ÍNDEX Introducció Proves positives Prova negativa Conclusió
Introducció Jo sóc una persona molt xerraire, quan vull puc sermolt treballador i crec que ho estic aconseguint
PROVES QUE DEMOSTREN BONRENDIMENT A continuació totes les proves seran positives, quedemostren bon rendiment
ACTIVITATS DE CLASSE Ara us ensenyaré activitats positives fetes a classehabitualment:
DOSSIERS Portem 2 dossiers fets, el de llegim en parelles i el deltrimestre, jo em centraré més en el del trimestre, ja q...
Preguntes de reflexió Per què has seleccionat aquesta prova?Com ja he dit abans, estic content d’aquest dossierperquè és ...
Dictat Aquesta també és una prova habitual que fem de cadatema, normalment em surten molt bé i no pasestudiant, en aquest...
Preguntes de reflexió Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè he tret la nota màxima i és una tascaquotidiana a la c...
MAPA MENTAL El mapa mental és una tècnica d’estudi que hem fetnova aquest any, i ens ha servit com a interpretar quevoldr...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?És una activitat que mai haviem fet. Què vas aprendre quan f...
LLIBRE DE LECTURA Aquest trimestre m’he llegit un llibre titulat “ Lesllàgrimes de Shiva”, es força interessant, ja que e...
 Jo li poso un 9 de nota, està força bé, us el recomano
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?És una tasca molt important en l’assignatura. Què vas aprend...
Control verbs Aquest control és bastant important per mi, perquèvaig treure la millor nota de classe, i això em satisfà.7...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?A part que és l’únic control que hem fet, ésimportant saber c...
TREBALLS EN GRUP Ara ensenyaré 2 treballs en grup que hem fet aquesttrimestre: 1- Kamishibai 2- Llegim en parelles
KAMISHIBAI El kamishibai és una tècnica de teatre japonesa quehem fet a classe en grups.
EL MEU GRUP El meu grup estava formatper la Bélen, la Noelia i jo.Primer de tot, ens vacostar arrancar ja quealgun dia en...
Noelia Explicava laprimera partdel conte.
BÉLEN Explicavala segonapart delconte
JO Explicavala tercerapart delconte
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Va ser una activitat bastant xula i interessant. Què vas apr...
LLEGIM EN PARELLES Aquesta activitat va ser divertida, m’ho vaig passar béamb l’Eva i crec que fèiem un bon equip, al dos...
PREGUNTES DE RELFEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè és una activitat important, ja que mail’havíem fet. Q...
AL BLOG Ara posaré les meves entrades al blog de català quetenim els de 2n d’ESO:
Entrada sobre elrenaixement Vam haver de fer una entrada al blog sobre el que enshavia tocat a socials, ja sigués quadre,...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?L’he seleccionat perquè és una prova que demostra que nonomés...
Esdeveniments del 2012 La Marta ens va donar una pàgina on allà trobaríem elsactors més buscats i coses semblants, jo vai...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Per ensenyar que també fem coses més lúdiques. Què vas apren...
PROVA NEGATIVA La meva prova negativa són les cal·ligrafies, començofent-les bé però com s’ha d’anar cuidadosament emposo...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què consideres que és la pitjor tasca que hasrealitzat?Perquè les acabo fent a corre-cuita semp...
PARTICIPACIÓ EN UN MUSICAL Fa 3 anys que estic en un grup de teatre de Cervelló,anomenat “ La Petita Calaixera”, i el pas...
PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè mentre assagem ens comuniquem en català, i alfinalitza...
PER L’ESTIU A l’estiu em llegiré uns quants llibres en català, permillorar la velocitat lectora i per no perdre el costum.
CONCLUSIÓ Expressió oral: Parlant-lo a casa s’aprèn molt decatalà, i també parlant-lo amb els amics. Expressió escrita: ...
Portafoli tercer trimestre català
Portafoli tercer trimestre català
Portafoli tercer trimestre català
of 38

Portafoli tercer trimestre català

Es un portafoli de català.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Business      Entertainment & Humor      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafoli tercer trimestre català

  • 1. ÍNDEX Introducció Proves positives Prova negativa Conclusió
  • 2. Introducció Jo sóc una persona molt xerraire, quan vull puc sermolt treballador i crec que ho estic aconseguint
  • 3. PROVES QUE DEMOSTREN BONRENDIMENT A continuació totes les proves seran positives, quedemostren bon rendiment
  • 4. ACTIVITATS DE CLASSE Ara us ensenyaré activitats positives fetes a classehabitualment:
  • 5. DOSSIERS Portem 2 dossiers fets, el de llegim en parelles i el deltrimestre, jo em centraré més en el del trimestre, ja queestic molt content d’aquest dossier perquè és l’únic queestà sencer.
  • 6. Preguntes de reflexió Per què has seleccionat aquesta prova?Com ja he dit abans, estic content d’aquest dossierperquè és l’únic que entrego sencer, a part que és unatasca de cada trimestre. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?En aquest sobretot, no deixava les coses a la motxillatirades sinó que utilitzava la carpeta, llavors ho tenia totquan ho necessitava. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Encara no sé la nota, però la faria igual.
  • 7. Dictat Aquesta també és una prova habitual que fem de cadatema, normalment em surten molt bé i no pasestudiant, en aquest he tret un …10
  • 8. Preguntes de reflexió Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè he tret la nota màxima i és una tascaquotidiana a la classe de català. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?Nou vocabulari, paraules que no sabia. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Igual perquè he tret la nota màxima.
  • 9. MAPA MENTAL El mapa mental és una tècnica d’estudi que hem fetnova aquest any, i ens ha servit com a interpretar quevoldríem fer en el nostre futur.
  • 10. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?És una activitat que mai haviem fet. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?A millorar la meva expressió sobre el meu futur, quées del tema que el vam fer. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?La canviaria una mica, el podria haver-li dedicat méstemps.
  • 11. LLIBRE DE LECTURA Aquest trimestre m’he llegit un llibre titulat “ Lesllàgrimes de Shiva”, es força interessant, ja que el títolpot produir una sensació equivocada del que anirà elllibre. En en control del llibre he tret un…EXCEL·LENT
  • 12.  Jo li poso un 9 de nota, està força bé, us el recomano
  • 13. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?És una tasca molt important en l’assignatura. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?A millorar la meva velocitat lectora, a part de novesparaules. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?La faria igual, la nota m’està molt bé.
  • 14. Control verbs Aquest control és bastant important per mi, perquèvaig treure la millor nota de classe, i això em satisfà.7,75La nota, encara que envulgués més , està proubé, és la primera vegadaque fem un controld’aquesta manera
  • 15. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?A part que és l’únic control que hem fet, ésimportant saber conjugar diferents verbs i endiferents conjugacions. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?Diferents conjugacions dels verbs . Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Intentaria haver-m’ho preparat millor, per tald’aconseguir un millor resultat.
  • 16. TREBALLS EN GRUP Ara ensenyaré 2 treballs en grup que hem fet aquesttrimestre: 1- Kamishibai 2- Llegim en parelles
  • 17. KAMISHIBAI El kamishibai és una tècnica de teatre japonesa quehem fet a classe en grups.
  • 18. EL MEU GRUP El meu grup estava formatper la Bélen, la Noelia i jo.Primer de tot, ens vacostar arrancar ja quealgun dia ens vam oblidarles làmines i no vampoder fer gaire cosa. Vam fer el conte de lasireneta.
  • 19. Noelia Explicava laprimera partdel conte.
  • 20. BÉLEN Explicavala segonapart delconte
  • 21. JO Explicavala tercerapart delconte
  • 22. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Va ser una activitat bastant xula i interessant. Què vas aprendre quan feies aquesta tascaA part de treballar en grup, vaig aprendre a que elconte de Hans Christian Andersen no és el mateixque tothom coneix el de la sireneta de Disney. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Podríem haver-nos preocupat més de les làmines i aixòperò per la resta ens va sortir bastant bé.
  • 23. LLEGIM EN PARELLES Aquesta activitat va ser divertida, m’ho vaig passar béamb l’Eva i crec que fèiem un bon equip, al dossier vamtreure un …
  • 24. PREGUNTES DE RELFEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè és una activitat important, ja que mail’havíem fet. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?Vaig aprendre la velocitat lectora, respectar lespauses, comes, etc.., a part que és diferent llegirsol a llegir en veu alta amb un company. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?A mi ja m’està bé com l’hem fet.
  • 25. AL BLOG Ara posaré les meves entrades al blog de català quetenim els de 2n d’ESO:
  • 26. Entrada sobre elrenaixement Vam haver de fer una entrada al blog sobre el que enshavia tocat a socials, ja sigués quadre, escultura etc.. Jo la vaig fer d’un autorretrat d’Albrecht Dürer.
  • 27. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?L’he seleccionat perquè és una prova que demostra que nonomés fem servir el bloc per català sinó que també per altresassignatures. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?Coses sobre el renaixement, les seves característiques etc.. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Jo la faria igual, crec que vaig posar la informació necessària.
  • 28. Esdeveniments del 2012 La Marta ens va donar una pàgina on allà trobaríem elsactors més buscats i coses semblants, jo vaig buscar les3 cançons femenines més buscades.
  • 29. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Per ensenyar que també fem coses més lúdiques. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?Vaig aprendre a decidir el que volia buscar, i de què. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?La faria igual, crec que la vaig fer bastant bé.
  • 30. PROVA NEGATIVA La meva prova negativa són les cal·ligrafies, començofent-les bé però com s’ha d’anar cuidadosament emposo nerviós i faig a corre-cuita l’última pàgina i emsurt malament.
  • 31. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què consideres que és la pitjor tasca que hasrealitzat?Perquè les acabo fent a corre-cuita sempre. Què hauries d’haver fet diferent?Fer-la amb més calma i pausadament, quem’intentés quedar igual que l’exemple.
  • 32. PARTICIPACIÓ EN UN MUSICAL Fa 3 anys que estic en un grup de teatre de Cervelló,anomenat “ La Petita Calaixera”, i el passat cap desetmana, vam estrenar un musical a l’ateneu, la Martaestava de públic.
  • 33. PREGUNTES DE REFLEXIÓ Per què has seleccionat aquesta prova?Perquè mentre assagem ens comuniquem en català, i alfinalitzar el musical em vaig trobar a la Marta i em vadir que ho podia posar. Què vas aprendre quan feies aquesta tasca?A tenir menys vergonya i més seguretat en mi mateix. Si l’haguessis de tornar a fer, la faries igual ocanviaries alguna cosa? Per què?Intentaria sempre millorar la meva interpretació.
  • 34. PER L’ESTIU A l’estiu em llegiré uns quants llibres en català, permillorar la velocitat lectora i per no perdre el costum.
  • 35. CONCLUSIÓ Expressió oral: Parlant-lo a casa s’aprèn molt decatalà, i també parlant-lo amb els amics. Expressió escrita: Les faltes són errors que es cometennormalment, quan escrigui català intentaré revisar-hoa veure si n’he fet alguna. Expressió lectora: Crec que ha millorat tant envocabulari com en velocitat ja que hem llegit llibres al´institut i alguns que m’he llegit a casa també m’hanajudat.