Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
Universidad Estatal a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa Informática Educativa
Cátedra Tecnologías Inf...
of 15

Portafolio diseño de multimedios

Portafolio Educativo Elaboracion y Diseño de Multimedios
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio diseño de multimedios

  • 1. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 1 Portafolio Educativo Diseño y Elaboración de Multimedios Código: 2030 Profesora Liliana Arias G. Alumna Guisella Jiménez Navarro Ced: 3-353-221 Centro Universitario Cartago III Cuatrimestre, 2015.
  • 2. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 2 Tabla de contenido Introducción...................................................................................................................................................................................................................................................................................3 Justificación....................................................................................................................................................................................................................................................................................4 1. ETAPAS DE LOS MULTIMEDIOS..........................................................................................................................................................................................................................5 ¿Qué es un multimedio? ..........................................................................................................................................................................................................................................................5 Características de los multimedios:.......................................................................................................................................................................................................................................5 2. Etapa del Diseño:.................................................................................................................................................................................................................................................................6 Componentes del Guión Didáctico y el STORYBOARD ....................................................................................................................................... 6 El Guión Didáctico:........................................................................................................................................................................................... 6 El Storyboard:.................................................................................................................................................................................................. 6 3. ANALISIS DE LOS MULTIMEDIOS ...........................................................................................................................................................................................................................9 Conclusiones................................................................................................................................................................................................................................................................................11 Referencias Bibliográficas:...................................................................................................................................................................................................................................................12
  • 3. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 3 Introducción El siguiente portafolio educativo pertenece a la asignatura Diseño y Elaboración de Multimedios, de la carrera Licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia. Es un espacio que pretende recopilar diferente información y reflexión de cada una de las etapas para diseñar y elaborar multimedios en el ámbito educativo. Los multimedios para Marqués (2010) “integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisual (gráficos, sonido, video, animaciones), que son materiales multimedia que se utilizan con una finalidad educativa”. Esta combinación de audio, video, textos e imágenes, permiten un fin, que puede ser informativo, educativo o de juego. Actualmente los multimedios son herramientas que apoyan a la educación. Es conveniente desarrollar los multimedios basados en los contenidos e educativos, que respondan a una necesidad dentro del currículum.
  • 4. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 4 Justificación El portafolio educativo cómo técnica para evaluar aprendizajes, permiten evidenciar mediante una recopilación de reflexiones, asignaciones, participaciones de foros, proyectos, cual es el aprendizaje del estudiante. A lo largo del curso de Elaboración de Multimedios, compartiremos diferentes reflexiones, que permitan conocer como ha sido este aprendizaje. El portafolio es una técnica para que los estudiantes, desarrollemos diferentes competencias, entre ellas, la comunicación, la creatividad, nuevos conocimientos, trabajo colaborativo, espaciospara chats y foros, donde se comparte opiniones y se aprende a interactuar, para este curso en espacios virtuales, ahondando en el pensamiento crítico y reflexivo del estudiante.
  • 5. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 5 1. ETAPAS DE LOS MULTIMEDIOS ¿Qué es un multimedio? El multimedio es un conjunto de elementos que se pueden combinar para crear un programa donde integra textos, sonidos, hipermedia, imágenes, recursos audiovisuales, donde con diferentes recursos tecnológicos se logra crear un material multimedial para un fin específico. Dentro de los campos en los cuales un multimedio se puede usar se encuentran: negocios, educación, para que sean tutoriales, o tipo ejercitación, para la educación, un multimedio puede permitir construir situaciones y conocer, interacción con el multimedio para desarrollar nuevas habilidades y destrezas. Un multimedio se compone de varias etapas entre ellas es muy importante la planificación, para ello es necesario iniciar una investigación que nos permita conocer y detectar una necesidad para realizarlo. Un factor que se debe tomar encuentra a la hora de realizar un multimedio es tener presente la Población meta, por tanto la Interfaz gráfica que se va a utilizar, que sea amigable y busque ser sencilla. Característicasdelosmultimedios: Los multimedios deben poseer algunas características entre ellas: La integración de la información, mediante recopilación de fragmentos de diferentes archivos que contengas actividades por realizar, figuras, imágenes, sonidos, textos. El soporte técnico: este se refiere al CD-Rom, dvd, la internet, los dispositivos que se necesitan para su almacenamiento. Interactividad: donde se utiliza enlaces a otras aplicaciones referentes al tema. La no secuencialidad: que permita navegar libremente por el multimedio.
  • 6. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 6 2. Etapa del Diseño: Etapa 1: en esta fase se determina cual será el tipo de aplicación que se va a utilizar. Etapa 2: La conformación del equipo de trabajo, docentes, pedagogos, guionista, programador, coordinador, especialistas en diseño y en contenido. Etapa 3: Diseñar el proyecto. En este apartado se desarrollan varias etapas: primeramente se debe elaborar un guión didáctico y de contenidos, esto es todo aquello que deseamos contenga el multimedio a manera de narración. Segundo elaborar un guión técnico ( el hadware y software) y finalmente el diseño de la interfaz de nuestro multimedio. Componentes del Guión Didáctico y el STORYBOARD El Guión Didáctico: Para elaborar un multimedia este consta de varias etapas, entre ellas la parte del diseño del proyecto, en ella se encuentra una etapa muy importante que es el desarrollo del guión didáctico. Para González el guión es “...la descripción escrita de las secuencias o elementos que compondrán un mensaje audiovisual cualquiera “.citado por (Hernádez, 2008). En el guión se describe a manera de narración lo que se desea abordar en el multimedia. El Storyboard: El storyboard, es una secuencia de lo que se desea observar en una historia. Se presentan imágenes para observar el tema que se desea abordar en un multimedia a manera secuencial, para darnos una breve idea del contenido del multimedia. En el Storyboar debe aparecer número de secuencia, la escena y plano. Storyboard Tema: Clasificación de los Animales.
  • 7. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 7 Link Storyboar: https://youtu.be/4oucVMmHuqo
  • 8. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 8
  • 9. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 9 “ 3. ANALISIS DE LOS MULTIMEDIOS Ver abajo * Tabla No.1. Análisis de Direcciones Web Indique el vínculo Visitado e imagen. Tema que trata el Multimedio Generalidades del multimedio * Describa la Interfaz de entrada y de salida Explique claramente en qué consiste la metáfora pedagógica de cada sitio visitado Indique el método de navegación Zonas de interacción Mapa de navegación Tamaño de pantalla Zonas de pantalla Personajes Vitalidad Uso del color 1. http://www.indicede paginas.com/aula_m edio.html Índice de Páginas Autor: Juan José Mateo Molina. Software Libre gratis Para estudiantes escolares. Aplicaciones educativas gratis, juegos, rompecabezas y más. Es mediante una imagen de Índice de páginas,que enlaza un menú con las aplicaciones. La metáfora de este sitio es representar en forma de índice, una serie de aplicaciones educativas. Indexado Botones con Iconos para navegar y enlazar Otros sitios Presenta en la pantalla la secuencia de eventos y acciones. 800 x 600 pixel Gráficos, iconos, imágenes Títulos Son imágenes con diferentes Iconos. No muestra personas Textos con cambio de color y una galería de imágenes que cambian. Colores llamativos. 2. http://www.juntad eandalucia.es/averr oes/sanwalabonso/ wqyct/mq_agua/ci clodelagua.htm#Tr abajo El ciclo del Agua. Autores:Toñi Cabrera Martinez Yani Baldades Fernando García Miniquest Segundo y Tercer ciclo. Licencia Creative Comons Sitio web HTML. Sobre el ciclo del agua Mediante una imagen Secuencial No lineal Permite devolverse al inicio y navegar por toda la página. Enlaza sitios web. Botones para indicar las secuencias adelante o atrás Presenta un menú para navegar dentro de la Miniquest 800 x 600 pixel Imágenes con movimiento Botones Iconos Barras de menú Algunas imágenes como gotas Imágenes animadas Adecuado Variedad de tonos
  • 10. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 10 3. http://juegos.disne y.es/cars/a-la-caza- del-neumatico Ala caza del neumático. Disney.Sitio Web, gratis. Variedad de juegos. Mediante una imagen de un auto. Interfaz grafica Textos, imágenes, sonidos. Mediante un mensaje” Ayuda a Guido a encontrar los neumáticos e inflarlos”. No lineal Barras de colores Iconos Imágenes sonidos Se presenta las instrucciones para navegar Adecuada presenta todas las zonas del multimedio Zona para imágenes, botones,menú Cronometro de tiempo Niveles Dos Autos y un reloj cronometro Los autos se mueven Neumáticos en movimiento s Colores brillantes y llamativos 4. http://www.juntad eandalucia.es/averr oes/cppfelipe/inves tiga/dakar/dakar.ht m#escenario Rally Dakar 2004. Autor: CEIP Príncipe Felipe Motril Granada. Web QUEST Es una asignación para realizar una investigación. Dirigida a estudiantes de Educación Primaria- Se ingresa por un enlace a un sitio HTML Se navega por un menú. Mediante una Imagen de un mapa. Es secuencial No lineal Se puede navegaradelante y atrás. Presenta un menú Que indica cada una de las actividades en forma horizontal Despliega la información en forma secuencial Mediante una barra de menú con cada uno de las actividades por realizar. 800 a 600 pixel Área para recursos Para imágenes Para textos Barra de menú Imágenes Alusivas al tema Una imagen de un niño con una tarea en movimiento Adecuados 5. http://clic.xtec.cat/ db/act_es.jsp?id=3 656 Tipos de alimentos Autor: Mamen Sánchez Migallón Área Ciencias Edad: 6-12 años Zona Clic Software libre y gratis. Licencia de creative comons. Intefaz grafica Con textos e imágenes. Mediante una secuencia de preguntas inicia Y finaliza con la puntuación. Imágenes sobre el tema de los alimentos Es en forma secuencial. Permite navegar hacia adelante o hacia atrás. Viñetas para navegar Con el puntero del ratón presionando las imágenes, y contestando las preguntas. Se presenta con pantallas secuenciales. 800 x 600 pixel Zonas para imágenes Zonas para viñetas de navegar Zona para tiempo Aciertos, intentos. Sonidos. Presenta imágenes del tema de los alimentos Las imágenes son planas no tienen movimiento Solo al presionar que desaparecen El fondo de color es adecuado tonos suaves y calidos. *Generalidades del multime dio: Título del multimedio, Autor, Tipo de multimedio, Soporte electrónico por el que se distribuye, Población Meta, ¿Qué pretende enseñar el multimedio? Descripción de las actividades que debe realizar el usuario.
  • 11. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 11 Conclusiones Mediante la elaboración de este portafolio de aprendizaje, me ha permitido conocer sobre lo que es un multimedio y sus elementos. Con el ejercicio desarrollado del storyboard y los videos observados es posible entender que para iniciar un proyecto de tipo multimedia primeramente es necesario tener una breve historia a manera de dibujos con imágenes que nos muestren como iniciar un proyecto multimedial. La realización del guion didáctico y el guion técnico, analizar todo lo referente a la interfaz para realizar el multimedio. Dentro de los nuevos conocimientos adquiridos están que para iniciar con un proyecto de multimedio se debe seleccionar un tema, luego buscar las imágenes, los videos o sonidos que se desean incorporar, además de llevar una secuencia. Conocer sobre la forma de la interfaz, que esta debe tener un mapa de navegación, zonas de pantalla, interacción, los colores y botones que todo esto le da vida al producto multimedia. Además de la utilización de un software o aplicaciones tecnológicas que nos permitan desarrollar el multimedio.
  • 12. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 12 ReferenciasBibliográficas: Hernández, M (2008). Tesis. Propuesta de guiones para materiales de videos encaminados al fortalecimiento Del valor responsabilidad. La Habana Cuba. http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Havana/Tesis_Marisol_Conservatorio.p df. Recuperado el: 08-10-2015 Marqués, Peré (2010). Multimedia Educativo. http://www.peremarques.net/funcion.htm. Recuperado el 10-10-2015. Imágenes de google.com  Objetivos del portafolio.  Propósito  Desarrollo: o Evidencias, organizar para demostrar el trabajo solicitado. o Los documentos deben ir acompañados por breves informes que expliquen qué son, por qué se agregaron y de qué son evidencia. o El estudiante debe responder a varias interrogantes: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo? ¿Cómo cambió mi comprensión? ¿Qué información requieres para apoyar las que ya realizaste? ¿Qué más sé? ¿Por qué?  Recomendaciones  Conclusiones  Bibliografía estilo APA (última versión)  Anexos. Formato del documento
  • 13. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 13  L e t r a : A r i a l 1 2  I n t e r l i n e a d o : 1 . 5 . N u m e r a c i ó n d e p á g i
  • 14. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 14 n a Aplicación para su desarrollo, el que el estudiante desee y que sea efectivo para presentar toda la información solicitada. Envío del documento, archivo, dirección web. Se debe enviar documento, archivo o dirección web en la sección de Actividades, en el espacio denominado Entrega Portafolio #1,
  • 15. Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Programa Informática Educativa Cátedra Tecnologías Informáticas para la Educación 15