Hay necesidad de mejora: queremos cambios.• Hay estancamiento: buscamos innovación.viernes, 14 de junio de 13
  • 19. Reflexión I• Una Buena Práctica es el resultado de unaevaluación, de un análisis y de una síntesis.viernes, 14 de junio de 13
  • 20. Reflexión I• Una Buena Práctica es el resultado de unaevaluación, de un análisis y de una síntesis.“Construimos” buenasprácticas a partir delanálisis de experiencias.viernes, 14 de junio de 13
  • 21. BuenasPrácticas enenseñanzaviernes, 14 de junio de 13
  • 22. BuenasPrácticas enenseñanzaBuenasPrácticas engestiónviernes, 14 de junio de 13
  • 23. Identificación de BP:fases• Captación de prácticas dereferencia• Recogida de datos• Análisis (según criterios decalidad)• Síntesis• Difusión• Transferenciaviernes, 14 de junio de 13
  • 24. Captación de BP• Búsqueda y/o recepción de BP:• Buenas prácticas en el ámbito deintervención del CEP• Buenas prácticas en la provincia• Buenas prácticas andaluzas/españolas• Buenas prácticas internacionales¿Qué procedimientostenemos/podemos diseñar?viernes, 14 de junio de 13
  • 25. Recogida de datos• Centros del ámbitoCEP• Análisisdocumental• Investigaciónetnográfica• Centros más allá delámbito CEP• Análisis documental• Investigaciónbibliográfica• Visitas de estudio• EncuentrosEducativosviernes, 14 de junio de 13
  • 26. Análisis• Preselección de Buenas Prácticas• Acuerdo de requisitos básicos• Demostración de resultados• Carácter innovador• Durabilidad• ...¡Pocos yclaros!viernes, 14 de junio de 13
  • 27. Análisis• Evaluación de Buenas Prácticas• Criterios contrastados• Resultados• Innovación• Transferibilidad• Optimización de recursos• Internalización• Difusión de la práctica y red• ...¡Biendescritos yponderados!viernes, 14 de junio de 13
  • 28. Síntesis• Establecimiento de propuestas de actuación• Elaboración de protocolos• Definición de Debilidades/Fortalezas yAmenazas/Oportunidades¿Quién sintetiza?¿El centro?¿El CEP?¿Otros agentes externos?viernes, 14 de junio de 13
  • 29. Difusión• Publicación de informes• Concesión de sellos de buena práctica• Aportes al Banco de Buenas Prácticas¿Tenemos una estrategia de difusión?¿Tenemos un plan de comunicación?viernes, 14 de junio de 13
  • 30. Transferencia• De las Buenas Prácticas al Benchmarking• Posibilidades• El centro se define como BP• El centro conoce (externamente) otras BP• El centro conoce (internamente) otras BP• El centro analiza otras BP• El centro experimenta otras BPviernes, 14 de junio de 13
  • 31. ¿Cerramos el círculo?viernes, 14 de junio de 13
  • 32. Identificación de BP:trabajo por CEP• Captación de prácticas dereferencia• Recogida de datos• Análisis• Síntesis• Difusión• Transferenciaviernes, 14 de junio de 13
  • 33. • fernandotrujillo.es• conecta13.com• twitter.com/ftsaez• blog.fernandotrujillo.esviernes, 14 de junio de 13