Innovación educativa con
recursos abiertos
by Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI.,
M...
Presentación
 En la actualidad existe una expectativa justificada respecto a la utilidad de
las Tecnologías de Informac...
Planteamiento del Problema
 ¿Cómo podrían modificarse los entornos de
aprendizaje en la Universidad Santo Toribio de
M...
Justificación
 Una mirada a nuestra realidad nos propone
aprovechar las potencialidades que tenemos en las
nuevas gene...
Implementación del Plan
 Se estructurará un Programa de complementación a través de un entorno
digital: Plataforma Mood...
OBJETIVO GENERAL:
 Desarrollar el nivel cognoscitivo y de
habilidades quirúrgicas en los alumnos del XII
ciclo de medi...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Conocer y emplear la plataforma Moodle de la
Escuela de Medicina de la USAT y los REA.
 Obser...
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 El trabajo colaborativo en red.
 La pedagogía interactiva: Sincrónica y
Asincrónica.
 La...
EVALUACIÓN
 Se implementará un sistema de evaluación teórico
– práctica al inicio de la rotación en cirugía y al
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Portafolio seg sem franklin

Innovación educativa con recursos abiertos
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio seg sem franklin

  • 1. Innovación educativa con recursos abiertos by Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc PORTAFOLIO DE TRABAJO Franklin Saavedra Idrogo Perú - 2014
  • 2. Presentación  En la actualidad existe una expectativa justificada respecto a la utilidad de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo, las TIC dentro de ellos los Recursos Educativos Abiertos, debe entenderse más bien como un potencial que puede hacerse realidad en mayor o menor medida, en función del contexto en el que estas tecnologías son efectivamente utilizadas. Son, pues, los contextos de uso, y en el marco de estos contextos la finalidad que se persigue con la incorporación de las TIC, los que determinan su capacidad para transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje.  Una gran debilidad que tiene mi país, mi región, la Universidad y el hospital donde trabajo es el alto costo del internet y la logística inalámbrica de acceso a este importante recurso en comparación con otras regiones de Latinoamérica.
  • 3. Planteamiento del Problema  ¿Cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje en la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo?, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿Por qué?  En los entornos de aprendizaje identificados en la Facultad de Medicina de la USAT, se pueden aplicar varias herramientas digitales.
  • 4. Justificación  Una mirada a nuestra realidad nos propone aprovechar las potencialidades que tenemos en las nuevas generaciones de estudiantes quienes dominan de forma natural tanto la red como las aplicaciones informáticas más diversas.  Por consiguiente, pretendemos emplear la plataforma MOODLE y los Recursos Educativos Abiertos para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el curso de cirugía en el externado del XII ciclo de medicina de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo
  • 5. Implementación del Plan  Se estructurará un Programa de complementación a través de un entorno digital: Plataforma Moodle USAT. Programa de Complementación Académica en Cirugía SEMANA 1: Dr. Franklin Saavedra Idrogo. Cuidados del Paciente Quirúrgico. Principios de cirugía preoperatoria y operatoria. Cirugía segura. Consentimiento informado. MOODLE: (martes y Jueves de 9:00 a 11:00 pm) - FORO: Trascendencia de un procedimiento quirúrgico en la vida de una persona. - VIDEOS: Observar, analizar y comentar. ¿Por qué es Importante el consentimiento Informado? https://www.youtube.com/watch?v=RB1yLyFPlto. Cirugía Segura salva vidas. https://www.youtube.com/watch?v=JwPGU-3aWkw Derechos de Salud “consentimiento Informado” https://www.youtube.com/watch?v=zbeLgPIM3yA
  • 6. OBJETIVO GENERAL:  Desarrollar el nivel cognoscitivo y de habilidades quirúrgicas en los alumnos del XII ciclo de medicina de la USAT utilizando las tecnologías de Información y comunicación modernas y los Recursos Educativos Abiertos. (dimensión del enfoque)
  • 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Conocer y emplear la plataforma Moodle de la Escuela de Medicina de la USAT y los REA.  Observar, analizar y comentar, en foros, los videos demostrativos de procedimientos quirúrgicos.  Implementar y compartir Wikis de los temas a tratar semanalmente.  Grabar y compartir a través de la plataforma Moodle videos de procedimientos o cirugías vivenciados en su práctica diaria.
  • 8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS  El trabajo colaborativo en red.  La pedagogía interactiva: Sincrónica y Asincrónica.  La complementación académica.
  • 9. EVALUACIÓN  Se implementará un sistema de evaluación teórico – práctica al inicio de la rotación en cirugía y al final de la rotación.  Criterios: Frecuencia de la participación en Moodle, desarrollo de ejercicios del software, numero de comentarios en los foros, discusiones sobre el tema de la semana, desempeño en el desarrollo del post test.