MOVILIZACIÓN DE RECURSOS Y PRACTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS
GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
PLAN DE ACCIONES DE
PRACTICAS ABIERTAS
Soy docente en la Universidad del Valle de
México (UVM), Campus Cuernavaca;
imparto...
MISIÓN UVM
Misión
• La Universidad del Valle de México
es una institución que, de manera
integral, educa con un equilibrio...
VISION UVM
Visión
• La Universidad del Valle de México
se proyecta como una Institución
educativa de prestigio nacional,
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Laureate
International
Universities
• UVM es parte de Laureate International
Universities, la Red de Universidades más
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CONTEXTO
En concordancia con su misión y visión, la institución busca
asegurar para sus egresados una formación como indiv...
OBJETIVO
• Mi propósito es promover una cultura de
aprendizaje abierto en la institución, con
la colaboración de otros doc...
AUDIENCIA
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rendimiento académico, la
atención, motivación y recuerdo de los
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DIMENSIONES
• Mi propuesta involucra la optimización
del proceso enseñanza-aprendizaje,
la creación de comunidades de
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DIRECTRICES: ENFOQUE
PEDAGÓGICO
Incorporar un enfoque abierto a la producción de
conocimiento en la educación, promoviendo...
DIRECTRICES: ENFOQUE
PEDAGÓGICO
Promover la colaboración interinstitucional,
fomentando la creación de comunidades de
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ACCIONES: ENFOQUE
PEDAGÓGICO
Finalmente, se incluiría a un grupo de académicos que fungieran como auditores de la
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DIRECTRICES: MODELOS
COLABORATIVOS ENTRE
INSTITUCIONES
Impulsar una mayor cooperación con otras
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DIRECTRICES: MODELOS
COLABORATIVOS ENTRE
INSTITUCIONES
Estimular la consolidación de
comunidades
activas, nacionales y/o
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ACCIONES: MODELOS
COLABORATIVOS ENTRE
INSTITUCIONES
Se pretende que en
colaboración con otras
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EVALUACIÓN
• En la siguiente reunión
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(Octubre), se presentará
el proyecto convocando
a otros docen...
EVALUACIÓN
• En la Academia ya se cuenta con las
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maestros realizan para sus clases cad...
EVALUACIÓN SOBRE EL
USO DE REA
• Se abriría una página en una red social,
para mantenernos en comunicación
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EVALUACIÓN DE LA
EFICACIA DEL PROYECTO
De tener resultados positivos con esta
fase del proyecto (apoyo institucional y
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¡AGRADEZCO
SU ATENCIÓN!
GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
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Portafolio de presentación. MOVILIZACION DE RECURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de presentación. MOVILIZACION DE RECURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS

  • 1. MOVILIZACIÓN DE RECURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 2. PLAN DE ACCIONES DE PRACTICAS ABIERTAS Soy docente en la Universidad del Valle de México (UVM), Campus Cuernavaca; imparto varias materias en la Licenciatura en Psicología y en el Bachillerato. Mi deseo es promover en la institución una cultura de aprendizaje abierto a través de la producción, selección y movilización de REA. A continuación presento mi hoja de ruta para alcanzar este propósito. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 3. MISIÓN UVM Misión • La Universidad del Valle de México es una institución que, de manera integral, educa con un equilibrio entre los enfoques científico- tecnológico y ético-cultural, acordes con las necesidades sociales, la búsqueda de la verdad y el bien común; fundamentándose en su Filosofía Institucional y su Modelo Educativo. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 4. VISION UVM Visión • La Universidad del Valle de México se proyecta como una Institución educativa de prestigio nacional, con nexos internacionales, competitiva por su Modelo Educativo, sus acreditados programas académicos y su carácter proactivo, prospectivo, flexible e innovador. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 5. Laureate International Universities • UVM es parte de Laureate International Universities, la Red de Universidades más importante del mundo, con 29 países participantes, 70 universidades y más de 780,000 estudiantes. • A través de las universidades de la red, los estudiantes pueden tener acceso a experiencias de internacionalización, cursar uno o varios semestres en otros países, convivir con compañeros de otras nacionalidades, asistir a clases con docentes que imparten las materias en otros idiomas y con todo ello adquirir una visión global, muy valorada en la actualidad en el mundo laboral. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 6. CONTEXTO En concordancia con su misión y visión, la institución busca asegurar para sus egresados una formación como individuos íntegros y competitivos, poseedores de conocimientos y habilidades, con decidida actitud de liderazgo y comprometidos con su actualización permanente, la búsqueda de la verdad y el bien común. Es en este contexto que se integra mi propuesta, ya que considero que los recursos educativos abiertos pueden ser herramientas que contribuyan a la formación y actualización permanente de los estudiantes, desde una perspectiva innovadora y enriquecedora. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 7. OBJETIVO • Mi propósito es promover una cultura de aprendizaje abierto en la institución, con la colaboración de otros docentes, que compartan lo que hacen, lo que aprenden, sus dudas, problemas, logros y contribuyan a la evaluación de los recursos de los compañeros para mejorar la calidad de los mismos. • Mi intención es formar un equipo interdisciplinario para la producción, selección y movilización de REA, dentro del campus y que se extienda por la red Laureate. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 8. AUDIENCIA •Con el uso de REA, se busca mejorar el rendimiento académico, la atención, motivación y recuerdo de los contenidos, la generación de conocimientos y el desarrollo de habilidades y actitudes acordes con los programas académicos y la filosofía institucional. También que los estudiantes asuman un papel activo en la construcción de su proceso de aprendizaje. ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y LICENCIATURA DE LA UVM GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 9. DIMENSIONES • Mi propuesta involucra la optimización del proceso enseñanza-aprendizaje, la creación de comunidades de aprendizaje colaborativo y la socialización del conocimiento. ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE REA • Me interesa crear una red académica y de aprendizaje entre los profesores del campus, que se extienda a otros planteles de la Universidad y a otras Universidades de la red Laureate. MODELOS COLABORATIVOS DE REA ENTRE INSTITUCIONES Y COMUNIDADES DE INTERÉS GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 10. DIRECTRICES: ENFOQUE PEDAGÓGICO Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. Estimular la creación de comunidades institucionales y de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia en la iniciativa REA. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 11. DIRECTRICES: ENFOQUE PEDAGÓGICO Promover la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés. Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovadoras en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 12. ACCIONES: ENFOQUE PEDAGÓGICO Finalmente, se incluiría a un grupo de académicos que fungieran como auditores de la calidad editorial y educativa de los recursos, así como de su autenticidad, confiabilidad y validez. Asimismo, se buscaría incorporar al área de Sistemas, a cargo de la Ing. Claudia Medellín, para el apoyo logístico y tecnológico. También se invitaría a participar en este equipo al Lic. Ernesto Hernández, responsable de la biblioteca del campus, para apoyarnos en catalogar los recursos. Se busca formar un equipo interdisciplinario con un grupo de docentes que produzcan, seleccionen, compartan y evalúen materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación como: conferencias, reportes de investigación, ejercicios, actividades y objetos de aprendizaje, videos, simuladores, artículos, etc. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 13. DIRECTRICES: MODELOS COLABORATIVOS ENTRE INSTITUCIONES Impulsar una mayor cooperación con otras instituciones que tengan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares. Participar en iniciativas dirigidas a desarrollar mecanismos flexibles de aseguramiento de la calidad para evaluar y valorar los recursos educativos. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 14. DIRECTRICES: MODELOS COLABORATIVOS ENTRE INSTITUCIONES Estimular la consolidación de comunidades activas, nacionales y/o regionales, que estén interesados en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 15. ACCIONES: MODELOS COLABORATIVOS ENTRE INSTITUCIONES Se pretende que en colaboración con otras instituciones se construya una comunidad de aprendizaje, regional, nacional e internacional. Asimismo, se desea crear un grupo de académicos que auditen la calidad editorial y educativa de los recursos generados, su autenticidad, confiabilidad y validez GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 16. EVALUACIÓN • En la siguiente reunión de la Academia de salud (Octubre), se presentará el proyecto convocando a otros docentes y a los encargados de biblioteca y sistemas. Presentación de proyecto GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 17. EVALUACIÓN • En la Academia ya se cuenta con las presentaciones electrónicas que los maestros realizan para sus clases cada semestre. Podría solicitarse a los docentes que todavía imparten clases en la Universidad que las compartan para formar un repositorio inicial con estos recursos y con las aportaciones que quieran agregar al mismo. En Diciembre tenemos que entregar evidencias de nuestro trabajo durante el semestre, por lo que podríamos contar con nuevos recursos para el repositorio. Creación de repositorio inicial GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 18. EVALUACIÓN SOBRE EL USO DE REA • Se abriría una página en una red social, para mantenernos en comunicación constante con los estudiantes y docentes participantes en el proyecto, para recibir retroalimentación sobre el uso de los REA y poder valorar su eficacia. Red social • En cada reunión de Academia podría irse valorando la adopción de los REA en las practicas docentes cotidianas, mediante una encuesta sobre el uso de REA. Reuniones de Academia GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 19. EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DEL PROYECTO De tener resultados positivos con esta fase del proyecto (apoyo institucional y de colaboradores), se buscaría extender su aplicación a otros planteles y a otras universidades de la red, dirigiéndome a las instancias de vinculación regional, nacional e interinstitucional correspondientes, para presentarles el proyecto. GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA
  • 20. ¡AGRADEZCO SU ATENCIÓN! GABRIELA OLASCOAGA ORTEGA

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